女主穿越遇到狮子h小说:第一 二章 会计概述的教案
来源:百度文库 编辑:中财网 时间:2024/05/02 01:22:25
一、 教学目标
1、 了解会计的核算方法和基本前提
2、 理解会计要素的概念
3、 能熟练地说出会计要素的构成。
4、 详熟会计各要素的具体内容。
二、 教学重点:
三、 会计六要素的概念、特点、包含的内容
经济业务对会计平衡公式的影响
教学难点:
四、 教学方法:
教授法、练习法
五、 教学课时:
六课时(总48课时之第3-8课时)
第一二课时 会计的核算程序与管理工作
教学流程:
一、 导入
上节课我们学习了会计的概念,大家知道会计是经济管理的重要组成部分,它是以货币计量为基本形式,运用专门的方法,对经济活动进行核算和监督的一种管理活动。为了保证这些管理活动的正常进行,就必须对错综复杂的经济业务从空间上、时间上以及计量方法上作一些必要的、在会计上合乎推理的判断和规定,按照一定的规定程序进行核算与管理。
二、 课时说明:本节内容包括会计的核算程序、基本前提与一般原则,分两课时一个教案。
三、 教学内容:
1、 会计方法
2、 会计的核算方法
3、 会计的基本前提
4、 会计的一般原则
讲授新课:
(一) 会计方法的概念
是指履行会计职能、完成会计任务,实现会计目标的方式,是会计管理的手段。
会计方法包括会计核算方法、会计分析方法和会计检查方法。
(二) 会计的核算方法
会计核算方法是对经济业务进行全面、连续、系统的记录和计算,为经营管理提供必要的信息所应用的方法,它是整个会计方法体系的基础。
会计核算方法一般包括:设置账户、复式记账、填制和审核会计凭证、登记会计账簿、成本计算、财产清查和编制财务会计报告七种方法。
(三)、 会计核算的基本前提
会计核算的基本前提包括会计主体、持续经营、会计期间、货币计量、权责发生制五项。
(1)会计主体
会计主体又成为会计实体、会计个体,它是指会计人员所核算和监督的特定单位。会计主体前提要求会计人员只能核算和监督所在主体的经济活动。
例如,一项商品购销业务,甲方是买方,乙方是卖方。按照会计主体的要求,会计人员应站在本企业的立场上处理业务,即甲方的会计应作商品购进的账务处理,而乙方的会计应作商品销售的账务处理。
在这里应该注意的是:会计主体与法律主体并非是对等的概念,
法人可以作为会计主体,但会计主体不一定是法人。例如由自然人所创办的独资和合伙企业不具有法人资格,这类企业的财产和债务在法律上被视为业主或合伙人的财产和债务,但在会计核算上必须将其作为会计主体,以便将企业的经济活动与其所有者的经济活动以及其他实体的经济活动区分开来。企业集团由若干个具有法人资格的企业组成,各个企业既是独立的会计主体,也是法律主体,但为了反映整个集团的财务状况,经营成果及现金流量情况,还应编制该集团的合并会计报表,企业集团是会计主体,但通常不是一个独立法人。
(2)持续经营
持续经营是指会计主体在可预见的未来,将根据正常的经营方针和既定的经营目标持续经营下去。即在可预见的未来,该会计主体不会面临破产和清算。例如:企业固定资产计量应按购建时的历史成本入账,固定资产价值通过提取折旧的形式,在其使用年限内分期转作费用等,都是以持续经营为前提的。
(3)会计分期
会计分期是指将企业的生产经营活动人为地划分为若干个相等的时间间隔,以便确认某个会计期间的收入、费用、利润,确认某个会计期间的资产、负债、所有者权益,编制会计报表。这一基本前提的主要意义是:界定了会计信息的时间段落,为分期结算帐目和编制财务会计报告,贯彻落实权责发生制、可比性原则、一贯性原则、相关性原则、配比性原则、及时性原则、划分收益性支出与资本性支出的原则及谨慎性原则奠定了基础。
我国企业会计准则中将会计期间分为年度、半年度、季度和月度。年度、半年度、季度和月度的起讫日期采用公历日期,即会计年度与公历年度相同,从1月1日开始到12月31日为止。半年度、季度和月度均称为会计中期。
