美颜秘笈官网正品图片:引用 新学期该如何帮助孩子学会自我管理？

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唐辛子 的 新学期该如何帮助孩子学会自我管理？

 

网友豆豆妈来留言说：

“我家豆豆马上要读三年级了,发现该年龄的孩子变化很大.
对事物的认识和判断十分的正确.
开学前,对她说希望在新学期中可以自己管理好自己.
因此,能否就该方面提一些建议.”

 

不了解豆豆是个怎样的孩子，无法根据豆豆自身的情况给出建议。我家的小朋友也正上三年级，对事物也开始拥有自己的判断和看法，除非你有能力说服她，否则绝不对父母的话言听计从。这儿介绍一下我自己与自家小朋友相处的一些方法。每个孩子的性格和成长环境不一样，这些方法不一定适合其它的孩子，仅供感兴趣的父母们做个参考。

 
第一：自己的事情自己做，从“自立”开始学会“自律”

 

我家小朋友从一岁三个月时开始表示要自己动手吃饭，并拒绝妈妈喂饭之后，我就开始一直让她自己动手吃饭，并不再喂她，这是小朋友的人生中学会“自立”的第一件事。当然她最开始自己给自己“喂”饭的时候，常常将餐厅吃得像个垃圾场，我现在还记得打扫小朋友饭后“垃圾场”的艰难：满地的饭粒，满桌子的汤汁，还有小朋友的身上脸上，全都粘乎乎的一大片......不过这都没有关系，重要的是孩子愿意自己动手。我希望她由一个从小自己动手吃饭的孩子，将来成长为一个自食其力的大人---这是我对我家小朋友最基本的期望：她以后必须靠自己的能力去生活。

 
在小朋友学会自己吃饭之后，她开始学习自己整理自己的玩具，接下来又学会了自己整理自己的衣橱、书柜、直至整个房间。现在，我家9岁的小朋友所有自己的事情都自己动手做，甚至还和妈妈一起分担家务。例如家中的院子，总是布满落叶，需要每天打扫。于是我和小朋友商量：能否由她和妈妈二个人轮流值日打扫院子？我家小朋友很高兴地同意了：因为这让她有一种成长的感觉，她感到了自己的被需要，这令她很快乐。当然，她也会有愤愤不平的时候，例如有一段时间正好轮到我打扫院子，每天下雨，院子无法清扫。我就十分得意地对小朋友说：“看啊，看啊~~今天又下雨了耶~妈妈不用打扫院子了~~”，小朋友听了，一言不发地回到房间给我写了张小纸条，说“妈妈你太狡猾了~~专挑下雨的日子打扫院子，而我打扫院子的时候，每天都太阳很大......”

 
呵呵~扯远了哈~个人认为：要培养一个有“自我管理”能力的孩子，得从培养孩子的“自立能力”开始，从“自立”开始学会“自律”，这样才谈得上“自我管理”。

 
 
第二：让学习成为一种生活习惯
 
今年的暑假，我和我家小朋友要去大连呆上一个月，小朋友的学校7月20号开始放假，而我预定的机票是7月18日的，所以，连学校写给家长看的学期评语都没来得及拿到，只带上暑假作业和小朋友的一把小提琴，便登机出发了。

 
这是我家小朋友自从上小学之后首次回国，第一次去中国北方的城市。“大连”对于我家小朋友而言，是个全新的名词。因为要去一个新的环境，所以，在去大连前，我和小朋友有过一次对话，对话的内容主要是探讨二个问题：

 
一：为什么要布置暑假作业？
二：暑假作业是提早做完，然后安安心心地玩好呢？还是先拼命玩，最后再补做的好？或者是每天定时定量地做作业的好？

 
不知道豆豆或者其他小朋友们，对于上面的二个问题是如何回答的呢？我家小朋友是这么回答的：
“布置暑假作业的目的是为了复习。不让已经学会的东西在暑假里忘记掉。既然暑假作业的目的是为了复习已经学过的东西，那么当然每天定时定量地做作业的好---这样才能达到复习的目的。”

 
我肯定并赞赏了我家小朋友对“暑假作业”的认识和理解，同时还追加了一点我自己的认识，我对我家小朋友说：

“布置暑假作业的目的，除了复习，还有一点：如果一个暑假什么作业也不做，什么书也不看，光是疯玩，那么上学期间所拥有的一种学习状态就很容易丢失。学习的状态一旦丢失，再找回来又得花上许多时间。换句话说：布置暑假作业，也是为了培养一种学习习惯。所有的习惯都是在不断持续的重复当中养成的，学习这一种习惯也不例外。例如我们人人都吃饭，但是人类最开始的时候，并不是像现在这样一日三餐，是后来人类在发展中养成日日要吃上三餐的习惯，这种习惯养成之后，到时间若不吃饭，就会饿得慌。又比如：人刚刚出生的时候，并不懂得每天起床要漱口刷牙洗脸，但从小开始，爸爸妈妈就会培养孩子如何刷牙如何洗脸，这种习惯养成之后，早上起床若不刷牙不洗脸，简直就没法出门，但大家会对一日三餐，还有刷牙洗脸这些事感觉到麻烦和累人并为此抵制的吗？绝大部分人不会。为什么？因为一日三餐和刷牙洗脸已经成为人们生活中的一种习惯，成为人们生活的一个部分，若每天不这么做，就会感觉哪儿不自在，就会很不习惯。”

