中财网保定好滋味加盟费:德智并举德为重 齐抓共管促养成
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/05/08 10:34:06
德智并举德为重 齐抓共管促养成
各位老师：
借今天大组集中的机会，我讲一个非常沉重的话题————爱护公物。
一说起爱护公物，也许有的老师会认为这是老生常谈，因为类似“爱护公物光荣，破坏公物可耻”、“爱护公物，人人有责”这样的口号恐怕连幼儿园小朋友也能说上几条。
话虽如此，高中阶段依然有加强爱护公物教育的必要。就在我们看到我校基础设施日新月异，人文气息日益浓烈的同时，我们也发现了一些令人痛心的不良现象：
后排教学楼2007年3月份启用，为了安全起见，我们花大价钱在两排教学楼中间2——5层的天桥两侧安装了两层不锈钢栏杆，2007年10月，我们检查时发现58根已经被人为损坏，校长室督促总务处及时修好，维修费花去2900元。到2008年12月1日，总务处在检查时，又发现有260根惨遭破坏（其中，2层79根，3层120根，4层37根，5层24根），预计维修费用在13000元左右。
此外，教学楼和宿舍楼梯的安全出口指示灯坏了又修，修了又被损坏。最近，后排教学楼的消防箱玻璃也有一块被学生打坏。开阳光灯、无人灯、水龙头长流水的现象屡禁不止，自来水开关、厕所的门窗等也伤痕累累。教室内有些桌子的桌面也被划得面目全非，等等。
面对这些挥拳砸向那些门窗的“拳王泰森”们， 面对这些飞脚踹向安全指示灯和栏杆的“跆拳道高手”们，面对这些把桌面刻划得面目全非的“达芬奇”们，作为一名教育管理者，我们必须引起深深的思考。
是否爱护公共设施，从小处讲可以反映出一个人道德素质的高低，一个学校校风的好坏，从大处讲也反映了一个国家文明程度及民族素质的高低。
有这样一则公益广告，广告的题材十分新颖，分别是三张不同的海报，海报的主题均是外国的中文告示。第一则广告的背景图案是一个海湾，中央的旗杆飘美国国旗，确切地点是美国珍珠港。而广告的主标题是“垃圾箱在此”，副标题是“在美国珍珠港这句话只写给中国人看!”第二则广告的背景图案是一座精美宏伟的教堂，它的名字是巴黎圣母院，广告的标题为“请保持安静”，副标题是“在巴黎圣母院，这句话只写给中国人看!”最后一则广告的背景是一群庙宇式建筑物，标题为“请便后冲水”，副标题为“在泰国王宫里，这句话只写给中国人看!”
在刚看到这三张外国的中文告示时，我的第一反应是激愤，这不是歧视我们中国人吗？我的第二反应是深思，是我们部分国民的习惯太差，文明素养不高，才导致人家贴出了这样针对中国人的告示。
学校是培养学生文明礼仪的重要阵地，培养学生的文明习惯，各位老师责无旁贷。如果说爱国是一个空泛的话题，那么爱校就最现实不过了，诚然，刻苦学习，成绩优秀，为学校赢得声誉，是爱校的一种重要方式，但爱护学校的一草一木，不故意损坏学校的公共设施，这也是爱校的一种方式。公物被肆意破坏和四星级学校的学生形象极不相符。试想想，如果各位来我校视察、参观的领导、老师看到这种现象时，他们会怎么想？他们是否会怀疑我校的管理和校风存在问题呢？
关于爱护公物的问题，我对各位老师提出几点希望。
一、德智并举德为重；
“以德促学”是我校的特色，德育不仅要成为教学的发动机，更要成为学生的文明礼仪和习惯素养的推进器。我们的老师在竭尽全力抓教学,推动学生成才的同时，绝不可轻视德育的育人功效。
一位专家说：智育教会你怎样做学问，德育教会你怎样做人。做学问也许是一时一事，但做人却必须是一生一世。
学校教育以教学为中心，但是教学（智育）绝对不是教育的全部。有教育人士曾言:智育抓不好，出次品；美育抓不好，出低档品；体育抓不好，出废品；德育抓不好，出危险品。“次品”和“废品”固然无用，但“危险品”害处更加可怕。
