清华mba 与 北大 mba:早教为什么要从零岁
来源:百度文库 编辑:中财网 时间:2024/05/06 19:43:13
早教为什么要从零岁
大脑发育 的可塑性。
三岁前,尤其是出生的第一年,是大脑发育最迅速的时期。从零岁开始的外部刺激,将成为大脑发育的导向。早期形成的行为习惯将牢牢扎根在大脑中,以后要改变就很困难。
儿童成长的主动性。
孩子来到世上,已具备了一切发展的潜能。他虽然弱小、稚嫩,却有主动生长的内在力量。这个时候父母要做的就是密切关注孩子的进步,适时鼓励和帮助孩子,为孩子的学习发展创造条件,让孩子的能力得到充分开发。
儿童发展的基础性。
在大脑发育过程中,有一系列的关键发展期或敏感阶段,也称学习的关键期。虽然人类的学习关键期持续时间可从出生延续到青春前期,但人类最基本的情感、行为、技能等的学习关键期却开端于三岁之前。
发展的顺序性。
孩子有各方面的生长发育都是遵循基因安排好的顺序一一展开。
孩子的这些特性,使零岁教育成为可能和必要。细心的父母只要观察孩子的表现,就会发现零至三岁孩子需要学习的本领非常多,如能及时满足、耐心等待,孩子的发展就会更好,生活得更加快乐、和谐。
三岁前,尤其是出生的第一年,是大脑发育最迅速的时期。从零岁开始的外部刺激,将成为大脑发育的导向。早期形成的行为习惯将牢牢扎根在大脑中,以后要改变就很困难。
儿童成长的主动性。
孩子来到世上,已具备了一切发展的潜能。他虽然弱小、稚嫩,却有主动生长的内在力量。这个时候父母要做的就是密切关注孩子的进步,适时鼓励和帮助孩子,为孩子的学习发展创造条件,让孩子的能力得到充分开发。
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在大脑发育过程中,有一系列的关键发展期或敏感阶段,也称学习的关键期。虽然人类的学习关键期持续时间可从出生延续到青春前期,但人类最基本的情感、行为、技能等的学习关键期却开端于三岁之前。
发展的顺序性。
孩子有各方面的生长发育都是遵循基因安排好的顺序一一展开。
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