侠客行 李白朗诵mv:小学语文五年级阅读训练

小学语文五年级阅读训练

巷

——柯灵

巷，是城市建筑艺术中一篇飘逸恬静的散文，一幅古雅冲淡的图画。
　　这种巷，常在江南的小城市中，有如古代的少女，躲在僻静的深闺，轻易不肯抛头露面。你要在这种城市里住久了，和它真正成了莫逆，你才有机会看见她，接触到她幽娴贞静的风度。它不是乡村的陋巷，泥泞坎坷，杂草乱生，两旁还排列着错落的烘缸。它也不是上海的里弄，鳞次zhì比的人家，拥挤得喘不过气；黝黯的小门边，不时走出一些趿着拖鞋的女子，头发乱似临风飞舞的秋蓬，眼睛里网满红丝，脸上残留着不调和的隔夜脂粉，颓然地走到老虎灶上去提水。也不像北地的胡同，满目尘土，风起处刮着弥天的黄沙。
　　这种小巷，隔绝了尘世的喧嚣，却又不是乡村风味。⑴它又深又长，一个人耐心静静走去，要老半天才走完。⑵那里常是寂寂的，不论什么时候，你向巷中蜇去，都如宁静的黄昏，可以清晰地听到自己的足音。不高不矮的围墙墚在两边，斑斑驳驳的苔痕，墙上挂着一串串苍翠欲滴的藤萝，简直像古朴的屏风。⑶墙里常是人家的竹园，修竹森森，天籁细细I春来时还常有几枝娇艳的桃花杏花，娉娉婷婷，从墙头殷勤地摇曳红袖，向行人招手。⑷走过几家墙门，都是紧紧地关着，不见一个人影，因为那都是人家的后门。偶然躺着一只狗，但是决不会对你狂吠。
　　小巷的动人处就是它无比的悠闲。无论谁，只要你到巷里去踯躅一会，你的心情就会如巷尾不波的古井，那是一种和平的静穆，而不是阴森和肃杀。它闹中取静，别有天地，仍是人间。它可能是一条现代的乌衣巷，家家有自己的一本哀乐帐，一部兴衰史，可是重门叠户，讳莫如深。夕阳影里，野草闲花，燕子低飞，寻觅旧家。只是一片澄明如水的气氛，净化一切，笼罩一切，使人忘忧。
　　你是否觉得劳生草草，身心两乏？我劝你工余之暇，常到小巷里走走，那是最好的休息，会使你消除疲劳，紧张的心弦得到调整。你如果有时情绪烦躁，心境抑郁，我劝你到小巷里负手行吟一阵，你一定会豁然开朗，怡然自得，物我两忘。你有爱人吗？我建议不要带了她去什么名国胜境，还是利用晨昏时节，到深巷中散散步。在那里，你们俩可以随意谈天，心贴得更近，在街上那种贪婪的睨视，恶意的斜觑，巷里是没有的；偶然“呀”的一声，墙门口显现出一个人影，又往往是深居简出的姑娘，看见你们，会娇羞地返身回避了。
　　巷，是人海汹汹中的一道避风塘，给人带来安全感；是城市喧嚣扰攘中的一带洞天幽境，胜似皇家的甬道，便于平常百姓徘徊倘佯。
　　爱逐臭争利，辎zhū必较的，请到长街闹市去；爱轻嘴薄舌，争是论非的，请到茶馆酒楼去；爱锣鼓钲镗，管弦嗷嘈的，请到歌台剧院去；爱宁静淡泊，沉思默想的，深深的小巷在欢迎你！

1、看拼音写汉字。

锱（     ）zhū必较             鳞次（     ）zhì比

2、查字典，给下列生字注音。

   踅（   ）    颓（    ）    趿（    ）   踯（    ）   躅（    ）   觑（    ）    眤（    ）

3、查字典，解释下列词语的意思。

莫逆：                                                       

锱铢必较：                                                   

4、“它又这么曲折，你望着前面，好像已经堵塞了，可是走了过去，一转弯，依然是巷陌深深，而且更加幽静。”这段话是从第三自然段中抽出来的，该句原来正确的位置是（     ）

A、⑴处        B、⑵处       C、⑶处      D、⑷处

5、散文的第一自然段开宗明义，即以暗喻的手法赞美江南小城的小巷。请你添上一句构成排比（不用文中句）：

6、第七自然段在描写江南小城的小巷时，同时又写到“乡村的陋巷”“上海的里弄”和“北地的胡同”。作者这样写的意图是运用        手法，突出江南小巷的          。

7、细读第三自然段，写出本段中运用的两种修辞手法，并写出例句。

8、下列对文章的理解和分析不恰当的一项是（    ）

  A、文章开头连用两个比喻句，概况了城市小巷的特点，生动而形象。

B、本文语句简洁、优美。“寂寂”“森森”“细细”等叠词的运用，增加了动感，而“趿”“踅”等动词的使用，又加强了节奏感。

C、柯灵的散步语言优美而洗练，结构曲折而流畅。他对字、词、句、章潜心研磨、显示了高度的学识和艺术修养。

D、“夕阳影里，野草闲花，燕子低飞，寻觅旧家”一句，化用《乌衣巷》一诗的语言和意境，给人以美的享受。

9、作者柯灵认为“文品总是人品的表现，因为文艺是心灵工厂的产品，不可避免地要泄露灵魂的秘密”。你认为本文写他对小巷的挚爱，表现了他什么生活态度？

门的悬念

学校大厅的门被踢破了。

——可怜的门。自从安上那天起，几乎没有一天不挨踢。十三四岁的孩子，正是撒欢儿的年龄。用脚开门，用脚关门，早已成了不足为奇的大众行为。

教导主任为此伤透了脑筋，他曾在门上张贴过五花八门的警示语，可是不顶用。他找到校长：“干脆，换成铁门——让他们去‘啃’那铁家伙吧。”校长笑了，说：“放心吧，我已经订做了最坚固的门。”很快，破门拆下来，新门装上去了。

新门似乎挺带  人缘  装上以后居然没有挨过一次踢   孩子们走到门口  总是不由自主地放慢脚步  阳光随着门扉旋转   灿灿的金色洒了孩子们一身一脸   穿越的时刻   孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸

这道门怎能不坚固——它捧出一份足金的信任，它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中，让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。

——这是一道玻璃门。

1、给下面的字加上不同的偏旁，再组成词语。 

    （          ）            （          ）                  （          ）

令  （          ）        专  （          ）              卒  （          ）

    （          ）            （          ）                  （          ）

2、给短文第四自然段加上标点。

3、在括号里填上的、地、得。

  坚固（     ）门       小声（      ）哭泣       激动（      ）泪水        热情（      ）欢迎

  兴奋（      ）失眠    美妙（      ）乐曲       累（      ）气喘吁吁      飞速（      ）旋转

4、校长说“我已经订做了最坚固的门”，意味深长。为什么说这门是最坚固的？

5、教导主任会在门上贴上怎样的警示语，请你试着写上两条。

6、请用文中带点的词语给写一句话。

7、文中说，“它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中”。这“易碎的梦”具体指什么？

8、对“如何纠正不良行为习惯”这一问题，教导主任和校长持不同的观点主张，根据文意分别概况回答。

9、如果你是那位校长，你会采取什么样的措施来保护那扇门？