海盐好还是矿盐好:兢兢业业 默默奉献

兢兢业业  默默奉献

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”古语道出成功者历尽艰辛、苦尽甘来的哲理。自01年走上教坛，我就一直以这句古语激励和鞭策自己，勤于探索、默默耕耘，将赤诚洒向教育这片热土。作为一名教师，我遵守师德，把教书和育人摆在同等重要的地位，做到言传身教、为人师表，以自己的职业道德来影响和教育学生，端正学生的学习态度，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。

一、言传身教，为人师表

孔子曰: “其身正不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话，肯定了教师身教的重要性，作为班主任，身教显得尤为重要。因为班主任是学生心目中最崇高、最有威信的榜样。班主任的思想、信念和道德，以及态度、仪表和行为等方面，在班级管理和教育教学过程中，对学生的成长产生着潜移默化的影响和教育作用。身教这种教育方式比批评、责骂与训斥效果好得多，能达到无声胜有声的教育境界，特别是在培养学生非智力因素方面具有深远的影响。教师的一言一行无不给学生留下深刻的印象，有的甚至影响学生一辈子。因此，在工作中，我无论在思想政治上还是道德品质上全面以身作则，自觉率先垂范，真正为人师表。凡是要求学生做到的，自己要率先做到；要求学生不能做的，自己坚决不做；要求学生不迟到，预备铃响之前，我就提前到教室门口候课，看似区区小事，实则细微之处做表率。例如：每周一的大扫除，我总是和同学们一起干，擦玻璃、摆桌椅。同学们看此情景，不用我去督促，个个干劲十足，每次卫生评比我班成绩都非常好，通过大家的劳动营造了一个良好的学习空间。今年中考增加了体育加试，为了使每一个学生能有一个强健的体魄，增加了锻炼的强度，上下午大课间组织学生跑步，我也加入到行列之中，跑的同时既能督促学生，又能起到表率的作用。为了学生在体育方面取得好成绩，要求学生早晨6：10到校锻炼，为了避免学生迟到，取得更好的锻炼效果，我也坚持每天6：10以前到校，结果两个月来全班同学没有一人迟到。言传身教、为人师表对学生是一种无声的教育，它爆发的内驱力不可估量。

二、用爱心对待学生

爱，是打开学生心灵的钥匙，只有爱学生，才能教好学生，才能赢得学生的爱。每个学生的成绩都存在着差异，在工作中，对学习成绩好的学生，我时时提醒他们不骄不躁，告诫他们：山外有山，人外有人，鼓励他们不断进取，争取更好的成绩；学习一般的学生，我鼓励他们继续努力，只有付出才能有收获。对于成绩较差的学生，我从来不鄙视他们，平时多和他们进行思想交流，增强他们学习的自信心，让他们一点点的进步。对每一位学生都尽量给他更多的关注，让他们真正感受到老师对他们的爱, 这样学生才能亲其师，信其道。作为班主任，不仅要关心学生的学习，更要关心学生的思想和生活，关心他们的成长。在成长的过程中，许多同学都会遇到这样那样的困难，班主任必须了解每个学生的思想动态，尽力帮助他们克服困难，帮他们解开思想上的疙瘩。如上学期，我班有一名男生在一段时间内课上听讲走神，课下少言寡语，站在同学们中间好象有一种自卑感，而且有时请病假。我注意到他的这种情况，利用中午上自习的时间，我把他叫到后操场，问他这几天发生了什么事，怎么象是变了一个人似的。他低着头，眼泪吧嗒吧嗒掉在地上，哽咽着说：“老师我不想上学了。”我听了非常吃惊，因为平时他是一个特别踏实、懂事的孩子。我问他为什么，他声音非常小的说：“我爸妈离婚了！”我听了一阵心酸，我说：“你还小，大人的事情就让他们解决，但是，学习是你自己的事，你在这种情况下更不能荒废了学业，而且，家长是支持你上学的。不管将来干什么，没有知识将无法立足于社会”。我记得那次谈话足足有一个小时。在我的一再劝说和鼓励下，他终于鼓足了勇气，恢复了学习的信心。从那以后我常常找他谈心，问他在生活中有没有什么困难，尽力帮他解决。由于他的成绩不是很理想，报了春招，提前进入了职业类学校学习，去学一技之长。他在前些日子给我打电话时说：“老师谢谢您，是您在我最困难的时候帮助了我，给了我信心和勇气。如果没有您，也许我没有再上学的机会了。我现在很好，您放心吧。”听了这些话，我感到非常欣慰。通过这件事我感到班主任工作的伟大与崇高，用爱心对待学生是多么的重要。是啊，用爱心去对待学生，就会多一份理解,少一些对峙; 会多一些宽容,少一些训斥; 会多一份爱戴，少一份厌倦。这样才更有利于学生健康的成长。

