中财网斗罗大陆挠雪帝脚丫:中职学校幼师专业乐理课教学模式改革刍议,综合新闻,鹤壁日报电子版,读报社区,爱读爱看
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/05/03 06:52:11
中职学校幼师专业乐理课教学模式改革刍议
为了使职业教育满足企业实际岗位和学生未来职业发展的需要，加快人才培养方案、教学内容及培养模式根本性转变，全面提升人才培养质量就成为我们的首要任务。结合音乐教学的实践和幼儿园教学实际，以中职学校幼师专业乐理课教学为例，我进行了一些有益的探索和尝试，在此同广大音乐教师共同探讨。一、结合幼儿教师职业岗位特点和要求，全面掌握学生情况
合格的幼儿教师应该具备如下基本素质：健康的身体和心理；正确的儿童观、科学的幼儿教育观和良好的教师观；渊博的科学文化知识和必备的专业技能；知识面要广、要博；组织表达和施教能力；观察和探究能力等。
选择中职学校幼师专业就读的学生一般基础薄弱，不知道幼师专业不仅要学习各项专业技能，还要学习相关的专业理论和教育教学理念。针对这样的现状，教师要心中有数，对症下药，才能尽快提高学生技能水平。
二、正确全面分析教材，调整授课内容
乐理，在整个专业课的学习中有着举足轻重的地位和作用。我校选用的教材是高等教育出版社出版的中等职业学校幼儿教育专业教学用书《音乐》。全书乐理部分的难度相对较低，包含了幼儿乐理及训练。
通过对教材和大纲分析，结合学生的实际水平和今后幼师工作的实际，去粗取精，只保留实用性较强的基础知识，特别是在幼儿园音乐教学实践中常见的知识——记谱法、旋律、节奏节拍、音程和弦。特别是重点进行基本节奏、特殊节奏等课堂练习，并通过具体的课堂实践不断充实完善，达到学以致用的目的。
三、音乐课堂中引入现代音乐教学法，提高学生的实践能力
我在乐理教学中运用奥尔夫教学法对学生进行训练，通过嗓音造型、动作造型、声音造型训练，激发学生学习兴趣，接受知识变难为易，学生能够全面提高音乐综合能力和实践能力。更重要的是学生能够将所学直接应用到幼儿园的音乐教学实践，取得较好的教学效果。