农业银行英镑双币卡:中考语文总复习资料大全(9)

【解题导引】
   例1．（2004·海淀）
   [题目] “学做人”是青少年成长中至关重要的课程。下面列出的几条人生准则，哪一条引起了你的共鸣，唤起了你的回忆和思考?请你据此写一篇作文，或写出你初中生活中与这一准则相关的经历和感受；或就你对这一准则的理解谈谈自己的看法。
   要接受自己——世间万物都有自己独特的价值， 即使是流星也能划破夜空的沉寂， 即使是一滴水也能折射太阳的光辉。无论怎样，先接受你自己，试着去发现自己的优点，挖掘自身的潜力。
   要欣赏别人——欣赏别人，是善待他人的一种方式，是以人之长补己之短的明智之举。在欣赏别人的同时，这个世界在你眼中也会变得更加美丽。
   要为自己的行为负责——负责任，是一个人最基本的品质。只有当你懂得为自己的所作所为负责，而不是逃避责任或在别人的目光中才勉强承担责任时，你才真正地长大。
   要求：1、自拟题目，除诗歌、戏剧外，文体不限。
   2．将自拟的题目写在答题卡的相应位置
   3．文中不得出现所在学校的名称和人物的真实姓名。
   4．字数600—800。
   [导写] 文题的核心词是“学做人”，也就是说所给的三条人生准则：要接受自己，要欣赏别人，要为自己的行为负责，是从三个不同的角度引发考生对“学做人”的共鸣、回忆和思考，没有明确这点，行文就会产生偏差。
   提示的前三行中特别应该引起重视的是三个“一”字，即“哪一条引起了你的共鸣”，“或写出你初中生活中与这一准则相关的经历和感受”，“或就你对这一准则的理解谈谈自己的看法”，它所要求的是考生须只就一条人生准则写出其经历和感受，或谈谈看法，如果把三条准则一一罗列写出，就不符合文题的要求。此外要求写出“初中生活中”的经历和感受，也明示了选材的范围。
   读懂了提示前三行文字，就把握住了写作的大方向，而后要把分析的目光锁定在对人生准则进行阐释的语句，正确理解“准则”的含义，由此确定自己写作的思路。
   如何理解“要接受自己”呢?流星的稍纵即逝是它的不足，但它以自己璀璨的光芒瞬间照亮了夜空，留下了闪耀而优美的“星迹”；一滴水渺小不足道，但却能折射太阳的光辉，这就是流星、水滴自身拥有的宝贵价值，由此我们拓展写作思路，就是先接受平凡而有不足的自己，再试着去发现自己身上的闪光点，而后发掘自身的潜力，这就是“要接受自己”的过程。选择这一准则入笔，就要写出这一过程，而把这一准则简单地理解为欣赏自己、相信自己、为自己喝彩等，都属于理解上有偏颇，没把握住“接受”二字。
   下面来看看“要欣赏别人”。首先，这“欣赏”要从“我”这个立足点出发，是通过“我”的眼睛，“我”的心，写出自己欣赏别人的经历。而这种欣赏包括三个不同层面的意思：一是善待他人，二是以人之长补己之短，三是欣赏别人的同时，你就拥有了发现美的眼睛，你就会发现世界的美丽。如果在你的文章中只是大谈别人有何优点，别人是如何表现其优点的，就等于踏入了写作偏题的雷区。
   最后来谈谈“要为自己的行为负责”，就是要懂得为自己的所作所为负责；或对自己曾想逃避责任，只是在别人的目光中才勉强承担责任的行为有所认识，明白了勇于负责的重要等等，要写出自己在承担责任的过程中的心路历程，写出自己的体会、感悟，而不能以旁观者的角度着重去写别人要对其自己负责。
   [例文]
   欣赏夏日的清凉
   我欣赏夏日的百花齐放，我欣赏夏日的酷热，我更欣赏那酷热中偶尔飘过的一丝清凉。
   初二时学习成绩上的飞跃使我变成了一个内心骄傲的人，我知道骄傲是种病，是种顽固的病，需要良药来治，世上真的有这种药吗？
   初二后的暑假，我没有像其他人恶补功课，而是轻松地安排着时间。漫步在弥漫着酷热的大街上，心里幻想着吹空调的清爽。突然，我注意到了自己“满面尘灰烟火色”的皮鞋，皱了皱眉头，径直走进了家擦鞋的小店。
   怎么是她!我有些惊讶，本来是可以走开的，然而此时她也看见了我。四目相对，她的眼神中也写着惊讶，但显然比我的小得多。
   她是采莲，我的同班同学，我绝没想到我俩会在这里相遇，我只得一边走过去坐下，一边思考着如何调节这种尴尬的气氛。如果此时是我坐在对面，我甚至没有拿起鞋刷的勇气。采莲已经准备好了，她先给鞋洗尘，接着擦掉水渍……空气里弥漫着燥热，大滴大滴的汗珠从我身上涌出。采莲倒是很平静，她一边擦着，一边讲着自己为什么来擦鞋，她说母亲下岗了，父亲查出是乙肝，家里一下拮据起来……
   我甚至到最后也没想出如何调节尴尬的气氛，只得默默地听着。采莲讲得很平静，没有抱怨，没有伤心，甚至没有一丝预想的窘态。汗水不再涌了，我第一次发现，原来苦难是可以如此平静地对待。突然，发现自己对采莲有种不敢直视的感觉，从她那平静的诉说中，我欣赏到了什么是大气，什么是不卑不亢，什么是处变不惊，什么是直面困难。顿时，一股清凉的感觉传遍了全身，我似乎找到了治疗骄傲的良药。那个暑假过后，许多认识我的人都说我变了，具体变在哪却也说不出。只有我知道，每当我取得了好的成绩，那颗虚荣的心飘起的时候，我就会想起采莲，想起她边擦皮鞋边诉说时的平静，那是真正的平静，在她那令人欣赏的平静与大气面前，我这点成绩简直不值一提!
   我终于找到了治疗骄傲的良药，那就是欣赏他人身上自己不具备的优点，找到自己达不到的高度，那颗虚荣的心自然会落地，也就骄傲不起来了。
   那个夏天，飘过一丝令人神往的清凉。
   [点评] 伴着“欣赏夏日的清凉”这一新颖、优美的文题，我们被小作者带入了那家擦鞋的小店，邂逅了因家庭经济拮据而出来擦鞋的采莲，采莲对自身境遇平静的诉说，给了“我”极大的触动，“原来苦难是可以如此平静地对待”。“我”欣赏采莲直面困难的平静与大气，而正是这种欣赏，成了医治“我”骄傲之心的良药，并令“我”有了极大的转变，从中学会了做人。
   本文以“一丝清凉”之感贯穿全篇，增添了文章动人的抒情韵味，也使阅卷老师的心间掠过一袭清凉。
   【新题导写】
   1．根据提供的材料，进行合理的想象，写一篇文章。
   晚上，一家人又为看电视发生了矛盾。爸爸要看运动会，奶奶要看《还珠格格》，妈妈要看《牵手》，我要看《笑傲江湖》。于是，家里出现了这样一幕……
   [点拨] 这是根据提供的材料写想象作文，它展示的是学生的创造思维。下面提供一种创新的构思。晚上，爸妈走亲戚未回，奶奶在隔壁聊天，“我”可独享《笑傲江湖》了。哪知奶奶回来要看小燕子，“我”怎么也不同意。正闹着，爸妈推门而入，爸一进门就嚷着看足球赛，妈一坐下就喊着夏小雪，频道争来抢去，屏幕闪来晃去，谁都在看，谁也没看清什么。“我”不满了，决定耍蛮锁定令狐冲，突然，停电了！于是，一家人都在等电来，耐心或不耐心地等，可电就是不来。
   2．读下面的材料，自拟题目，写一篇文章，文体不限。
   报载，某地有一美食城，设置了“小皇帝宝座”。每个包厢一桌三椅。孩子高坐在“小皇帝宝座”上，父母则坐于下首，充当左右“丞相”，小心侍候。该店表示，这种特色经营项目，今后还将加大广告力度，隆重推出。