(4)货币计量
没有持续经营,就不会有会计分期;没有货币计量,就不会有现代会计。
(五)权责发生制:指在会计核算中以应收应付作为计算标准来确定本期收入和费用的一种账务处理方法。
以权责发生制原则作为记账的基础,要求在生产经营活动中,凡是当期已经实现的收入和已经发生或负担的费用,不论款项是否收付,都应作为当期的收入和费用处理;凡是不属于当期的收入和费用,即使款项已经发生在当期收付,都不应作为当期的收入和费用。
(四)、会计核算的一般原则(重点/难点)
(1)客观性原则:如实地反映实际发生的交易或事项,不弄虚作假
(2)相关性原则:所提供的会计信息应当能够反映企业的财务状况、经营成果和现金流量,以满足会计信息使用者的需要
(3)可比性原则:指企业的会计核算应当按规定的会计处理方法进行,会计指标应当息口径一致、相互可比。
它是指企业之间的横向比较,要求各企业采用的会计处理方法一致。
(4)一贯性原则:指企业的会计处理方法前后各期应当保持一致,不得随意变更。
它主要指同一会计主体前后各期的会计政策应当保持稳定,不得随意变更
(5)及时性原则:指企业的会计核算应当及时进行,不得提前也不得滞后
(6)明晰性原则:指企业的会计核算和编制的财务会计报告应当清晰明了,便于理解和利用。
(7)权责发生制原则:指在会计核算中以应收应付作为计算标准来确定本期收入和费用的一种账务处理方法。
以权责发生制原则作为记账的基础,要求在生产经营活动中,凡是当期已经实现的收入和已经发生或负担的费用,不论款项是否收付,都应作为当期的收入和费用处理;凡是不属于当期的收入和费用,即使款项已经发生在当期收付,都不应作为当期的收入和费用。
(8)配比原则:指企业在进行会计核算时,收入与成本、费用应当相互配比,同一会计期间内的各项收入与其相关成本、费用,应当在该会计期间内确认。
配比原则有两层含义:一是因果配比;二是时间配比。
(9)历史成本原则:指企业的各项财产在取得时应当按实际成本计量。各项财产如果发生减值,应当按照规定计提相应的减值准备。除法律、行政法规和国家统一的会计制度另有规定者外,企业一律不得自行调整账面价值。
(10)划分收益性支出与资本性支出原则:指凡支出的效益及于本会计年度(或一个营业周期)的,应当作为收益性支出;凡支出的效益及于几个会计年度(或几个营业周期)的,应当作为资本性支出。
收益性支出:仅与本会计期间相关的支出 → 作为当期费用
资本性支出:与几个会计期间相关的支出 → 计入资产的价值
(11)谨慎性原则:指企业在进行会计核算时,应当遵循谨慎性原则的要求,不得多计资产或收益、少计负债或费用。
根据该原则,在制度中计提了相应的减值准备,但不得提秘密准备
(12)重要性原则
重要性原则是指在会计核算过程中,对交易或事项应当区别其重要程度,采用不同的核算方式。对资产、负债、损益等有较大影响,并进而影响财务会计报告使用者据以作出合理判断的重要会计事项,必须按照规定的会计方法和程序进行处理,并在财务会计报告中予以充分、准确地披露;对于次要的会计事项,在不影响会计信息真实性和不至于误导会计报告使用者作出正确判断的前提下,可适当简化处理。
(13)实质重于形式的原则:指应当按照交易或事项的经济实质进行会计核算,而不应当仅仅按照它们的法律形式作为会计核算的依据。
在新的《企业会计准则——基本准则》(2006)中的第二章的第十二条至十九条,明确规定了“会计信息质量要求”,共8条,分别是:
1、客观性:第12条
2、相关性:第13条
3、明晰性:第14条
4、可比性:第15条
5、实质重于形式:第16条
6、重要性:第17条
7、谨慎性:第18条
8、及时性:第19条
与原《企业会计准则》(基本准则)(1993)相比,原13个信息质量要求被缩减了5个,分别是:
1、一贯性。该质量要求在新准则中,被并入了“可比性”中,即企业前后各期信息“可比”。
