中财网薄伽:如何活跃课堂气氛
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/05/11 03:07:53
李娟华 发布时间： 2009-12-2 11:37:48
大凡有名望的教师上语文课的最大特色就是想尽办法活跃课堂气氛。讲讲练练，练练讲讲，允许学生前后左右，你一言，我一语，甚至离开桌位，交头接耳，提出问题，寻找答案。整个课堂气氛活跃得像一锅沸腾的开水似的。但活而不乱，课堂显得该“动”则动，该“静”则静，学生分分秒秒浸在“活”的气氛中思考、提问、质疑。上这样的课，学生会对教师讲析的内容理解透彻，印象深刻，点点滴滴的语文知识都能铭记心间，难以忘怀。
我参加教育这个行业才一年多,许多教育方面的知识还有待提高,但是关于如何活跃课堂气氛，我有一点自己小小的看法。
一、善于导入新课
我一般在上课之前就使出比较吸引学生爱好的开场白，这样就调动学生爱好，使学生立即对这节课产生了爱好。我一般采用如下的方法：讲幽默笑话、和课文有关的趣事、等等。
二、利用已有的多媒体设备创设情景教学
我们学校的教学设备比较先进,每间教室都是清一色的多媒体教学设备,这为教师教学创造了优越的条件。我在上课前做好了课件, 用有关课文的实物、和配乐朗诵课外等内容，为学生创造一种逼真的视听结合的背景，让学生有一种身临其境的感觉，马上使学生布满激情投入到教学活动中，并且他们积极配合我的教学活动,对于我的提问他们都积极回答,而且他们都很积极提出自己的问题和大家讨论解决。整个课堂马上活跃起来,课堂气氛显得那么活跃,那么轻松。从而达到预定的教学效果。
三、课堂提问的技巧
我在上课前认真分析教材，尽量做到熟透了该课的内容,预备了各种各样新奇的问题，这样可以防止课堂提问的随意性，当然也要根据学生的实际情况，又要考虑到该课的重点和难点，还要考虑到不同层次学生的理解应答能力，尽量做到把问题落实到个人，而且要给学生考虑问题的时间；同时还要留意所提的问题要有趣味性，让学生觉得有趣,回答问题的学生自然多了,几乎每个学生都能体会到成功的喜悦。但是有一点千完要留意:当学生对所提的问题回答不出时,我们不要讽刺他,这样轻易伤到学生的自尊心,从而使学生日后害怕回答问题,甚至记恨于你,慢慢疏远你及你所教的科目
四、教师担当导演、学生担当主角的角色
大家知道,教学活动不是教师自己的舞台,而是师生共同的舞台。这就是所谓的互动，教师和学生共同参与，相互配合，使课堂活跃起来。教师要让全体学生都参与，每个学生都有自己的闪光点,都有自己的特长,让每个学生都发挥自己的特长,从而培养他们的应变能力。所以说教师在这教学动中，主要扮演导演的角色，真正的主角是每个学生，这样的课堂教学才能生动有趣。
五、教学形式多样化
根据不同的教学内容、文章体裁、课型结构，运用不同的教学方法和活动，保证学生主体作用的发挥，以免学生因活动的单一而疲劳，进而引起留意力的分散。
以上就是我这一年多教学以来的一些体会和心得,但是我还要多钻研,多努力,多向有教学经验的老教师们请教,从而提高自己、充实自己、完善自己,争当一名合格的人民教师。
大凡有名望的教师上语文课的最大特色就是想尽办法活跃课堂气氛。讲讲练练，练练讲讲，允许学生前后左右，你一言，我一语，甚至离开桌位，交头接耳，提出问题，寻找答案。整个课堂气氛活跃得像一锅沸腾的开水似的。但活而不乱，课堂显得该“动”则动，该“静”则静，学生分分秒秒浸在“活”的气氛中思考、提问、质疑。上这样的课，学生会对教师讲析的内容理解透彻，印象深刻，点点滴滴的语文知识都能铭记心间，难以忘怀。
我参加教育这个行业才一年多,许多教育方面的知识还有待提高,但是关于如何活跃课堂气氛，我有一点自己小小的看法。
一、善于导入新课
我一般在上课之前就使出比较吸引学生爱好的开场白，这样就调动学生爱好，使学生立即对这节课产生了爱好。我一般采用如下的方法：讲幽默笑话、和课文有关的趣事、等等。
二、利用已有的多媒体设备创设情景教学
我们学校的教学设备比较先进,每间教室都是清一色的多媒体教学设备,这为教师教学创造了优越的条件。我在上课前做好了课件, 用有关课文的实物、和配乐朗诵课外等内容，为学生创造一种逼真的视听结合的背景，让学生有一种身临其境的感觉，马上使学生布满激情投入到教学活动中，并且他们积极配合我的教学活动,对于我的提问他们都积极回答,而且他们都很积极提出自己的问题和大家讨论解决。整个课堂马上活跃起来,课堂气氛显得那么活跃,那么轻松。从而达到预定的教学效果。
三、课堂提问的技巧
我在上课前认真分析教材，尽量做到熟透了该课的内容,预备了各种各样新奇的问题，这样可以防止课堂提问的随意性，当然也要根据学生的实际情况，又要考虑到该课的重点和难点，还要考虑到不同层次学生的理解应答能力，尽量做到把问题落实到个人，而且要给学生考虑问题的时间；同时还要留意所提的问题要有趣味性，让学生觉得有趣,回答问题的学生自然多了,几乎每个学生都能体会到成功的喜悦。但是有一点千完要留意:当学生对所提的问题回答不出时,我们不要讽刺他,这样轻易伤到学生的自尊心,从而使学生日后害怕回答问题,甚至记恨于你,慢慢疏远你及你所教的科目
四、教师担当导演、学生担当主角的角色
大家知道,教学活动不是教师自己的舞台,而是师生共同的舞台。这就是所谓的互动，教师和学生共同参与，相互配合，使课堂活跃起来。教师要让全体学生都参与，每个学生都有自己的闪光点,都有自己的特长,让每个学生都发挥自己的特长,从而培养他们的应变能力。所以说教师在这教学动中，主要扮演导演的角色，真正的主角是每个学生，这样的课堂教学才能生动有趣。
五、教学形式多样化
根据不同的教学内容、文章体裁、课型结构，运用不同的教学方法和活动，保证学生主体作用的发挥，以免学生因活动的单一而疲劳，进而引起留意力的分散。
以上就是我这一年多教学以来的一些体会和心得,但是我还要多钻研,多努力,多向有教学经验的老教师们请教,从而提高自己、充实自己、完善自己,争当一名合格的人民教师。
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