   [点拨] 这则材料可以写记叙文，也可以写议论文。如果写记叙文，要在描写和叙述的字里行间，“渗透”作者的情感，还要通过精妙的议论文字，点示出文章的主旨。如果写议论文，立意的角度很多，比如，可从“小皇帝”身上着手，可从“小皇帝”父母身上落笔，还可以从美食城老板身上着墨等。无论从哪一角度入手，都要在主题的深刻上多动脑筋，力争写出文章的穿透力。
   3．阅读下面的材料，自拟题目，写一篇文章，文体不限。
   据报载，美国有个富翁规定还在读小学五年级的儿子，每周必须谋生一次。每当那天早晨，富翁亲自驾车几十公里，把儿子送到闹市区，赶儿子下车，令其自想办法谋生，傍晚他再驾车接回儿子。尽管往返所耗油费远远超过儿子一天的生活费，但富翁却乐此不疲。
   [点拨] 题目中有关文体的要求是“文体不限”，但只要认真审读上述材料，就会发现其实“文体有限”，此题较适于写记叙文或议论文，绝不可能写成说明文。无论写记叙文还是议论文，都应认真读懂材料，充分利用材料。若写记叙文，就应以材料提供的内容为骨架，补充具体的时间、地点、次要人物，进行合情合理的想象，写成一个有头有尾、有声有色、可触可感的故事。若写成议论文，则可从不同角度提炼出不同的论点。
   【考点精练】
   1.（2004·海淀）“学做人”是青少年成长中至关重要的课程。下面列出的几条人生准则，哪一条引起了你的共鸣，唤起了你的回忆和思考？请你据此写一篇作文，或写出你初中生活中与这一准则相关的经历和感受；或就你对这一准则的理解谈谈自己的看法。
   要接受自己——世间万物都有自己独特的价值，即使是流星也能划破夜空的沉寂，即使是一滴水也能折射太阳的光辉。无论怎样，先接受你自己，试着去发挥自己的优点，挖掘自己的潜力。
   要欣赏别人——欣赏别人，是善待他人的一种方式，是以人之长补己之短的明智之举。在欣赏别人的同时，这个世界在你眼中也会变得更加美丽。
   要为自己的行为负责——负责任，是一个人最基本的品质。只有当你懂得为自己的所作所为负责，而不是逃避责任或在别人的目光中才勉强承担责任时，你才真正地长大。
   要求：1．自拟题目，除诗歌、戏剧外，文体不限。2．将自拟的题目写在答题卡的相应位置上。3．文中不得出现所在学校的名称和人物的真实姓名。4．字数600~800。
   2.（2004·烟台）度过了人生的十五六个春秋，回顾过去，你有后悔的事吗?你从中悟出了什么道理?请围绕着“悔与悟”写一篇文章。题目自拟，文体不限(诗歌除外)，600字左右。文中不得出现真实的人名、校名。
   3．（2004·台州）以下面作文格中开头处和结尾处提供的基本情况为依据进行联想和想象，然后按要求作文。
   要求：①以“赵君到李云家发现了什么”、“后来赵君为此做了些什么”为基本思路进行联想和想像。②将所联想想象的内容，包括基本事件（情节）和有关的环境、细节、心理等，写在开头和结尾两处之间的空格上（不一定正好写满空格），使其与开头、结尾两段文字衔接、贯通，融为一体。③自拟题目，写在文前的横线上。④600字左右。
   　　题目：____________ 
   　　（开头）赵君和李云是初三·一班的尖子学生。离期终考试还有一个来月，赵君觉察到李云经常迟到、请假，整天没精打采的，学习成绩明显下滑。
   　　 一天，李云又请假了，赵君放了学就到李云家去探访。
   　　（结尾）不迟到、不请假，活泼灵秀的李云又回来了。期终考试的前两名还是她（他）俩。
   4．（2004·宜昌）
   学校文学社将开展以“夜之韵”为主题的语文学习活动，上边方框内的文字是这次活动的宣传语。在这个活动中，同学们可以展示语文积累，可以开展阅读欣赏，可以进行文学创作，可以组织艺术交流，……那一定会是一段快乐而又充实的语文学习经历。请你设想一个或一组你和同学们参加“夜之韵”主题活动时的精彩片段，把它记录下来。题目自己拟，字数在500个左右，文中不要出现真实的人名、校名和文学社名。
   提示：可以从某个角度也可以从多个角度来品味夜的韵味。注意引用资料要适量。
   5．（2004·遂宁）阅读下面这段文字，按要求作文。
   （一）一群蛤蟆在进行竞赛，看谁先到达一座高塔的顶端。周围有一大群围观的蛤蟆在看热闹。竞赛开始了，只听到围观者一片嘘声：“你们无法到达塔顶的！” 
   其它的蛤蟆都被说服停下来了，只有一只蛤蟆一如既往继续向前，并且更加努力。
   比赛结束，其它蛤蟆都半途而废，只有那只蛤蟆以令人不解的毅力，一直坚持了下来，竭尽全力到达了塔顶。
   其它蛤蟆都很好奇，纷纷向他讨教成功的秘诀，结果大家才发现—它是一只聋蛤蟆！
   （二）丘吉尔在牛津大学的演讲：“我的成功秘诀有三个：第一是决不放弃。第二是决不放弃，决不放弃。第三是决不，决不，决不放弃。“成功的秘诀很多，请以“成功的秘诀”为话题，联系自己或社会生活实际写一篇文章。
   要求：1、自选角度，自拟标题，自定文体（诗歌除外）。2、书写规范工整，字数不少于600字。3、文中不得出现真实的人名、校名、地名（可用××表示）。
   6．（2004·兰州）
   上课时，小雨向小欣借橡皮，王老师误认为两人搞小动作，不专心听讲，当众点名批评了两人。下面是两位同学受到批评后的两种处理方式？
   方式一：小欣受到批评后，怒火中烧，他认为老师冤枉好人，使自己当众受辱。因而，很不服气地斜瞥了老师一眼。老师看到后也很生气，冲突趋向白热化……
   方式二：小雨受到批评后，心中非常委屈，但他并未辩驳，而是等到下课后跟随老师到办公室，为惹老师生气道歉并诚恳地向老师说明情况。老师听后，真诚的承认自己也有错误，并在下一节课上公开向小雨和小欣表示道歉。
   读了以上文段后，或许能勾起你与老师相处中的回忆，或许引发你对此想说而没有说出的心里话……请根据自己的感悟，自选角度作文。
   要求：①题目自拟。②要有真情实感，思想要健康，努力做到有新意、有创见。③除诗歌外，文体不限。④不少于600字。⑤文中不得出现真实的地名、校名、人名。
   7．（2004·河北实验区）阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
   初三时，第一天上生理卫生课，老师就在教室后面的墙上挂了一幅人体解剖图，图上标明了重要的骨骼、肌肉的名称和部位。整整一个学期，那幅图都挂在那里。
   临近期末的一次考试，我们一走进教室，那幅解剖图便被老师收起来了，而整张试卷也只有一道试题：列举人体主要骨骼的名称和部位。
   我们几乎异口同声地提出抗议：“老师没有讲过，我们也从来没有学过。”
   “这不是理由。”老师微笑着说，“那些知识已经挂在墙上好几个月了。”我们勉强答了一会儿，便草草交了卷。
   “请同学们永远记住，”老师忠告我们，“学习不仅仅是学别人告诉你的东西。”
   要求：①根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。②可以记叙经历，抒发感情，发表见解……但不要对材料扩写、续写改写。③除诗歌、戏剧外，文体不限。④文章中不要出现真实的地名、校名、人名。