2、权责发生制。该质量要求在新准则中,被前移至第一章总则中,重要性得到提升,仅次于四大会计假设。也有意见认为,“权责发生制”已经归类于会计假设之中,即第五大会计假设。
3、配比性。基于资产负债表观,新准则取消了该质量要求。
4、历史成本。该质量要求在新准则中,被调整至第九章会计计量中,与重置成本、可变现净值、现值、公允价值,一起构成了会计计量属性。
5、划分收益性支出与资本性支出。在新准则中,对于各会计要素的确认条件作出了明确的规定,某一支出应当是资本化还是费用化,取决于该支出是否符合资产、费用等会计要素的确认条件。因此,新准则不再单独规定该质量要求。
从上可见,原13项会计信息质量要求,在新准则中真正被废止的只有“配比性”原则。
四、 板书:
1、 会计的核算方法:设置账户
复式记账
填制和审核凭证
登记账簿
成本计算
财产清查
编制财务会计报告
2、 会计核算的基本前提:会计主体
持续经营
会计期间
货币计量
权责发生制
五、布置作业:1、请同学们自己举出四个例子来分别说明会计的四个基本前提。
六、教学总结:会计的一般原则有点难理解。
第三、 四、五课时会计要素
教学流程:
一、 导入新课:
我们已经给大家介绍了企业的经济活动以及会计的对象,那么,会计究竟核算些什么呢?以说形形色色,名目繁多,但归纳起来,就是六大类,我们今天将给大家讲解的会计六大要素:资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润。
二、 课时说明:
因会计六大要素是一个统一的整体,所以用一个教案封面分三次讲解
三、 教学内容:
1、会计要素的概念
2、会计各要素的含义及包括的具体内容
新课讲授:
一、会计要素(重点/难点)
会计要素就是对会计对象具体内容的基本分类,它是会计对象的组成部分,是会计报表内容的基本框架,也是账户的归并和概括。
企业会计的基本要素分为:资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润。
(一)资产
1、概念:资产指过去的交易、事项形成并由企业拥有或者控制的资源,该资源预期会给企业带来经济利益。
2、资产的特征。
第一,资产必须是由过去的交易事项形成并由企业拥有或者控制的经济资源。
第二,资产作为一项资源,它必须具有能力为企业带来经济利益的能力。
第三,作为一项资产,应当能以货币计量其价值。
3资产的内容:
资产按照流动性可分为流动资产和非流动资产。
(1)流动资产
流动资产有以下几种类型:
①货币资金:指货币资金存在的资产,包括库存现金、银行存款、其它货币资金等。
②短期投资:指各种能够随时变现、持有时间不超过一年的有价证券以及不超过一年的其它投资。
③应收及预付款项:指应收而尚未收回的账款和预付的购货款,属于短期债权。包括应收票据、应收账款、预付账款、待摊费用、其它应收款等。
④存货:指企业在生产经营过程中为销售或耗用而储存的各种资产,包括商品、产成品
半成品、在产品以及各种材料、燃料、包装物和低值易耗品等。
(2)非流动资产
非流动资产主要有以下几种类型:
①长期投资:指不准备在一年以内变现的投资,包括股票投资、债权投资和其它投资。
②固定资产:指使用年限在一年以上,单位价值在规定限额以上,并在使用过程中保持原有物质形态的资产,包括房屋及建筑物、机器设备、运输设备和工具器具等。
③无形资产:指企业长期使用而没有实物形态的资产,包括专利权、非专利技术、商标权、著作权、土地使用权和商誉。
(二)负债
1、负债的概念:负债是指过去的交易、事项形成的现实义务,履行该义务会导致经济利益流出企业。
2、负债的特征:
第一,负债的本质是一种现时经济义务。
第二,负债对债务人的资产具有要求权。
第三,负债必须有能力用货币确切计量或合理预计的金额。
第四,负债的偿还的方式有:以资产偿还;以提供劳务偿还;或者两者兼而有之。
3、负债的内容
负债按其流动性分为流动负债和长期负债。