三、以诲人不倦的精神教育人

“学而不厌，诲人不倦。”这是孔夫子对教师和学生的谆谆教诲。现代的中学生不好教，学业成绩差的中学生尤其难教。因而，在工作中，一些情况引发老师们急躁的情绪发生也就不足为奇了。对此，我却始终保持清醒的头脑。我时刻告诫自己，对学生绝不能急躁，绝不能草率，绝不能轻言放弃。在方法上，我坚持正面教育，坚持理想前途教育，坚持因材施教，分层对待。我通过谈心的方式，努力做后进生的转化工作，对染上不良习气的学生，我不厌其烦地通过个别谈心、家访等形式与学生交心、换心。上学期我班有一名学生，刚开学两周，他就出现了逃课的情况，第二天到校后我没有严厉批评他，先了解了情况，原来由于成绩差他有辍学的想法，但又不敢和家长说，于是想到了逃学。我给他讲逃学的危害性，讲辍学的后果，他答应了以后不再逃学。但是不久他又出现了旷课的情况，我及时和家长取得联系，没有放弃他，多次对他进行思想教育，给他摆事实讲道理，之后我常分配给他一些力所能及的活，如往“光荣榜”上贴星星，他干的非常用心，有时给他留些简单的题目或留语文上的课文背诵，他也能按要求完成，这时我就趁机表扬他、鼓励他，给他增强信心，在我的耐心说服、教育下，他再也没有逃学，而且学习态度也有了很大的转变。在星级学生评比中，他获得了“助人为乐星”、“集体荣誉星”等。总之，要允许学生犯错误，有反复。对后进生要尽量用放大镜发现他们的优点，少批评，多表扬，还要不吝惜表扬，及时表扬。在知识方面，学生有问必答，哪怕是一个非常简单的问题，我都会耐心的给学生讲解，一次不行两次，两次不懂更多次，直至学生弄懂为止，力求不让一个学生掉队。

四、爱岗敬业 ， 默默奉献

本学年由于工作需要，我第一次担任毕业班班主任工作。这既是学校领导对我的信任，也是我人生旅程中面临的一次新的挑战，我身感肩上责任的重大。受任以来，我勤想勤问，在学习中工作，在工作中学习，不敢有丝毫懈怠。为了管理好班集体，更好的辅导学生，我每天早来晚走，把所有的精力都用在教学中和学生身上。我每天中午12:40 前就来到学校，既可以督促学生更好的上好午自习，也能充分利用这段时间对学生进行辅导。每天放晚学后，我经常利用这段时间做个别学生的思想工作，或对学习中有困难的学生进行补习。通过我的付出，学生的努力，我们班取得了较好的成绩，几乎每周都能荣获学校颁发的“文明班”的流动红旗；在星级班的评比中，我班每月所获的星几乎都是同年级最多的。我班的郑泽云同学在上学期期末被评为唐山市三好学生；每次考试，我班的平均分、及格率、优秀率都是同年级最高的。这些成绩也得到了家长和领导的认可。

回顾几年的教学生涯，我在教育、教学工作中取得了一定的成绩。但也还存在着许多不足，作为一名参加工作不久的教师，需要学习的知识和经验还很多。我一定会更加珍爱教师这一职业，加倍努力，持之以恒，把所有的光和热倾注到教书育人的伟大事业之中。

优秀教师事迹材料

安冬梅

2009.9