 选题作文
   
   
   命题者出二至三个作文题，由考生任选一个进行作文，这样的作文形式叫选题作文
   选题作文如同文摘类期刊一样，不能独立生存，因此，必须借助其他命题方式“合成”。具体来说，命题作文、半命题作文、材料作文和话题作文等非选题作文已经成为选题作文的备选项。
   　　一是“全命题+全命题”作文组合，如广东省广州市(“我也是富翁”和“假如再有一次机会”)、山西省太原市(“第一次亲密接触”、“痛并快乐着”和“梦里花落知多少”)等。
   　　二是“全命题+话题”作文组合，如湖北省恩施市(“风雨过后是彩虹”和话题“我们的生活需要绿”)等。
   　　三是“半命题+半命题”作文组合，如湖北省随州市(“____感谢”和“感谢____”)等。
   　　四是“半命题+话题”作文组合，如河南省(“我找回了____”和话题“信念与成功”)、湖南省长沙市(“我美丽，因为我____”和话题“我们年少，我们需要”)、福建省宁德市(“夸我____”和话题“夸奖”)、浙江省绍兴市(“，我成长的伙伴”和话题“?”)、新疆乌鲁木齐(“　　，原来是这样的”和话题“诺言”)、青海省西宁市(“这里有____”和话题“动物也是我们的好朋友”)等。
   　　五是“半命题+材料”作文组合，如吉林省(“我的____”和根据重模仿与重创造的两个书法家的故事自选角度写作)等。
   　　六是“话题+话题”作文组合，如湖北省襄樊市(“真诚”和“卸下负担”)、山东省淄博市（“我就是一道风景”或“你就是一道风景”）、浙江省宁波市(“小”或“小和大”)、北京市海淀区(“接受自己”、“欣赏别人”和“负责任”)、北京市东城区(“成功”、“失败”、“诱惑”和“机遇”)等。
   　　七是“话题+材料”作文组合，如黑龙江省(话题“如何做人”和根据关于理想、美德、自信的材料写作)、黑龙江省哈尔滨市(话题“超越”和根据一则写科幻小说家凡尔纳成功原因的材料写作)等。
   　　写法
   　　考生怎样才能提高选题作文的写作能力?笔者认为以下几点值得注意：
   　　广泛涉猎各种形式的作文题目。话题作文、全命题作文、半命题作文、材料作文等形式是选题作文的基本组成部分，如果平时练习到位，熟悉它们的不同写法，考场上就能从容应对选题作文。
   　　迅速确定写作题目。一般来说，选题作文的文字量较非选题作文更大，对考生的干扰也更大一游离于备选题中举棋不定就会浪费时间。因此，在较短的时间里确定写作试题，能为自己的考试赢得主动。挑选的原则应该是选熟不选生、选易不选难。在几种类型的作文中，首先是话题作文，其次是半命题作文、全命题作文和材料作文。
   
   　　找出展示才情的切入点。选题作文的一大优点，就是能够提供多维切入点来考查考生的写作才能。找出恰当的切入点，在记叙、议论或抒情中层示自己编故事、善描写、会剖析和抒真情等多方面的优势，就能写出个性十足、亮点频现的优秀作文。
   典型试题
   2004年黑龙江题
   题目：
   (1)理想篇 生活的理想，是为了理想的生活，理想是指路明灯。朋友，你的理想是什么?你想怎样去实现?
   (2)美德篇 美是体魄之德，德是灵魂之美。一个人可以没有金钱、地位和名利，但是绝对不可以没有品德、修养和情操，美德是永不凋谢的花朵。
   (3)自信篇 自信是成功的第一要诀，自信和希望是青年的特权。不是因为有些事情难以做到，才失去自信，而是因为失去自信，有些事情才难以做到，自信的价值将无法计算。
   文题一：初中毕业是人生的新起点，联系上述材料，请以“如何做人”为话题，写篇作文。
   文题二：可选用上述一篇为材料，也可用上述几篇为材料，写篇作文。
   从以上两个文题中任选其一，题目自拟，文体不限(诗歌、戏剧除外)，文中不要有真实校名、姓名，字数600字以上。
   快拿起笔来吧，只要把真情实感流露，那将是一篇优秀宣言。
   写作导引
   今年黑龙江省的中考作文试题，继续采用的是选题作文这种形式，所提供的文题由去年的三个减为今年的两个。写好第一个文题的难度是可想而知的，因为初中生的认识水平还很有限，当面对“如何做人”这样一个大而无边的话题时，许多人会觉得无话可说，即使勉强去写，也往往谈不深、论不透，或者写不出什么新意来。相对而言，第二个文题就容易得多，尤其是只“选用上述一篇为材料”时，更容易下手，因为“理想”、“美德”、“自信”都是我们非常熟悉的词汇，它们几乎就挂在我们的嘴边，我们不仅对它们的含义有着清楚的了解，我们还对历史上一些人的“理想”、“美德”、“自信”有着清楚的了解，对身边人的“理想”、“美德”、“自信”有着清楚的了解，而这些，正是我们写好作文的基础。因此，从“写什么”的角度看，建议大家选择文题二来写，而且只“选用上述一篇为材料”来写。当然，如果你有实力，你觉得自己有把握写好文题一，或者觉得自己能够综合运用好所给的三段材料，你完全可以做出自己的选择。从文章的体裁上说，写成议论文可以，写成记叙文也可以；写一个虚拟的戏剧场景可以，写一个辩论会、“美德拍卖会”等也可以。在处理“怎样写”的问题时要特别考虑到“出新”，人云亦云的文章是不可能得高分的。 
   优秀作文一
   我的未来不是梦
   “我的未来不是梦，我认真地过着每一分钟……”每当听到张雨生唱这首《我的未来不是梦》时，心中的理想之花就会绽放开来。
   当一名人民教师，是我的远大理想。
   很小的时候，由于爸爸经常出差，妈妈整天在外上班，家中只剩下我孤孤单单的一个人。再大一点的时候，妈妈总是把我带到学校，每当看着妈妈和那些同学谈心说笑，互相沟通、了解的时候，我心中油然而生一种敬意。于是，当一名优秀的人民教师这一远大的理想在我心里埋下了深深的根。
   后来，我上学了，在妈妈的督促下，我努力而认真地学习着。我从不因遇到挫折而退缩，而是勇往直前，继续拼搏；我从不因遇到一点困难而倒下，而是克服困难，战胜自我，重新面对新的世界，新的一天；我从不因遇到难题而把笔一摔，放弃做题，而是深思苦解，直到最后得出一个满意的结果，让自己尝到了成功的喜悦与欢乐的滋味。
   我知道，理想的实现是伴随着辛勤和汗水的，为了实现自己的远大理想，五年苦苦煎熬的小学生活过去了，我的成绩名列前茅，我得到了老师的喜爱、同学的拥护。
   时间如水，生命如歌。步入中学大门之后，我仍旧努力学习，刻苦读书，因为我知道；我要为实现自己的理想而奋斗。
   那是初三时的一节外语课，外语老师别出心裁地提出了让同学来讲课的主意，我非常高兴，而且跃跃欲试，因为锻炼的机会终于来了!
   我迈着轻快的步伐走上讲台，望着那一张张熟悉的面孔，开始我还有些紧张，当我的脑海里浮现出妈妈与她的学生亲切交谈、沟通的情景时，我的心情变得轻松起来。我也像妈妈那样与三年来朝夕相处的同学们进行了心与心的沟通。45分钟很快就过去了，当我走下讲台的时候，我赢得了同学们一片热烈的掌声。望着同学们那羡慕、崇拜的眼神，听着老师那表扬的话语，我感到自己特别幸福。
   与此同时，我对自己理想的实现更有了自信，充满了希望．我对自己说：加油!努力!因为我知道，我的未来不是梦。
   点评：
   这是一篇谈理想的考场佳作．作者的理想是像“妈妈”那样当一名光荣的人民教师。文章的优点很多：一是感情真挚自然。在实现理想的过程中．作者有过许多的体验，而这种种体验又都在文章中有所体现，它们或热烈奔放，或含蓄内敛，但所有情感都是真实的、自然的，没有半点的矫揉造作。二是内容丰富。作者不仅交代了自己理想的产生，还具体叙述了自己为了实现“远大的理想”而付出的辛勤和汗水，时间跨度达十几年。三是重点突出，详略得当。初三时那次“走上讲台”是作者刻意描写的重点。四是语言的驾驭能力强。无论是从成语、俗语的使用方面看，还是从修辞方法的使用、句式的选择等方面看，小作者都具有很强的驾驭语言的能力。
   优秀作文二
   宽容是美德
   宽容是我们中华民族的传统美德之一，一个人要想在社会生活中有一席之地，你首先必须学会宽容。
   宽容就像一盏明灯，在黑暗中放射着万丈光芒，照亮了善意的心扉；宽容又像立足社会的通行证，让人懂得什么是真诚。翻开人类历史的长卷，你就能清楚地看到，许多的伟人都是持着宽容这张通行证而立足于社会的。且不去讲那个大家早就熟悉了的“将相和”的故事，也不去说美国的第一位总统是如何宽容他的敌人，让国家走向大治的，就说说我们敬爱的周总理吧，他可是我们所有中华儿女的榜样呀。在周总理的身上，值得我们学习的
   美德极多，而宽容就是其中之一。
   一次，周总理去理发店理发，在理发的过程中，他突然咳嗽了一下，而不巧的是理发师刮坏了总理的耳朵，理发师很着急，也很害怕，连说对不起，一时竟不知道该怎么做才好了。周总理见此情景后说：“这不能怪你，因为在我咳嗽前并没有告诉你呀。”总理的话，没有半点埋怨和责怪，让理发师听了如释重负。试想，如果当时两个人都互不相让，一个摆开总理的架子，另一个想方设法把责任推向对方，那结果一定会很糟糕，对彼此的影响都不会好。
   两个人之间能够做到彼此宽容，带来的是两个人之间关系的和谐；所有社会成员之间能够做到彼此宽容，带来的是整个社会的和平与稳定。也许你要说，这也宽容，那也宽容，岂不是没有原则的一团和气了吗?这话是有道理的，在原则问题上，在大是大非面前，我们不仅不能随便宽容，而且还要针锋相对、寸土必争。
   人人都渴望生活的稳定、社会的和平．那么，就让我们多一份理解，多一份宽容吧!对别人无意中的过错和冒犯不要太计较、太在意，因为谁都有犯错误的时候，人无完人嘛。“忍一忍风平浪静，退一步海阔天空”，宽容是一种美德，谁能把宽容记在心里，谁就能把浩瀚的海洋装进胸膛，即使再小的帆也能远航，不是吗?
   点评：
   这是一篇谈美德的考场佳作，作者所谈的美德是“宽容”。这篇文章具有这样一些特点：一是论题选择得合适。大家知道，关德有许多种，宽容不仅是其中之一，而且是一个“大众化”的论题，很适合中学生谈论，很对中学生的“口味”。二是论点突出、鲜明。作者不仅开门见山提出了论点，还在结尾的时候进行了重申。三是论据典型、充分，且与论点有着密切的联系。以第二自然段中的三个事实论据为例，虽然在叙述时有详略之分，但却来自古今中外，有着很强的代表性。四是论证过程严密，论证方法灵活多样。第四自然段后半部分的对比论证就写得很好。五是语言极其个性化色彩。对考生来说，选择汉论文体来写是一种勇气，能够把议论文写得这样好是一种水平，看得出，小作者具有很强的论辩能力。
   