(1)流动负债:指将在一年 ( 含一年 ) 或者超过一年的一个营业周期内偿还的债务。
流动负债主要有以下几种类型:
① 短期借款:为维持正常生产经营周转且偿还期在一年以内的各种借款。
② 应付票据:因商业信用产生,须于约定日支付一定金额给持票人的书面证明。
③应付款项 :指因赊购货物或接受劳务等原因而发生尚未支付的、预收的或应付的款项。包括应付账款、预收账款、预提费用、其他应付款和应付股利等。
④应付职工薪酬: 指企业应付而未付给员工的劳动报酬
⑤应交税费: 指企业按税法规定应交而未交的各项税金。
(2)长期负债: 是指在一年以上或者超过一年的一个营业周期以上偿还的债务。
长期负债主要有以下几种类型:
①长期借款:指企业为购置长期资产且偿还期在在一年以上的各种借款
②应付债券: 指企业为筹集长期资金而发行的,约定于某一特定日期还本付息的书面证明。
③长期应付款:是指除长期借款和应付债券以外的其他各种长期应付款。如应付融资租赁租入固定资产的租赁费等。
(三)所有者权益
1、所有者权益的概念:指企业所有者在企业资产中享有的经济利益,其金额为资产减去负债后的余额。
2、所有者权益的内容:
①实收资本:指投资者按企业章程、合同或协议的约定,实际投入企业的资本。
②资本公积: 包括资本 ( 或股本 ) 溢价、接受捐赠资产等。
③盈余公积: 按国家有关规定从净利润中提取的公共积累。
④未分配利润: 企业留于以后年度分配的利润或待分配利润。
负债与所有者权益的比较:虽统称为权益,但两者性质、数量关系和偿还的法律责任不同。
(四)收入
1、收入的概念:指企业在销售商品、提供劳务及让渡资产使用权等日常活动中所形成的经济利益的总流入。
2、收入的特征
①收入是从企业的日常经营活动而不是偶发的交易或事项中产生。
②收入可能表现为资产的增加、负债的减少,或者二者兼而有之。
③收入本身能导致企业所有者权益的增加。
④收入只包括本企业经济利益的流入,不包括为第三方或客户代收的款项。
3、收入的内容
①主营业务收入: 指企业主要经营业务的收入。如销售产成品的收入。
②其他业务收入: 指企业主营业务以外的经营业务所取得的收入。如材料销售、技术转让、固定资产出租、包装物出租、无形资产出租、运输收入等。
注意:给学生讲解营业外收入与主营业务收入和其他业务收入在性质上的不同。
(五)费用
1、费用的概念:指企业为销售商品、提供劳务等日常活动所发生的经济利益的流出。即企业在生产经营过程中发生的各种耗费。
2、费用的特征
①费用发生于企业的日常经营活动而不发生于偶发的交易或事项;
②费用的发生一方面要导致资产的减少,另一方面会导致资产形态的转换。
③费用要以收入来补偿,本身及最终会导致所有者权益的减少。
④费用和成本虽都是企业经济资源的耗费,都属于费用,但人们通常将计入某一成本计算对象的费用,又称为成本。
3、费用的内容 :费用按其用途和得到补偿的时间不同分为产品生产费用和期间费用。
①产品生产费用:与产品生产或提供劳务有关并计入成本而发生的各项费用。包括直接材料费用、直接人工费用、其他直接费用和制造费用等。
② 期间费用 : 是指企业行政管理部门为组织和管理生产经营活动而发生的从当期收入中得到补偿的费用。包括:管理费用、财务费用和营业费用。
(六)利润
1、利润的概念:指企业在一定会计期间的经营成果,它是企业在一定会计期间内实现的收入减去费用后的余额。
2、利润的特征
①利润是收入和费用两个会计要素配比的结果。
②利润是广义的收入和广义的费用相抵后的差额。
③利润将最终导致所有者权益的增加。
3、利润的内容
①主营业务利润: 主营业务收入减去主营业务成本和主营业务税金及附加后的余额。
②营业利润:主营业务利润加其他业务利润减期间费用后的余额。
③利润总额:营业利润加投资净收益加营业外收入减营业外支出。
④净利润: 利润总额减去应纳所得税后的余额。
四、板书:
会计六要素:1、资产:资产的分类:流动资产:库存现金
银行存款
