罪恶都市不死秘籍:如何使作文富有文采？

古人讲：“言之无文，行而不远”。写文章应该讲究文采。如果语言干瘪，不生动，不形象，缺乏美感，就不能引起读者的兴趣，也就不能更好地达到写作目的。反之，语言优美的文章，使人读后如饮醇酒，久而弥笃。况且，高考《考试大纲》对“有文采”的具体要求是“词语贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力”。

　　生动形象的语言不仅指词语华丽，而且还应指一种“清水出芙蓉，天然去雕饰”的内在韵味，一种“眉不画而翠，唇不点而红”的境界。那么怎样才能使自己的作文有文采呢？

　　〖方法一〗用词要准确、贴切、富于变化，增强语言的表达之美。

　　如《为了忘却的纪念》中有两句诗“忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗”，就是由“眼看”、“刀边”改为“忍看”和“刀丛”的。这虽是两字之改，却使全诗发生了巨大的变化，产生了震撼人心的艺术力量。再如“僧敲月下门”、“春风又绿江南岸”、“红杏枝头春意闹”等都是这方面的典范。

　　〖方法二〗多用四字格，两两相对，形成语言匀称和谐之美。

　　如一考生作文：“我们既需要装束美丽的黄鹂，也需要好高骛远的苍鹰。既需要埋头苦干的老黄牛，也需要昂首疾弛的千里马。只有这样，我们才能早创旷世伟业。”其中加着重号的四字词语的成对使用，结构匀称，音韵和谐，节奏整齐，给人一种美的享受。

　　〖方法三〗用词要简练，精当，做到“文约而事丰”。

　　如：《药》中，说刽子手的眼光像“刀一样刺得．．．．．．”，说康大叔进茶馆时只是“嚷”等字用得极其精当，丰富的内涵包含在一两个字之中了。真可谓做到了＂文约而事丰＂。

　　〖方法四〗运用叠词，加强语意，表现语言节奏之美。

　　如：李清照的词“寻寻觅觅、冷冷清清……”给人一字一顿的凄美的节奏感，让人感受到一种独到的意境，而朱自清的《荷塘月色》中“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子……”则创造出一种节奏舒缓、淡雅朦胧的美。

　　〖方法五〗造句要短，加强语言的概括力。

　　短句结构简单，不易出现病句，概括力强，表达意思明确，读起来琅琅上口，使人容易记住，留下深刻的印象。

　　如：杜牧写的《阿房宫赋》开头只用四个短句领起，“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出”。仅十六字一下就写出了秦帝国统一天下的气势，紧紧扣住了读者的心弦。

　　〖方法六〗用语适当含蓄，给读者以意蕴深长，耐人寻味的感觉。

　　如：鲁迅《为了忘却的纪念》结尾就很含蓄。作者说：“要写下去，在中国的现在，还是没有写处的”。这说明当时中国社会的极端黑暗。本文中还有许多含蓄的句子。如：“夜正长，路也正长”等等。总之，这样含蓄的语句，能给读者极其丰富的想象余地，真可谓言尽而意无穷。

〖方法七〗适当运用文言词语，形成一种庄重典雅之美。

　　如：2001年高考满分作文《赤兔之死》以通篇的文言词句，创造出甚合《三国演义》语言风格的雅致之美，一下子征服了阅卷老师。

　　〖方法八〗适当运用口语，俗中见奇，使语言呈现出淳朴之美。

口语、俗语给人以亲切淳朴之感，巧妙运用，可以从情感的角度显露独特的魅力，使阅卷人获得好感。

方法九〗巧用幽默风趣语句，给文章增添几分活泼而又含蓄之美。

　　如：中国有了不起的吃文化：吃蛇、吃猫、吃鼠，也吃河豚，这总还与人体的消化器官有关。但也有“吃黄牌”“吃官司”“吃一刀”“吃不消”碰上就倒霉；“秀色可餐”，人美、景美，赏心悦目，以“餐”代之，清丽可人，要是译成外语，岂不吓坏了我们的少男少女？

　　〖方法十〗引用名言佳句，增强文章的理性升华之美。

　　写作中如能对名言佳句信手拈来，贴切运用，将会收到以少胜多，令人回味无穷的艺术效果。同时显出作者知识涉猎的广泛。

　　〖方法十一〗综合运用整句与散句，形成一种整齐、错落之美。

　　如：2003年高考优秀作文《感情与认知》：“炎炎夏日，酷暑难耐，一阵凉风袭来，顿觉凉爽许多。感情正如这丝丝凉风，为我们平添些许凉意。但这风中也会有点点尘土，虽然一般不会给我们造成太大的麻烦，但一旦进入我们眼中，就会使我们痛痒难耐，流泪不止。”

　　将整句散句、长句短句结合运用，常会给人一种气势贯通，挥洒自如，错落有致，节奏铿锵的感受。

　　〖方法十二〗综合利用多种修辞句式，增强文章整体之美。

　　排比句，给人以一泻千里的气势之美；对偶句，给人以音韵和谐的整齐之美；比喻句，给人以形象生动的真切之美；设问句，给人以回旋思考之美；反问句，给人以不容置疑的铿锵之美；比拟句，给人以鲜活灵动之美。等等。

　　〖方法十三〗注意句式的变换，形成一种新奇夺目之美。

　　句式有多种多样，可不少同学惯用陈述句表达，使文章显得呆板，没有生气，乏味、单调。如果作文时，一会儿陈述句，一会儿疑问句，一会儿祈使句，一会儿感叹句，就能更好地表情达意。必要时也可用倒装句等使文章出现一种新奇夺目之美。

　　当然，技法实际上远不止这些，还有很多。只要我们在正常的学习、阅读中有意识地去体会别人语言运用的妙处并加以借鉴，运用以上这些技法于自己的写作中，高考作文将一定会受到阅卷老师的钟情，从而获得你期望已久的高分。