   1．（2004·上海）
   从下列两题中任选一题，写一篇600字左右的文章。
   （1）我们是初升的太阳；我们是风华下正茂的中学生.
   校园里我们生机勃勃;校园外,我们热情奔放……
   以”我们是初升的太阳”为题作文.
   （2）以”我的视线”为题作文.
   要求:(1)文中不能出现考生本人有关的校各和姓名,若不可避免,用代号表示,如A中学、B老师、小C。（2）不得使用试卷中的阅读材料。
   2．（2004·吉林）
   以下两个文题任选其一。
   （1）题目：我的 
   在题目的横线上填上适当的词（如心愿、乐园、最爱、财富、老师、未来、座右铭、
   课余生活等等），使题目完整。
   （2）根据你对以下材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇作文。
   有这样一个故事：清代乾隆年间，有两个书法家，一个极认真地模仿古人，讲究每一
   笔每一划都酷似某某，如某一横要像苏东坡的，某一捺要像李太白的。另一个则正好相反，不仅苦苦地练，还要求每一笔每一划都不同于古人，讲究自然。有一天，第一个书法家嘲讽第二个书法家，说：“请问仁兄，您的字有哪一笔是古人的？”后一个并不生气，而是笑眯眯地反问一句：“也请问仁兄一句，您的字，究竟哪一笔是您自己的？”第一个听了，顿时张口结舌。
   齐白石先生说：“学我者生，似我者死。”走不出前人的框架，自然也就不会有自己的
   天地。
   作文要求：①选择你最擅长的文体抒写真情实感。②不少于500字。③文中出现的地
   名、校名、人名，请用“××”代替。
   3．（2004·山西）
   以下两题任选一道
   （1）常言道：播种一种心态，收获一种思想；播种一种心习惯，收获一种命运。请你以“播种”为话题，写一篇作文。
   要求：①题目自拟；②文体不限；③不少于600字（如写诗歌不得少于12行）；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
   （2）题目：你准备好了吗
   要求：①文体不限；②不少于600字（如写诗歌不得少于12行）；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
   4．（2004·青岛）
   请从下面两题中任选一题作文
   （1）题目：老师，你______________
   初中三年，你与老师朝夕相处，对老师或心存感激，由衷敬佩，或由于误解，产生隔阂……请依据上述提示（不限于此范围），结合自己的真切感受，将题目补充完整，写一篇600字左右的文章。文中不能出现真实的校名和人名。
   （2）题目：这事真让我______________
   在日常学习和生活中难免会发生一些事情，这些事情或让你高兴、欣慰，或让你伤心、沮丧，或让你失望、后悔……请依据上述提示（不限于此范围），结合自己的切身体验，将题目补充完整，写一篇600字左右的文章。文中不能出现真实的校名和人名。
   5．（2004·广州）
   从下面两个题目中，任选一题写作。
   ①请以“假如再有一次机会”为题目，写一篇文章。
   ②国外一位年老的亿万富翁望着朝气蓬勃的青年人说：“真是羡慕你们，如果可能，我愿意用所有的财富买回青春！”是啊，年轻是世界上最令人羡慕、最有价值的财富。其实，除年龄外，你还拥有许多许多，如亲情、友谊、健康、毅力、知识、活力等等，只要细心体味，你就会发现自己是很富有的。
   请以“我也是富翁”为题目，写一篇文章。
   要求：①文体自选。②600字以上。③文中不能出现考生姓名和所在学校名称。
   6．（2004·青海）
   请在以下二个题中任选一题作文。
   ①藏在我心中的秘密
   ②社会是一所学校，生活是我们的良师。在受到挫折时，我们学会了坚强；在不利的环境中，我们学会了生存；在怒火胸中燃烧时，我们学会了忍耐；在受到猜忌时，我们学会了理解；在别人伤害了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我们学会了关心……
   请以“学会 ”为话题，写一篇文章。
   要求：①有真情实感、内容具体、中心明确、语言通顺。②除诗歌外，文体不限。③字数不少于600字。④凡涉及人名、校名、地名一律用×××代替。
   7．（2004·西宁）
   请从下面两个题中任选一题作文。
   （1）这里有 （如亲情、信任、希望、欢乐、竞争、春天、阳光、丰富的宝藏等）
   提示：括号内所提供的词语可选用，也可不用；务先将题目补充完整，然后作文。
   （2）蝴蝶、猫、斑羚、威风凛凛的狮虎……它们或小或大，但也有着与我们一样的快乐和痛苦，一样平等而又美丽的生命。当我们人类在无辜地伤害它们的生命的同时，实际上也在伤害我们自己。请以“动物也是我们的好朋友”为话题，写一篇作文。
   提示：题目另定，立意角度自选。
   要求：①情感真实，符合题意，中心明确，内容充实，语言通畅，书写工整。②除诗歌外，文体不限。③不少于600字。
   8．（2004·甘肃）
   下列两题任选一题。
   （1）“头顶一片天，脚踏一方土。”有谁离得开大地母亲，离得开自己脚下的这片土地？女娲造人的神话说明了祖先对土地的崇拜；开疆拓土是古代许多统治者成就霸业的目标；而保卫土地的故事更是不计其数。如今，土地又被赋予了环境保护的意义。土地，哺育了人类，续写着辉煌。请以“土地”为话题，写一篇700字左右的文章。
   （2）成长的路上，总有许许多多的人、事、物给了你生活的启迪、感情的滋润……这些人、事、物深深地烙在了我们的记忆深处。请以“永远的 ”为题，写一篇700字左右的文章。（注意：根据你作文的内容在横线上填写恰当的词或短语，补全题目；文章应有一些抒情色彩。）
   9．（2004·宁安实验区）
   从下面的二个文题中任选一个，写一篇作文。
   文题一：上网热、追星热、开车热、旅游热、读书热、考研热……“热”作为一种社会现象，也许你目睹过、参与过，也许你迷失过、追寻过……无论怎样，“热”都体现了你对生活的关注和热情，请以“热”为话题，抒写你的经历或思考。
   文题二：一段旅程的结束意味着新的开始，一次小小的转折也同样意味着新的开始。心情转变是开始，误会消除也是开始……在迈向开始的瞬间，审视已结束的失意或成功，畅想即将到来的精彩或挑战，都是幸福的，愉快的。请以“开始”为话题作文。[提示：标题可以出现“开始”，如：“他开始唱歌了”，“美丽的开始”；也可以不出现“开始”，如：“起点”、“出发”。如果你喜欢，这几个题目可以选用，有自己的创意更好！]
   要求：①题目自拟，文体不限。②诗歌不少于15行，其他文体不少于500字。③作文中请不要出现真实的姓名、校名。
   10．（2004·海口实验区）
   下面两道作文题，任选一题，按要求作文。（文中不得出现真实的校名、地名、人名）（1）小草渴望雨露，花儿渴望绽放，雄鹰渴望蓝天，骏马渴望驰骋，溪流渴望江海……
   请以“我渴望”为话题，自选角度，自定文体（诗歌亦可，不少于20行），自拟题目，写一篇600字左右的文章。
   （2）面对失败和挫折，一笑而过是一种乐观自信，然后重整旗鼓，这是一种勇气。
   面对误解和仇恨，一笑而过是一种坦然宽容，然后保持本色，这是一种达观。
   面对赞扬和激励，一笑而过是一种谦虚清醒，然后不断进取，这是一种力量。
   面对烦恼和忧愁，一笑而过是一种平和释然，然后努力化解，这是一种境界。
   这段话对你有什么启发？能引发你怎样的联想？请依据材料中的一个关键词、一句话或几句话，结合你的生活经历和感受，写一篇600字左右的文章。文体自定（诗歌亦可，不少于20行），题目自拟。
   11．（2004·四省区实验区）
   从下面两个题目中，任选一题作文。
   要求：①文体不限；②字数在500~800之间；③不要出现真实的人名、地名和校名。
   （1）在岁月的河流中，每个人都有过数不清的难忘的经历：欢乐的、痛苦的；悲壮的、欣喜的；成功的、失败的……然而，所有的经历都如一级级向上的阶梯，使我们一步步地从稚嫩走向成熟。从这个意义上说，经历是人生的巨大财富，是十分宝贵并值得珍惜的。
   请以“经历”为话题，自拟题目，写一篇文章。
   （2）善待 （亲人、生命、自己……）
   请根据括号中的提示补全题目，写一篇文章。
   12．（2004·郫县实验区）
   从下面两题中任选一题作文。
   ⑴三年来，同学们愉快地走过了人生的一段美好时光，留下了美好的回忆。大家都说，伴随着课标教材，我们成长起来了。是的，几年来，同学们在体验中成长，在合作中成长，在成长过程中，都有自己的经历和体会。
   请以“在 中成长”为题，写一篇作文。
   要求：①在题目的横线上填上恰当的词语（如沟通、鼓励、合作……），使题目完整。②文体不限。③文章应写出真情实感。④文中不能出现真实的人名、地名。⑤不少于600字。⑥不得抄袭。
   ⑵有一个小男孩不小心踩了邻居新铺的小泥路面，将来整光滑的水泥地印上了几个清晰的脚印。小男孩十分害怕邻居伯伯知道，赶紧回家把新鞋子冲洗干净。但他心里一直不安，终于决定告诉邻居伯伯。邻居伯伯看了现场后，拍拍他的肩膀说：“好孩子，很高兴你告诉我这件事，现在我还能够修补它。假如你不马上告诉我，等水泥干掉以后，脚印就无法修补了。”
   生活中类似的情况还很多。请认真阅读上面这段文字，以“修补”为话题，写一篇作文。
   要求：①题目自拟。②文体不限。③可以用这则材料，也可以不用这则材料；可以写自己的亲身经历体会，也可以写别人。总之，要围绕“修补”这一话题作文。④文中不能出现真实的人名、地名。⑤不少于600字。⑥不得抄袭。
   13．（2004·湟中实验区）
   请在下面两个题中任选一题作文。
   （1）以“我好想 ”为题，写一篇文章。
   要求：先把题目补充完整，如“有个知心朋友”“有个好老师”“有自己的小天地”“快快长大”“再看一眼”或“美梦成真”“飞上月球”等。
   （2）美国作家威尔逊说：“理解无疑是培育一切友情之果的土壤。”在生活中，理解是沟通心灵的桥梁，是相互信任的基石，是消除隔阂的良药……
   请以“理解”为话题，自拟题目，写一篇文章
   要求：①有真情实感，内容具体，中心明确，语言通顺。②文体不限，不少于600字。若写诗歌不少于20行。
   14．（2004·大连实验区）
   任选一题作文。
   （1）从前乡下有些地方设有凉亭，供路人休息。有些好心人常常煮桶茶放在那儿，让过路人解渴。有一位老人怕赶路的人喝水急而呛着，于是在茶水里撒了一点点谷皮，这样，喝水的人就必须把谷皮轻轻吹开，然后慢慢地喝。
   每个人都会从这则材料中获得启示，也会引起一些回忆，请你以自己的启示、回忆为内容，写一篇600字左右的文章。所给材料可用可不用，但所写内容必须是从这则材料中获得的启示或回忆。
   要求：①立意自定，文体自选，题目自拟；②文中不得出现生活中的人名、校名，如需要，可用A、B、C等字母代替。
   （2）题目：讲给的事儿（爸爸、妈妈、老师、同学……）
   要求：①根据所写文章的内容，将题目补充完整；②要写出真情实感；③字数在600字左右；④文中不得出现生活中的人名、校名，如需要，可用A、B、C等字母代替。
   15．（2004·北碚实验区）
   从下面两个题目中任选一题。
   （1）愧疚，《现代汉语词典》的解释是：惭愧不安。愧疚，可以让我们“三省吾身”，净化自己的灵魂；愧疚，可以让我们对朋友多一份真诚，少一份虚伪；愧疚，可以让社会多一分良知，多一分责任，多一分美好。冯骥才说：“纯洁的人生从忏悔开始。”在我们的经历中，总有那么一些为之愧疚的人，为之愧疚的事。请以“愧疚”为话题，自拟题目作文。
   （2）体验 
   在横线上填上适当的词语（如亲情、综合性学习、合作、探究、成功……），将题目补充完整，然后作文。
   要求：①文体自定。②600字左右。③文中不得出现真实的师生姓名和学校名。