破坏公物显然是“缺德”的表现，同时也显示了我校的德育管理依然任重而道远。破坏公物，看似事小，其实小事并不小。 “勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，这是大家都明白的道理。如果对这种无视集体的现象视而不见，不加遏制，将有可能导致“大恶”的出现。
由此，我想到在这个金秋十月，至少有3名教师死在学生手里。10月4日，山西朔州23岁的教师郝旭东被学生李某捅死在教室；10月21日，浙江缙云31岁的女教师潘伟仙被学生丁某掐死在家访途中；10月29日，中国政法大学43岁的教授程春明被本校学生付某用菜刀砍死在讲台上。
当我们面对一起起令人触目惊心的学生弑师事件时，作为教育者，怎能不为自己亲手培养的一件件“危险品”而感到痛心疾首！
练武之人有句行话，叫做“习武先习德”，在教育界也有一句行话，叫做“成才先成人”，都强调了德育的重要性。在异常重视升学率和学习成绩的今天，学生的心理压力非同一般。
由于缺乏必要的尊重、宽容、关爱和心理疏导，所以，不少学生都存在心理障碍和心理缺陷，有的甚至发生心理扭曲。教育生态环境的失衡，导致师生关系紧张，当矛盾激化到一定程度时，有的学生就会走向危险的边缘，要么自闭自杀，要么祸及他人。而这一切都与德育缺失不无关系。在殺师案中，不论是心理扭曲的差生，还是惧怕家访的违纪学生，甚至还有泄愤报复的法学院高才生，在他们的教育和成长过程中，都是因为缺少了德育元素，最终成为突破心理防线、道德底线和法律界线的“危险品”。老师们，这些事情不得不引起我们思考和重视。
二、齐抓共管促养成；
对于学生蓄意破坏公物的现象，各部门和各位老师要同心协力，齐抓共管。
总务处要严把质量关，做好各项设施质量的验收和监管工作；
政教处和团委要加大管理力度，包括爱护公物教育在内的养成教育要常抓不懈，要营造“爱护公物光荣，损坏公物可耻”的德育氛围，充分利用宣传橱窗、大屏幕、国旗下讲话、班干部会议、学生会议等各种场合大力宣讲教育；要在全校发出“爱护公物”的倡议；对损坏公物者，要批评教育甚至纪律处分。损坏的公物要让学生按价赔偿。
班主任要利用班会课加强对学生的教育和引导。各班要成立公物管理小组，公物有专人保管。把班内的门、窗、课桌椅、投影仪等具体落实到人进行保管，并定期进行检查评比。要鼓励学生对破坏学校公物的行为，大胆揭发。此为还有一点需要强调的，那就是要加强对学生的心理疏导工作，不能让学生把破坏公物作为其发泄心理郁闷的手段。
各位导护值班老师要处处留心，发现学生破坏公物的要及时制止并报告班主任和政教处处理。
我相信，只要我们各处室、各任课教师齐抓共管，爱护公物教育必定能起到成效。
三、塑胶操场要爱护；
目前，学校的塑胶操场已经全面启用。政教处和体育组已经出台了塑胶操场的各项管理细则。各位班主任要在班上强化学生爱护塑胶操场的意识。体育组老师按照排定的值班表，关注好每天的卫生；包干区是操场的班级要每天打扫，政教处要加大检查力度。要让操场在五年、十年后依然亮化如新。
四、节能意识再强化；
最近一个月，从学校节能领导小组检查所反馈的情况来看，全校师生的节能意识明显增强，但是仍然有少数办公室和班级有开无人灯和阳光灯的现象。希望班主任继续强化这方面的教育，节能小组继续不定期检查通报。
各位老师，学校的公物是我们老师正常教学和学生正常学习的物质保障。爱护公物是集体生活的需要，也是培养学生良好习惯的需要。和谐校园应该处处彰显“真、善、美”，和谐的校园需要全体师生共同去打造。作为学校的一员，爱护校园是我们义不容辞的责任。全校师生都要树立人人爱护公务，个个节约用电用水的意识。校园是我家，管理靠大家，让我们积极地行动起来，为我们美好的校园增光添彩。
