遮天瑶光圣女:新课程高中语文必修一第三单元《阅读鉴赏》教学设计

来源：百度文库编辑：中财网时间：2024/04/28 11:51:50

新课程高中语文必修（1）阅读鉴赏单元教学设计一、新课标关于阅读鉴赏的基本要求阅读能力 1、从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点，理解文本所表达的思想、观点和情感。 2、善于发现问题，提出问题，对文本能作出自己的分析判断，努力从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑。 3、根据语境揣摩语句含义，运用所学的语文知识，帮助理解结构复杂、含义丰富的语句，体会精彩语句的表现力。 4、注重个性化阅读。学习探究性阅读和创造性阅读，发展想象能力、思辨能力和批判能力。阅读方法 1、运用精读、略读、浏览、速读等阅读方法，提高阅读效率。 2、用普通话流畅地朗读，恰当地表达文本的思想感情和自己的阅读感受。二、阅读鉴赏教学中需要注意的几个问题 1、“三维目标”的把握问题三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 ①“三维目标”是国家课程标准。课程不等于教材，更不等于教学。因此，不能把“三维目标”直接当做课堂教学目标。课堂教学目标应该是在三维课程目标的指导下，教师根据教学内容和学情所拟定的具体的教学标准。教学目标是三维目标在教学过程中的具体化。“三维目标”在实际教学中还有显性和隐性的变化，在不同的教学内容中其呈现的情况是不同的。要防止教学目标虚化的情况出现。 ②“三维目标”不是彼此独立的“三个目标”，三者之间有区别，但更有联系，是相辅相成的。比如“情感态度与价值观”，它就不可能脱离知识的学习、技能的锻炼和方法的掌握而独立实现，它只能是在学生学习知识、锻炼能力的过程中以渗透感染的方式实现。基础知识、基本技能是过程方法、情感态度价值观的载体和依托。所以，语文教学只能在语言的学习运用中去培养学生的情感态度价值观，否则只会缘木求鱼了。“三维目标”与单维目标相比，它突出了人的综合素质的培养。 2、“个性化阅读教学”的问题（1）、个性化阅读的几种偏向：a、在学习方式上，个性化阅读被误当做个人化阅读。b、在学习内容上，失去具体目标变得虚泛化。c、在学习表现上，缺乏深入思考显得肤浅化。（2）、如何理解个性化阅读教学？a、个性是指在社会化过程中显示出来的人与人之间的性格差别，它“带有一定的社会文化内涵”。阅读就是一种对话交流，对话交流的过程就是与他人、与社会沟通融合社3、预设与生成的问题有人认为语文阅读教学中老师不应该有预设，老师的预设不利于学生的个性化阅读，阅读教学应该是学生自我生成问题的教学。语文教学是要开展个性化阅读，但怎样真正实现阅读的个性化呢？不要教师的预设，学生的阅读就个性化了吗？其实，预设与生成并不是二元对立的，科学合理的预设是有利于学生问题的生成的。关键要把握二点：第一，预设什么。教师所预设的应该是点燃学生思维火花的小火星，预设的是锻炼学生能力的平台，而不是等着学生回答的不可变更的答案甚至思维的陷阱。预设的目的是以一定的预设来唤起学生广泛的生成，不是以预设来达到预设。第二，怎样预设？最好的预设是在教学活动中相机而行的，不应是硬抛给学生的。这就要求教师要十分熟悉教学内容和具有一定的教学智慧。如《故都的秋》第3自然段有一组写景的整句，“总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。”教学中在学生诵读感受后，可指导学生就武汉的景点景物作一仿写。这种相机而行的预设，就是在促进学生的多方面的生成。一堂语文课上得好与否，关键在两个字：“实”“活”。教学不是演戏，不能搞花架子。预设问题生成问题，都要有明确的指向，要有一定的思维度，做到深者浅出之，浅者深探之，使学生不论在知识上还是在能力上都有所得，教学有实效。“活”，就是学生或围绕老师预设的问题而生成问题，或在老师的引导下自主地生成问题，真正实现有意义的师生、生生间的互动，在互动中由“学会”到“会学”。只讲“活”不求“实”，易成花架子；只求“实”不讲“活”，易成机械传授，“实”也实不了。三、高中语文必修（1）第3单元阅读鉴赏教学设计 1、单元课文的总体把握本单元三篇课文：《记念刘和珍君》《小狗包弟》《记梁任公的一次演讲》。（1）教学目标的把握这是三篇写人记事的散文，教学的目标可以大致确定为：a、体会探究文中所蕴含的思想情感和崇高的人生境界。b、学习写人记事的方法技巧。c、欣赏品味艺术化的散文语言。（2）三篇课文的相同点与不同点

求高中语文第三册其他诗歌读背篇的鉴赏高中语文必修5 关于高中语文诗歌鉴赏高中语文诗歌鉴赏高中语文阅读怎么提高关于高一英语第三单元的作文求：高一牛津英语模块二第三单元课件谁有人教版高一英语下册一单元阅读的翻译？初一第三单元教案高中语文现代文整体阅读答案哪有高中语文阅读题? 新课程改革后的高中语文教材是什么版的？高中新课程生物学习评价手册必修1答案有谁有苏教版的高中语文所有必修的书目的??急求!!! 高中语文一问！！八年级语文第三单元谁有高二英语第三单元语法? 怎样才能提高高中语文写作,阅读水平. 征询初高中语文阅读题及答案！！！怎样做到高中语文阅读的思考? 高中语文课外文言文阅读训练60篇求助：高中语文第二册及第四册小说单元课件。哪里有高中语文第二册第一单元复习资料怎样上新课标人教版高一英语必修4第5单元