05中考模拟题（2）
   一、积累和运用（共20分）
   1．根据拼音写汉字。（2分）
   楚辞汉赋唐诗宋词……语感错落有致，语调起伏跌dàng（ ），或壮丽豪迈气势磅bó（ ），或清丽wǎn（ ）约一咏三叹。真草隶篆行，异彩纷呈，这些灿烂的篇章和飞扬的文采，zhàn（ ）放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。
   （摘自《人民日报》2004.4.20《请尊重我们的母语》）
   2.按要求填写。（5分）
   ①《送董邵南游河北序》中体现作者政治思想的一句是 ， 。
   ②《白雪歌送武判官归京》中将诗人因朋友离去而产生的无限惆怅之情抒写到了极致的诗句是 ， 。
   ③《天净沙·秋思》中作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是 。
   ④《醉花阴·薄雾浓云》中的千古名句是 ， 。
   ⑤《别云间》中表达坚强不屈，宁死不改抗清志的诗句是 ， 
   。
   3．对下面这首元曲文句的解说，错误的一项是（　　）（2分）
   峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌蹰。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！
   A “山河表里”，指潼关外有黄河，内有华山，地势险要。表里，外内之意。 
   B “望西都”即遥望长安；“意踌蹰”指步履沉重，不忍前行。
   C “伤心秦汉经行处”说秦皇汉武当年游幸的处所，如今是这样的凄冷，使人感到伤心。“经行处”即行经处。
   D “宫阙万间都做了土”，说诗人经过秦汉故地，看见原来成群的宫殿都化为尘土，成了一片废墟。
   4.用一句话提炼出下面语段所透露出来的主要信息。（2分）
   绿色，代表生命，代表健康和活力，是充满希望的颜色。国际上对“绿色”的理解通常包括生命、节能、环保三个方面。为了使人们较系统的了解，一些环保专家把绿色消费概括为5R，即节约资源，减少污染；绿色生活，环保选购；重复使用，多次利用；分类回收，循环再生；保护自然，万物生存这五个方面。具体的说，“绿色消费”有三层含义，一是倡导消费者在消费时选择未被污染和有助于公众健康的绿色产品。二是在消费过程中注重对垃圾的处理，不造成环境污染；三是引导消费者转变消费观念，崇尚自然，追求健康，注重环保，节约资源和能源，实现可持续消费。
   答： 
   6．请研究下图，写出你的探究结果。（3分）
   