各位老师：
借今天大组集中的机会，我讲一个非常沉重的话题————爱护公物。
一说起爱护公物，也许有的老师会认为这是老生常谈，因为类似“爱护公物光荣，破坏公物可耻”、“爱护公物，人人有责”这样的口号恐怕连幼儿园小朋友也能说上几条。
话虽如此，高中阶段依然有加强爱护公物教育的必要。就在我们看到我校基础设施日新月异，人文气息日益浓烈的同时，我们也发现了一些令人痛心的不良现象：
后排教学楼2007年3月份启用，为了安全起见，我们花大价钱在两排教学楼中间2——5层的天桥两侧安装了两层不锈钢栏杆，2007年10月，我们检查时发现58根已经被人为损坏，校长室督促总务处及时修好，维修费花去2900元。到2008年12月1日，总务处在检查时，又发现有260根惨遭破坏（其中，2层79根，3层120根，4层37根，5层24根），预计维修费用在13000元左右。
此外，教学楼和宿舍楼梯的安全出口指示灯坏了又修，修了又被损坏。最近，后排教学楼的消防箱玻璃也有一块被学生打坏。开阳光灯、无人灯、水龙头长流水的现象屡禁不止，自来水开关、厕所的门窗等也伤痕累累。教室内有些桌子的桌面也被划得面目全非，等等。
面对这些挥拳砸向那些门窗的“拳王泰森”们， 面对这些飞脚踹向安全指示灯和栏杆的“跆拳道高手”们，面对这些把桌面刻划得面目全非的“达芬奇”们，作为一名教育管理者，我们必须引起深深的思考。
是否爱护公共设施，从小处讲可以反映出一个人道德素质的高低，一个学校校风的好坏，从大处讲也反映了一个国家文明程度及民族素质的高低。
有这样一则公益广告，广告的题材十分新颖，分别是三张不同的海报，海报的主题均是外国的中文告示。第一则广告的背景图案是一个海湾，中央的旗杆飘美国国旗，确切地点是美国珍珠港。而广告的主标题是“垃圾箱在此”，副标题是“在美国珍珠港这句话只写给中国人看!”第二则广告的背景图案是一座精美宏伟的教堂，它的名字是巴黎圣母院，广告的标题为“请保持安静”，副标题是“在巴黎圣母院，这句话只写给中国人看!”最后一则广告的背景是一群庙宇式建筑物，标题为“请便后冲水”，副标题为“在泰国王宫里，这句话只写给中国人看!”
在刚看到这三张外国的中文告示时，我的第一反应是激愤，这不是歧视我们中国人吗？我的第二反应是深思，是我们部分国民的习惯太差，文明素养不高，才导致人家贴出了这样针对中国人的告示。
学校是培养学生文明礼仪的重要阵地，培养学生的文明习惯，各位老师责无旁贷。如果说爱国是一个空泛的话题，那么爱校就最现实不过了，诚然，刻苦学习，成绩优秀，为学校赢得声誉，是爱校的一种重要方式，但爱护学校的一草一木，不故意损坏学校的公共设施，这也是爱校的一种方式。公物被肆意破坏和四星级学校的学生形象极不相符。试想想，如果各位来我校视察、参观的领导、老师看到这种现象时，他们会怎么想？他们是否会怀疑我校的管理和校风存在问题呢？
关于爱护公物的问题，我对各位老师提出几点希望。
一、德智并举德为重；
“以德促学”是我校的特色，德育不仅要成为教学的发动机，更要成为学生的文明礼仪和习惯素养的推进器。我们的老师在竭尽全力抓教学,推动学生成才的同时，绝不可轻视德育的育人功效。
一位专家说：智育教会你怎样做学问，德育教会你怎样做人。做学问也许是一时一事，但做人却必须是一生一世。
学校教育以教学为中心，但是教学（智育）绝对不是教育的全部。有教育人士曾言:智育抓不好，出次品；美育抓不好，出低档品；体育抓不好，出废品；德育抓不好，出危险品。“次品”和“废品”固然无用，但“危险品”害处更加可怕。