 
我问我家小朋友：
“现在一日吃三餐饭，还有每天早起刷牙洗脸，已经成为你的一种生活习惯，这种习惯会因为你要去一个陌生的新环境生活上一个月而改变吗？例如因为换了个新环境，每天早起就不再刷牙洗脸了？”
“当然不会，这怎么可能呢。”我家小朋友回答说。

 
“那就是了。”我对我家小朋友说：“宝宝，你愿意好好培养你自己吗？将学习也变成如同一日三餐、早起刷牙洗脸一样的生活习惯？让这种习惯生长在你的身体里，不管在任何时候任何环境之中，也从不改变？这样，将来你长大了，才能成为一名合格的大人。因为只有拥有好习惯，能够管理好自己的人，才能成为合格的大人，并靠自己的能力令自己生活得幸福。”

 
我的小朋友朝我点点头，表示说：“我会努力去做”。她是个信守承诺的孩子，只要点头答应，就会认真执行，言出必行。这份性格的养成，与她生活的环境有关，因为她身边的人，无论是父母还是老师，还是要好的小朋友，或者家周围的邻居，都是信守承诺的人。

 

 
在和我家小朋友对话之后的第二天，我们一起从大阪乘飞机去大连，在飞机上的二个小时，我家小朋友完成了她当天的暑假作业，接下来在大连的日子，也和在大阪家中一样，每天起床早餐之后，学习、练琴，然后外出游玩，晚上洗漱完毕换上睡衣睡觉前，再看上半小时左右的书方才入睡----这种生活秩序是从幼儿园时代便开始养成的。

 
在大连期间，我们还一起去北京旅游了一星期，因为我家小朋友从刚刚上学开始，就很向往北京奥运的“鸟巢”还有万里长城，很想亲自去看一看。于是趁着今年暑假去大连，满足了她的这个愿望。在北京游玩的一星期，小朋友也依旧每天早起，依照平时在家是的生活秩序，在完成每天必须的功课之后，再出门观光游览。

 
上面这一段，可能写得有些长，其实概括起来只有一句话：
让学习成为一种生活习惯。

 

第三：父母与孩子之间要建立起互相监督、互相促进的互动机制
 
良好的社会环境，应该是建立在互相监督、互相促进的基础上的，良好的家庭环境也是如此。父母如果希望孩子拥有自律精神，能够有效地管理好自己，那么父母该做的，不是为孩子去制定一个“自我管理计划”，然后监督孩子去执行----这种被动的“自我管理”通常都会半途而废，以失败告终。因为强差人意的事，永远不会长久，对于孩子的教育也是如此。

 
我相信好父母总是与自己的孩子一起成长。在我们家，从我家小朋友上一年级开始，我们就开始各自制定属于自己的“日程计划表”，“日程计划表”制定好之后，各自拷贝一份进行交换，方便在实施过程中互相监督：我们常会在晚餐的时候互相询问今天一天过得怎么样？开心吗？遇到高兴或者不高兴的事情了吗？这其中也彼此确认“今天该做的事是否都好好执行了？”我家小朋友通常比我完成得更好，因为我总有一项计划无法达标：从去年开始我要求自己要瘦身5公斤，但至今体重丝毫未减。“管理不好自己体重的人，是管理不好自己人生的”-----我家小朋友对我说。这是我在读完《女人的品格》这本书之后，与小朋友散步聊天时说给她听的话，现在小朋友将这句话还给我。因为自己制定的计划没有达到，为此我不得不面对我家小朋友心悦诚服地做检讨：“小朋友MII的自我管理能力比她妈妈要强NNN多倍，妈妈应该向MII学习，说到做到，管理好自己的体重，争取今年能瘦上5公斤......”

 
当然，在小朋友眼里，我这个妈妈虽然“自我管理能力”比不上她，但依旧是个有趣可爱的、热爱学习的好妈妈。这个“爱学习”的好妈妈，从去年到今年，在工作和家务之余，还阅读了上百本书籍，写下了几十万字的文字，并汇集成书在国内出版了。看到妈妈的第一本新书，小朋友高兴地拥抱妈妈说：
「ママ！よく頑張ったね！」（妈妈，你真努力！）

 
听到自己孩子的表扬，做妈妈的自然心中得意，我家小朋友也十分了解自己妈妈的性格：她的妈妈是个很容易骄傲的人。为此，小朋友在表扬完妈妈之后，又说了这么一段话：
“妈妈，你也不要太骄傲啊！你只是偶尔出了一本书，只能称为‘作者’，还远远称不上‘作家’，真正的‘作家’，是一个系列一个系列不断写下去的人。”

 
面对这么实在的孩子，我如何敢骄傲呢？我们的老祖宗教导说“身教重于言教”，现代教育学家也说“孩子是父母的一面镜子”，就是我的老家湖南，也有一句相近的老话“屋檐水跌在现窝里”-----父母的一言一行，都是孩子潜移默化中模仿的榜样，你想要个好孩子，自己首先必须做个好父亲、好母亲。而实际上我们都是第一次做父母，如何做个好父母，我们自己的内心也很惶恐----这个时候，与其寻求书本上种种提纲的帮助，还不如直接聆听孩子的意见，与孩子一起探讨成为好父母的途径。相信在平等、民主、尊重的家庭氛围中，孩子所能做到的不仅仅只是自我管理，还包括健康的身心、以及关爱和责任。

 

 

 

 

 

 

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