   
   答： 
   
   7．名著阅读。（2分）
   “黑旋风”是我国古代文学名著《水浒传 》中 的绰号；“醉打 ”、“血溅鸳鸯楼”等情节说的是这部名著中另一位英雄人物武松的故事。 
   8．仿写。（3分）
   仔细阅读下面三段文字，按照其内容和形式仿写一段，不超过40字。
   操劳了一辈子的母亲，衣着俭朴，辛劳不辍，仍笑呵呵地说：“全家平平安安，比什么都让我快乐！”
   重新找到工作的下岗女工说：“有一份工作，真快乐！”
   背着沉重书包的中学生说：“星期天早上让我睡够了，最快乐！”
   
   
   二、阅读理解（50分）
   （一）阅读《太空医生》，完成7—9题。（10分）
   太空医生
   1980年，美国发射了一颗观测太阳的卫星。不久前，这颗卫星“生病”了——它的几根保险丝烧断了，不能正常工作。
   有人曾这么说过：“宇宙火箭是燃烧着美钞上天的!”这话不假。美国的“阿波罗”登月飞行，飞了5次，耗资达200多亿美元。当然，这颗太阳观测卫星，也是靠“燃烧着美钞上天的”，它“告病假”，自然是莫大的损失。好在只消把保险丝换一下，它就能继续正常工作。能否派“医生”到太空给卫星看“病”呢?
   1984年，美国科学家派出了“太空医生”——航天飞机修理这颗卫星。当航天飞机靠近这颗卫星时，把宇航员弹到卫星上去。宇航员“抓”住了卫星，再借助航天飞机上的机械手，把卫星搬到货舱里的维修平台上，细细修理。修好后，再把卫星放回原先的轨道，让它继续工作。这样，“太空医生”略施小技，便可救活一颗人造卫星。
   如今，在2000多颗运行的人造卫星中，“病号”不少。
   人造卫星的“病”，有好多种。
   一种是“不治之症”。一般地说，人造卫星的运行轨道越高，寿命越长。我国在1970年发射的第一颗卫星，轨道高，已经十几“岁”了，仍在太空中运行。一些低轨道的人造卫星（特别是用于军事的侦察的卫星，轨道低，“看”得清楚)，寿命短，有的只有几个月，甚至只有几天。这种陨落“重症”，是很难治好的。
   另一种是“小毛病”。比如，前面提到的那颗美国太阳观测卫星，便是患“小毛病”。1966年，苏联向月球发射了一颗卫星——“月亮10号”。这颗卫星绕月飞行不久，就报废了。因为这颗卫星上用的是化学电池，电力用光了，也就失效了。其实，当时卫星上的仪器都完好无损。倘能派出“太空医生”，换上新电池，就不会报废。
   也有的生的是“急性病”。1970年美国发射了“阿波罗13号”，起飞后46小时，飞船里的一个燃烧箱爆炸了，使飞船无法完成登月使命。三名宇航员历尽艰辛，才使生了“急性病”的飞船溅落在太平洋上。卫星或飞船生“急性病”，需要“太空医生”及时赶来抢救。
   谁是最合适的“太空医生”呢?
   1981年，美国“哥伦比亚”号航天飞机飞上太空，成功地进行了人类历史上第一次航天飞行。从此，航天飞机成为“太空医生”的极其合适的“候选人”。
   为什么人们会看中航天飞机呢?
   这是因为航天飞机可以来回于地球与太空之间，一般可以重复使用100多次，使花钱如流水的空间科学活动大大降低了费用。据美国科学家统计，航天飞机飞行一次，大约花费1000万美元，这比重新发射一颗卫星要合算得多。随着航天飞机技术的改进，它的飞行成本还将进一步降低。
   另外，航天飞机返回之后，一般经过两星期检修，又可上天，使用方便。科学家建议，今后在发射宇宙飞船或人造卫星时，应同时让一架航天飞机进入待命状态，一旦飞船或卫星在发射后生了“急性病”，“太空医生”立即出发，及时进行抢救。
   为了能够在太空中“抓”住卫星，航天飞机装有机械手。它的机械手有两只，其中—只备用。机械手用电脑控制。美国“哥伦比亚”号航天飞机在首次试飞成功之后，再度上天，着重试验机械手的性能。宇航员穿好充压宇航服，可以在航天飞机舱外活动，便于修理卫星。宇航员可以在舱外连续工作6——7个小时。
   （选自《中华活页文选》2003年15、16期，有改动）
   7、为什么说“航天飞机是最合适的太空医生”？（3分）
   
   8、本文语言很有特点，把“卫星出了故障”说成是“生病”，把“不同程度的故障”说成是“不治之症”“小毛病”“急性病”。请从文中再找出一处类似的词句，并说说其作用。（3分）
   
   
   9、“太空医生”的诞生很有创意。通读全文，说说催生“太空医生”这一角色的因素有哪些？依你看，随着人类探索太空活动的日益频繁和深入，未来的太空还会诞生什么角色？（4分）
   
   
   （二）阅读《读书以养心》，完成10—12题。（10分）
   读书以养心
   念 轩 
   古人云：流水之声可以养耳，青禾绿草可以养心。没有书的日子会使人心灵蒙尘，渐渐消蚀的读书热情会使心灵的肌肤起皱。太忙碌于现实，太驰骛于外界，总有疲倦的时候，此时书便是心灵最好的栖息之所。
   如今媒体众多，比如电影、电视、广播、报刊、书籍、互联网等等。相比之下，书籍的那一份独有的沉静、深远和幽雅，最让人难以割舍。繁忙的工作之余，捧一本书，或坐于书房，或行于户外，无声的书籍均能给你一份闲情逸致，你可深入，也可浅出，在无声中聆听美好的旋律，在无画中观赏美妙的图景。
   苏轼曰：“书富如入海，百货皆有”。书籍是人类漫长生活的积淀，它能给予我们的不仅仅是知识的增多，精神的享受，还在于感情的升华和情操的陶冶。书籍又是一个磁场，从过去到现在，再到未来，心灵的罗盘都会在这里发生强烈的感应。我们从《论语》中学到智慧的思考，从《史记》中感受历史的严肃，从鲁迅那里学得醒世哲理，从毛泽东、邓小平等老一辈革命家那里学得观察问题、解决问题的方法。
   在阅读中，我们会发现，文字也是有个性的。譬如周作人的清淡平和，许地山的睿智自然，丰子恺的细腻亲切，冰心的清雅飘逸，钟敬文的清朗绝俗；又譬如海明威的冷峻，伏尔泰的咏叹，川端康成的精美……读书不仅要择书而读，更要择人而读。作品中的思想，映射着创作者本人的人生态度、思想方式、创作意图。真正会读书的人，会着力挖掘作者深层次的创作意图，以求获得深层次的美感。
   一部好书就是尘世的一盏明灯，它照亮了人们的心灵，也照亮了人类历史的路径。读书是高尚而神圣的，它可以给人带来心灵的丰富和精神的振奋，可以让人活出人生的一大境界。试想，在万籁俱静的夜晚，排除杂念，或半倚床侧，或微伏案边，捧书入静，不也是一种最美的享受吗？ （选自《读写月报》2004年第4期）
   10、找出文中具体说明“养心”含义的句子。（2分）
   
