软件创新之路:太平中心幼儿园教师队伍建设规划

太平中心幼儿园教师队伍建设规划

  根据市、区、中心校关于教师队伍建设规划的文件精神，立足本园实际，特制定师资队伍建设规划如下。

    一、指导思想：

     以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持以人为本，牢固树立“教师是教育事业发展第一资源”的思想，加快师资队伍建设，深入推进二期课改，努力打造一支师德高尚、业务精湛的学习型、反思型的教师队伍，营造和谐、团结、进取的教师成长环境。

    二、教师队伍建设的目标任务

    （一）、总体目标：

     以先进的教育理念为指导，坚持以人为本，造就一支学习型反思型的教师队伍，提升教师实施素质教育的能力和水平。加强师德师风建设，树立太平中心幼儿园教师新形象。

    （二）、分层培养目标：

     骨干教师：

    1、师德修养好，具有主人翁精神。积极主动带教其他教师，能在园中起到表率作用，切实根据自身情况制定个人发展三年计划。

    2、乐于参与各类学习并自学，能够根据课改的新要求对原有的教育教学行为做出深刻的反思，具有先进的教育理念和创新精神。

    3、科研能力强，积极参与课题研究，并能取得成果， 承担各级公开活动。

    4、积极与园长合作，在尽心尽力做好每一件事的基础上乐于为幼儿园发展出谋划策，乐于和同伴合作优质资源共享。

    5、勇于创出个人特色， 积极总结教育教学中的经验，撰写较高质量的文章，在县级以上刊物发表。

     一般教师：

    1、有良好的师德修养，爱岗敬业。能认真分析自身特点，制定个人发展计划，充分发挥个人特长。

    2、努力在日常的教育实践中贯彻《纲要》、《指南》精神，积极开展主题活动，善于捕捉寻常时刻，处理预设和生成的关系，将学科与主题整合。

    3、有研究意识和一定科研能力，能进行合作研究。积极承担各级公开活动。

    4、积极参加园内外各类活动，能和园长、组长、组员同事积极合作、主动合作。遵守幼儿园每一项规章制度。思考自己每一个有利于幼儿园的行为等。

    5、能撰写较好的教育经验文章，幼儿总体水平发展好。

     新教师：

    1、思想素质好，热爱本职工作，认真分析自身特点，制定个人发展计划。

    2、心悦诚服接受新课程。努力将先进的教育理念转化为教育行为。合理科学进行四大板块的活动，关注孩子的需要，创设好有利于幼儿发展的环境。

    3、有学习意识和自学能力，能在指导下进行研究，并能承担一定的观摩活动。

    4、能和搭班老师通力合作，和家长亲密合作，提高幼儿园的保教质量。认真参加每一次的业务学习和教研组活动。对每次学习研究的内容有记录、有发言、有思考。

    5、积极撰写教育教学过程中的经验文章，有较高质量的案例，随笔等。

    三、教师队伍建设的措施

    1、加强师德师风建设，树立太平中心幼儿园教师新形象

     认真贯彻落实《关于进一步加强师德师风教育的若干意见》等。开展形式多样的主题实践活动，如：师德演讲、互动交流、规范教师行为，提高全体教师的人文素养、生态素养。

    幼儿园党支部重点抓好师德建设，充分发挥党员教师的先锋模范作用。

    2、深入开展校本培训，切实提高教师教学技能。

    （1）、认真学习《纲要》、《指南》，听专家报告，按照纲要精神和课程指南的要求对照反思自己的工作。支持和鼓励教师利用不同的途径和方式加强自我完善。通过学前教育网站、幼教杂志、理论专刊、音像资料等各种途径获取相关信息和资料。

    （2）、加强教研组内的专题研讨，增加教师活动后观察、反思的空间，增加搭班教师之间的合作与联系。

    （3）、在实践新课程的过程中，组织教师参与式培训，围绕某个中心问题展开讨论，提高教师的有效学习。

    （4）、每学期举行以“主题背景下的半日活动”的教学大练兵。

    3、不断完善管理机制，抓好教师全员培训。

    （1）、抓好骨干教师、一般教师、新教师分层管理和过程管理。

    （2）、教师结对互助，通过理论学习、教研活动、互听研讨课等途径进行，提倡互相学习、教学相长。

    （3）、我们将继续坚持安排外出听课的老师，或将拍摄到的录象在教师业务学习时播放；或上教学汇报课，将人家的先进经验，结合本园本版实际应用于我们的教育教学实践。

    四、师资队伍建设的保障措施。

    1、组织保障

     由园长和书记引领，成立 师资培训领导小组。主要成员由园长、教科研主任、教研组长和骨干教师组成。领导小组每学期始末定期召开一次例会，布置任务，总结经验。

    2、制度保障

     进一步完善我园各项内改制度如：《幼儿园内部管理改革实施方案》、《园本研究工作的若干规定》、《幼儿园章程》等等，将师资队伍建设工作纳入到规范化、制度化的轨道上。实施科学有效的师、干训工作考核评估，考核结果与评优、晋级、奖惩等工作挂钩。

    3、经费保障。

     加大教师队伍建设的经费投入，提高经费使用效益。如：对于课题立项、文章发表、承担各级公开活动、指导幼儿获奖等等的老师，给予精神上的鼓励和物质上的奖励。

     太平中心幼儿园

2009、4