破坏公物显然是“缺德”的表现，同时也显示了我校的德育管理依然任重而道远。破坏公物，看似事小，其实小事并不小。 “勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，这是大家都明白的道理。如果对这种无视集体的现象视而不见，不加遏制，将有可能导致“大恶”的出现。
由此，我想到在这个金秋十月，至少有3名教师死在学生手里。10月4日，山西朔州23岁的教师郝旭东被学生李某捅死在教室；10月21日，浙江缙云31岁的女教师潘伟仙被学生丁某掐死在家访途中；10月29日，中国政法大学43岁的教授程春明被本校学生付某用菜刀砍死在讲台上。
当我们面对一起起令人触目惊心的学生弑师事件时，作为教育者，怎能不为自己亲手培养的一件件“危险品”而感到痛心疾首！
练武之人有句行话，叫做“习武先习德”，在教育界也有一句行话，叫做“成才先成人”，都强调了德育的重要性。在异常重视升学率和学习成绩的今天，学生的心理压力非同一般。
由于缺乏必要的尊重、宽容、关爱和心理疏导，所以，不少学生都存在心理障碍和心理缺陷，有的甚至发生心理扭曲。教育生态环境的失衡，导致师生关系紧张，当矛盾激化到一定程度时，有的学生就会走向危险的边缘，要么自闭自杀，要么祸及他人。而这一切都与德育缺失不无关系。在殺师案中，不论是心理扭曲的差生，还是惧怕家访的违纪学生，甚至还有泄愤报复的法学院高才生，在他们的教育和成长过程中，都是因为缺少了德育元素，最终成为突破心理防线、道德底线和法律界线的“危险品”。老师们，这些事情不得不引起我们思考和重视。
二、齐抓共管促养成；
对于学生蓄意破坏公物的现象，各部门和各位老师要同心协力，齐抓共管。
总务处要严把质量关，做好各项设施质量的验收和监管工作；
政教处和团委要加大管理力度，包括爱护公物教育在内的养成教育要常抓不懈，要营造“爱护公物光荣，损坏公物可耻”的德育氛围，充分利用宣传橱窗、大屏幕、国旗下讲话、班干部会议、学生会议等各种场合大力宣讲教育；要在全校发出“爱护公物”的倡议；对损坏公物者，要批评教育甚至纪律处分。损坏的公物要让学生按价赔偿。
班主任要利用班会课加强对学生的教育和引导。各班要成立公物管理小组，公物有专人保管。把班内的门、窗、课桌椅、投影仪等具体落实到人进行保管，并定期进行检查评比。要鼓励学生对破坏学校公物的行为，大胆揭发。此为还有一点需要强调的，那就是要加强对学生的心理疏导工作，不能让学生把破坏公物作为其发泄心理郁闷的手段。
各位导护值班老师要处处留心，发现学生破坏公物的要及时制止并报告班主任和政教处处理。
我相信，只要我们各处室、各任课教师齐抓共管，爱护公物教育必定能起到成效。
三、塑胶操场要爱护；
目前，学校的塑胶操场已经全面启用。政教处和体育组已经出台了塑胶操场的各项管理细则。各位班主任要在班上强化学生爱护塑胶操场的意识。体育组老师按照排定的值班表，关注好每天的卫生；包干区是操场的班级要每天打扫，政教处要加大检查力度。要让操场在五年、十年后依然亮化如新。
四、节能意识再强化；
最近一个月，从学校节能领导小组检查所反馈的情况来看，全校师生的节能意识明显增强，但是仍然有少数办公室和班级有开无人灯和阳光灯的现象。希望班主任继续强化这方面的教育，节能小组继续不定期检查通报。
各位老师，学校的公物是我们老师正常教学和学生正常学习的物质保障。爱护公物是集体生活的需要，也是培养学生良好习惯的需要。和谐校园应该处处彰显“真、善、美”，和谐的校园需要全体师生共同去打造。作为学校的一员，爱护校园是我们义不容辞的责任。全校师生都要树立人人爱护公务，个个节约用电用水的意识。校园是我家，管理靠大家，让我们积极地行动起来，为我们美好的校园增光添彩。