   
   11、请根据你所学过的知识及上下文的意思，说说第1段中两个加点词语的含义。（4分）
   蒙尘： 
   驰骛： 
   12、请仿照文中画线句式，再举一个你所了解的作家的例子，并补充其相关的材料证明“作品中的思想，映射着创作者本人的人生态度、思想方式、创作意图”。（4分）
   
   
   （三）阅读《诚实的回报》，完成13—16题。（14分）
   诚实的回报
   司玉笙
   强高考落榜后就随本家哥去沿海的一个港口城市打工。
   那城市很美，强的眼睛就不够用了。本家哥说，不赖吧？强说，不赖。本家哥说，不赖是不赖，可总归不是咱自个儿的家，人家瞧不起咱。强说，自个瞧得起咱自个儿就行。
   强和本家哥在码头的一个仓库给人家缝补篷布。强很能干，做的活儿精细，看到丢弃的线头碎布也拾起来，留作备用。
   那夜暴风雨骤起，强从床上爬起来，冲到雨帘中。本家哥劝不住他，骂他是个憨蛋。
   在露天仓库里，强查看了一垛又一垛，加固被掀动的篷布。待老板驾车过来，他已成了水人。老板见所储物资丝毫不损，当场要给他加薪，他就说不啦，我只是看看我修补的篷布牢不牢。
   老板见他如此诚实，就想把另外一个公司交给他，让他当经理。强说，我不行，让文化高的人干吧。老板说我看你行！
   强就当了经理。
   公司刚开张，需要招聘几个大专以上文化程度的年轻人当业务员，就在报纸上做了广告，本家哥闻讯跑来，说给弄个美差干干。强说，你不行。本家哥说，看大门也不行吗？强说，不行，你不会把这儿当成自己的家。本家哥脸涨得紫红，骂道，你真没良心。强说，把自个儿的事儿干好才算有良心。
   公司进了几个有文凭的年轻人，业务红红火火地开展起来。过了些日子，那几个受过高等教育的年轻人知道了他的底细，心里就起毛说，就凭我们的学历，怎能窝在他手下？强知道了并不恼，说，我们既然在一块儿共事，就把事办好吧。我这个经理的帽谁都可以戴，可有价值的并不在这顶帽上……
   那几个大学生面面相觑，就不吭声了。
   外商听说这个公司很有发展前途，想洽谈一项合作项目。强的助手说，这可是条大鱼哪，咱得好好接待。强说，对头。
   外商来了，是位外籍华人，还带着翻译、秘书一行。
   强用英语问，先生，会汉语吗？
   那外商一愣，说，会的。强就说，我们用母语谈好吗？
   外商就道了一声“OK”。谈完了，强说，我们共进晚餐怎么样？外商迟疑地点了点头。
   晚餐很简单，但有特色，所有的盘子都吃尽了，只剩下两个小笼包子。强对服务小姐说，请把这两个包子装进食品袋里，我带走。
   虽说这话很自然，他的助手却紧张起来，不住地看那外商。那外商站起，抓住强的手紧紧握着，说，OK，明天我们就签合同！
   事成之后，老板设宴款待外商，强和他的助手都去了。席间，外商轻声问强，你受过什么教育？为什么能做这么好？
   强说，我家很穷，父母不识字。可他们对我的教育是从一粒米、一根线开始的。后来我父亲去世，母亲辛辛苦苦地供我上学。她说，俺不指望你高人一等，你能做好你自个儿的事儿就中……
   在一旁的老板眼里渗出亮亮的液体。他端起一杯酒，说，我提议敬她老人家一杯——你受过人生最好的教育——把母亲接来吧！
   （选自武进教育网站“中学语文”2004年2月19日“每日推荐”）
   13、用简洁的语言概括文章的主要内容。（2分）
   
   14、早期教育对人的影响是深远的。强的父母从“一粒米、一根线”开始教育他，这对强的行为产生了哪些直接的影响？请根据文中有关内容，作简要说明。（4分）
   
   
   15、现在，许多家长以将孩子送到“贵族”学校、重点学校就读，甚至留洋出国视为最好的教育，而文中强的老板却把强从小受到的“一粒米、一根线”的教育称为最好的教育。对此，你是怎么看的？（4分）
   
   
   16、文中强有许多优秀品质，其中你最欣赏的是什么？请结合自身实际，说说你的理由。（4分）
   
   
   （四）阅读下面《送东阳马生序》片段，回答17－20题。（共12分）
   余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
   17、解释下列句子中加点的词语（4分）
   （1）走送之　　（　　　　）　　　　　（2）既加冠　　（　　　　）
   （3）尝趋百里外从乡之先达执经叩问（　　　　　　　　　　　）
   （4）左佩刀，右备容臭，烨然若神人（　　　　　　　　　　　）
   18、用现代汉语写出下列句子的意思。（2分）
   以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
   
   19、用自己的话归纳作者是从哪几个方面写出求学的“勤且艰”的。（3分）
   
   
   20、选文中哪些语句与下面材料中借书者“必虑人逼取”、“惴惴焉”的心理相类似？请把有关语句摘录在后面的横线上。（2分）
   非夫人（指借书者）之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩（摩挲，抚弄）之不已，曰“今日存，明日去，吾不得而见之矣。” （清代袁枚《黄生借书说》）
   
   （五）阅读下面的文言文段，完成21－22题。（4分）
   与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆（店铺），久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。
   21、根据文意，请用一个成语概括君子要“慎处”的原因。（2分）
   
   22、对这段文字所包含的观点你有什么看法？请作简要回答。（3分）
   
   
   三、作文（50分）
   23、阅读下面的文字，根据要求作文。
   把目光放在底处，看一看街上那些生活在底层的人们，比如工地上的劳工，比如沿街的小贩……
   把目光放在底处，关注一下身边默默服务的人们，比如校园内的清洁工、比如收发室的老大爷……
   把目光放在底处，你会看到，是他们，让你我的生活变得如此温馨而美丽。
   请以“把目光放在底处”为话题，写一篇文章。
   注意：①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③除诗歌外，文体不限。④题目自拟。⑤不得出现真实的地名、校名和人名。⑥不少于600字。
   