短期投资
应收及预付账款
存货
长期投资:权益性投资
债权性投资
固定资产:房屋及建筑物
机器设备
运输设备
无须资产:专利权
非专利技术
商标权等
其他资产:长期待摊费用
2、负债:负债的分类:流动负债:短期借款
应付票据
应付账款
预收账款
预提费用
长期负债:借款长期
应付债券
长期应付款
3、所有者权益:实收资本
资本公积
盈余公积
未分配利润
4、收入:收入的分类:主营业务收入
其他业务收入
5、费用:计入成本的费用:直接费用:直接材料
直接人工
其他直接费用
间接费用:制造费用
不计入成本的费用:期间费用:管理费用
财务费用
营业费用
6、利润:营业利润
利润总额
净利润
五、作业:熟记六要素的包括内容
六、教学总结:授课中应力求简明易懂、深入浅出
第六课时 会计平衡公式
一、 导入新课:
我们知道,创办任何一个企业都必须筹集一定数额的资本金,这些资金我们可以通过吸收别人投资获得,也可以通过负债方式取得;然后再根据本企业生产经营的需要,购置必要的厂房、设备、原材料等资产,才能开展正常的经济活动。企业的这些资产一方面表现为特定的物质实体存在形式,如:现金、固定资产等;另一方面又表现为相应的要求权,即这些资产是如何取得的,为谁所有,比如:向别人借钱要支付利息、吸收别人投资要给人家分红等。人们常把对资产的要求权称为权益。由此可见,资产与权益是同一资金的两个方面,而且在总额上有一种必然的相等关系,即资产=权益或资产=负债+所有者权益。
二、 教学内容:
1、会计平衡公式
2、经济业务的发生对会计平衡公式的影响
讲授新课:
一、会计恒等式的表现形式(重点)
资产=负债+所有者权益(静态表现)
利润=收入—费用 (动态表现)
资产=负债+所有者权益+收入—费用(综合表现)
二、经济业务的发生对会计等式的影响(重点)
(一)经济业务的概念
经济业务是指在企业生产经营过程中发生的、能够使会计要素增减变化的事项。具体分为:
交易:指会计主体与外界一切单位或个人发生的往来。例如:购买材料、销售产品、向银行借款、吸收投资等。
事项:指会计主体内部各部门之间发生的资金活动。例如:领用材料、固定资产计提折旧、分配费用等。
(二)经济业务发生对会计等式的影响
1、资产项目之间此增彼减,总额不变。
例如:2005年甲企业以银行存款购入3000千克原材料,每千克10元。(原材料增加,银行存款减少)
2、负债项目之间此增彼减,总额不变。
例如:2005年甲企业向银行借入为期3个月的借款70000元,偿还前欠料款。(短期借款增加,应付账款减少)
3、资产与负债及所有者权益项目的同增同减,总额变化。
例如:2005年甲企业向银行借入为期3个月的借款70000元,存入企业存款户。(短期借款增加,银行存款增加)
4、负债及所有者权益项目的此增彼减,总额不变。
例如:某单位向银行借款200万元,后因企业管理不善,发生财务困难,与银行进行债务重组,经协商,银行同意将该笔借款转为对该企业的投资。
该笔业务:借款减少200万元,实收资本(股本)增加了200万元,权益总额未变。
由以上分析得出,经济业务的发生不影响会计等式的成立。
总结:企业发生的任何经济业务所引起的资产与权益的变化无非是以下四种类型:(1)资产与权益同时增加;(2)资产与权益同时减少;(3)资产之间有增有减;(4)权益之间有增有减。
三、板书:
类型
资产
负债
所有者权益
1
增加
增加
2
增加
增加
3
增加、减少
4
减少
减少
5
减少
减少
6
增加、减少
7
减少
增加
8
增加
减少
9
增加、减少
四、作业:
假如你和几个好朋友共同创办一个公司,必定会涉及资产与权益的问题,你认为应该如何描述这两者之间的关系呢?
五、教学总结:
本节内容是在学生熟练掌握会计要素的分类基础上设计的,可大量运用具体实例讲解会计恒等式的应用;通过典型例题,帮助学生理解会计基本等式,引导学生自己总结经济业务的发生是否影响会计等式的平衡,加深印象