   题目：_____________________________________
   参考答案及评分标准
   一、（共24分）
   （一）1、宕、 礴、 婉、 绽（2分，对两个得1分） 2. ①明天子在上，可以出而仕矣 ②山回路转不见君，雪上空留马行处 ③断肠人在天涯 ④莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦 ⑤毅魄归来日，灵旗空际看　3. Ｃ、Ｂ　4.什么是绿色消费 5.①大多数高校毕业生能找到工作； ②本科文凭就业形势较为乐观； ③高校毕业生找不到工作是正常现象。 7、李逵 蒋门神（2分） 8、要点：一是要写出某种境况下的人物，说话者话语前应有反映人物境况的修饰语（1分）；二是写出对快乐的理解。（2分。对快乐的理解符合人物心境得1分，有一定内涵、语言通顺得1分） 例：日晒雨淋了一天的建筑民工说：“收工后一包花生米、三两白酒的日子，就快乐！” 
   （三） 6、参考： 由于人们乱挖乱采，过度放牧，草原连骆驼、羊群生存所需的草的数量减少，造成骆驼哭泣、羊群撕咬。（4分。结果和原因各2分。原因一点1分。如提出牧人一方面为防止羊群撕咬为其穿上衣服，一方面又在纵容孩子破坏生态环境，建议加1-2分。）
   二、（共46分）
   （一）7、降低了费用，使用方便，便于修理卫星。（3分。答到一点得1分） 8、例：这颗太阳观测卫星，也是靠“燃烧着美钞上天的”，它“告病假”，自然是莫大的损失。运用了拟人手法，把卫星发生故障停止工作说成是“告病假”，生动形象且通俗易懂。意对即可。（3分。找出类似句子得1分，写出作用得2分） 9、因素有：一是运行的人造卫星中有许多出现了不同程度的故障，影响使用；二是经济因素；三是空间技术的发展提供了技术支持，如航天飞机的研制成功、人类能在太空行走等。未来可能诞生“太空清洁师”、“太空警察”等。因素答到一点得1分，角色想象合理得1分。
   （二）10、（书籍）在于感情的升华和情操的陶冶，心灵的罗盘会发生强烈的感应。或（书籍）可以给人带来心灵的丰富和精神的振奋，可以让人活出人生的一大境界。（2分。任选一处，意对即可） 11、蒙尘：指不能拥有高尚、圣洁的精神境界；驰骛：指一心向往、追求外在的东西，忙碌、奔波于琐碎的事务中。（4分。每个词语2分。意对即可，如只解释字面意思不得分。） 12、如：鲁迅的犀利（尖锐），例如：《孔乙己》一文通过塑造孔乙己这一形象，尖锐地讽刺了科举制度的罪恶和当时社会的人情世态。再如：朱自清的真挚朴实；欧·亨利的诙谐幽默等。（4分。句式一致，能概括文字个性得1分，所概括文字个性与作家、作品相符合1分；补充材料与所概括的文字个性一致1分，能涉及材料所表现的创作者本人的人生态度或创作意图等1分）
   （三）13、高考落榜的强在打工期间因办事诚实而成就了一番事业（或因他的人格力量得到了人们的尊重信任）。（3分。应紧扣“诚实”和“回报”答题，意对即可。应包含人物、特点、结果，各1分。） 14、强干活时，看到丢弃的线头碎布都拾起来留作备用；强在接待外商时，准备的晚餐很简单，最后把剩下的两个小笼包子装进食品袋里带走。（3分。找出两个方面各得1分，能作简要概括得1分） 15、应围绕“什么是最好的教育”来谈。如赞同第二种看法，可从家庭教育、个人行为习惯、人格修养的培养、早期教育等角度择一而谈，说明其重要性；如赞同第一种看法，则应写出择校就读对孩子身心发展方面的优越性。此外，也可认为最好的教育就是适合自己发展的教育等。（4分。答题能涉及对以上两种看法的评述，侧重评述其中之一，得1分。有自己独特的见解（指能不囿于以上两种看法），理由充分，语言通顺，得3分；有独特见解，但理由不充分或语言欠通顺，或见解一般，但语言通顺，得2分；见解肤浅，语言欠通顺，得1分。） 16、评析人物的优秀品质可从自尊、诚实、勤俭、公私分明、有责任心等方面考虑（1分）。结合自身实际（1分）。理由充分，有真情实感，语言通顺（2分）。
   （四）17、（1）跑　（2）已经　（3）有名望的前辈（或有道德有学问的前辈）（4）光彩照耀的样子（2分。答对2个得1分） 18、因为内心有足以快乐的事，也就不觉得吃的穿的不如人。（2分。意思对即可。） 19、四个方面：（1）得书之难；（2）求师不易；（3）奔波之苦；（4）生活清贫。（2分。若有其他答案，意思对即可给分。） 20、计日以还；弗之怠；不敢稍逾约。（答到两点得1分，三句全找出得2分）
   （五）21、近朱者赤，近墨者黑（2分） 22、应从环境对人的影响的角度来回答。能围绕观点（环境的作用）得1分，有独到的看法得1分。
   三、（50分）
   略

2005年中考语文总复习

参考答案

第一讲  语音和汉字

1．C  2．B  3．D  4．D  5．A  6．C  7．B  8．A  9．B  10．B  11．D  12．C  13．C  14．B  15．C  16． D   17．C  18．D  19．①揆  ②chù  ③霾  ④jī  20．峻  qǐ  bó  遐  21．①闪烁  ②匀称  ③xù  ④hè  22．zhēngróng  chù  qìn  23．（1）xiào  （2）sǒng  （3）偃  （4）畸  24．撒  缚  绳  罩  25．①筹  ②恬  ③洒  26．拓  滞  腾  搏  27. ①苟  ②伦  ③匠  ④挠  28．①hè  ②yàng  ③寞  ④恍  29．栋  娴  拥  30．①瞰   ②枢  ③烁  ④畸  31．①怯  ②隘  ③垠  ④诣  32.溃  赏  xùn  wù  33．①xiè  ②yǎo  ③qiè  ④砥  ⑤夙  ⑥礴  34．B  35．A  36．C  37．A  38．B  39．D  40．A  41．B  42．C  43．C  44．B  45．C  46．B  47．D  48．B  49．B  50．A

51．疏  宵  妄  源  52．绌  炙  鉴  猾  53．愁—筹  部—步  辩—辨  判—叛  54.词　戛  55．成  辨  事  闻  蛋  56．①建—键  ②竞—竟  ③象—向  57．奇—其；消—销；众—重；燥—躁  58．欲  刻  释  闻  59．①曦  嬉  ②遗  怡  60．“赢”改为“营”，“咳”改为“刻”。

第二讲  词语和句子

1．C  2．C  3．C  4．B  5．D  6．B  7．D  8．C  9．B  10．A  11．A  12．③⑦⑩⑨  13．A  14．B  15．A  16．D  17．B  18．D  19．D  20．C  21．C  22．书写正确，必须是成语。  23.“敏捷”改为“敏锐”  24．①刮目相看（待）（吴下阿蒙）  ②三顾茅庐（鞠躬尽瘁） ③四面楚歌（破釜沉舟） ④示例：曹刿——一鼓作气  陈胜——揭竿而起（鸿鹄之志）  25．击败（打败）  大胜（轻取）  险胜（小胜） 力挫（力克）  26．D  27．C  28．B  29．D  30．D  31．D  32．B  33．B  34．D  35．B  36．C  37． 第①句与上下文语意不连贯，应改为“对待挫折的态度不同，得到的结果也就不一样”。②句中“成就”和“理想”搭配不当，把“理想”改为“事业”或“大业”。③句中“毫无作为”和“一事无成”重复另哆嗦，应删去其中一个。  第④句语序不当，把“无法承受任何挫折的打击”和“把挫折看成可怕的陷阱”对调。第⑤句句子结构不完整，应补上“的意志”。  38．（1）将“喜闻乐见”改为“喜爱”。（2）将“把它”改为“被”。（其他改法符合要求也可。）  39．①“然而做每件事都要细心瑾慎，小心翼翼。”句中，“然而”改为“所以（因此）”；“瑾”应改为“谨”；“细心瑾慎”与“小心翼翼”重复，删去其一。  ②“有时也许就是因为一个不留神的错误，造成了无法挽回的一个遗憾”，欠通顺，改通即可；“有时”后可加“，”；“一个”调到“无法”前。  ③“朋友：珍重地走好每一步，不要对小事就吊以轻心”句中，“：”改为“，”；“珍重”改为“慎重”；“吊”改为“掉”。④“希望你稳健地走完自己的旅程”欠通顺，改通即可。（若有其他改法，只要正确合理亦可。）  40．第③句，修改意见：删去“阻止孩子不上网”中的“不”。  第④句，修改意见：将“有效的”调至“寻找”后面。  41．①中国是赞同成立联合国的首批国家之一。  ②晋文公当上了晋国国君后，发展生产，整顿政治，训练军队，使晋国成为北方一大强国。  ③因此，为了您的人身安全，请勿用左手启动家电，以防万一。  ④他们坐在一张桌子的两端，面对着面。  42．①删去“不但”  ②“而且”改为“而”，或删去“而且”  ③删去“也”  43．①删去“处于”，或在“发掘”后加“状态”  ②改为“而有些基建单位却擅自动工，导致破坏性挖掘，这种状况令人担忧”，或“而令人担忧的是有些基建单位却擅自动工，导致破坏性挖掘”  ③删去“已经”或“正”  44．①将“展示”改为“暴露”  ②在“终于成为”前加上“我国”或“中国”等。  45．（1）去掉“地笑”或去掉“忍俊不禁地”  （2）去掉“否”或在“是”后填写“能不能”  46．字词：“拆”改为“折”；“竟”改为“竞”。  标点：“……会当击水三千里。”引号中的句号放在引号外，或者将“豁达是一种自信，”中的逗号改为句号  句子：“不是……就是”改为“不是……而是”。