itextpdf 生成pdf文件:14、通往广场的路不止一条

                                                                                          14、通往广场的路不止一条

设计理念：
阅读活动好比一趟美好的旅程，对于孩子们来说，道理的领悟必须通过感性的材料方能到达。语文教学以其得天独厚的教学资源，引领孩子们以自己独特的精神天地，以一颗至纯善感的心，在阅读中渐渐形成了独特的价值观和人生态度。《通往广场的路不止一条》一文，恰好是一篇富含哲理，引导人生，让人终身受益的文章。所以，本文的教学设计以关注学生的生命成长为出发点，引导学生读书、感悟，感悟人生哲理，并在“润物细无声”中使孩子们升华人生态度；感悟表达方法，并学以致用，表达自己的人生感悟。将学文与做人，做人与作文有机结合在一起。
教学目标：
1、能正确认读4个生字和一个多音字“挑”，并能结合本文语境理解“星罗棋布”、“络绎不绝”“大喜过望”“心灵手巧”等重要词语的意思。积累文中的好词好句。
2、指导学生正确流利、有感情地朗读课文，背诵父亲教导“我”的话。
3、能联系课文及生活实际，领悟“通往广场的路不止一条”这句话的深刻含义，感悟作者正确对待人生态度的同时，初步懂得自己以后如何去面对苦难和挫折，树立积极奋进的学习生活态度。
4、在阅读中学习语言，积累语言，尝试学习作者恰当选择材料和表达详略得当的写作方法。
教学重点：
        联系上下文及生活实际，引导学生理解“通往广场的路不止一条”这句话的深刻含义。
教学难点：链接生活中发生的“遇到困难，如何选择其它方式克服困难”的事例，深刻理解题目的含义。
教学建议：
1、本文是一篇略读课文，应以学生自读字悟为主。所以，课前让学生对课文进行充分地阅读。
2、为了更好地引导学生理解“通往广场的路不止一条”这句话，课前，可以就学生最熟悉的“数学一题多解”“从家里去学校有几种走法”等问题，进行谈话聊天，让学生从潜意识上理解其含义。
3、为了更深刻的理解这句话蕴涵的意思，教师授课过程中可以适当插入与此相关的阅读资料，把阅读理解引向更广的领域。
4、为了更有效地读写结合，课前引导学生回忆自己最喜欢的一句话，想一想这句话是什么情况下谁说的（也可以是某句名言）。在自己的成长过程中，这句话对自己起了什么作用？
教学准备：
1、学生准备：回忆自己最喜欢的一句名言或一句话；熟读课文；查字典理解自己不懂的字词意思。
2、师生课前聊天：（1）从家里到学校有几种走法？（2）就一道数学应用题探讨有几种算法；（3）举一个生活中遇到困难的例子，引导学生想想有哪些解决方法。
教学流程：
一、谈话引入——揭示哲理名言。
1、谈话引入：同学们，通过课前的聊天我们知道，通往学校的路不止一条；解一道题的思路不止一个；解决问题的办法也不止一种。可这里面蕴含着怎样深刻的人生哲理呢?今天我们来学习一篇新课文，这篇课文的作者就从这看似简单的话题中获得了人生启示，并受益不尽。
2、揭示课题——通往广场的路不止一条。齐读课题。对课题这句话，你是怎么理解的？
二、初读课文——浅尝人生哲理。
1、这篇课文课下已经让大家进行充分阅读，为了让同学们对课文有更深一步的了解，请同学们再把课文自由读一遍，注意借助拼音把课文读正确，在不好读的地方停下来多读几遍，把课文读得正确流利，并把不懂之处做上记号。
学生朗读，教师巡视，发现读不准的字音、读不好的词语或句子予以指导，并把出现错误率较高的字词写在黑板上(本文重点是课后生字及两个多音字)。
如：维黛安午宴缝纫络绎目的地挑拨
2、让学生把老师写在黑板上的词语读正确，然后出示下列词语：
星罗棋布  环抱  大喜过望  念头  心灵手巧  挑拨  络绎不绝
3、指名把这些词语读正确，然后交流：在这些词语中你理解哪一个的意思？引导学生联系上下文理解，并随机理解相关的句子。
（a、星罗棋布：（1）引导学生结合句子理解“星罗棋布的村庄”就是说村庄怎么样？像什么一样多？（2）多媒体显示：星罗棋布的村庄环抱着罗马，如蛛网般交*的街道，一条条通往城市广场。引导观察后，进一步理解“星罗棋布”和“环抱”的意思，再齐读文中相应的句子。
b、大喜过望：（1）幻灯片出示“望”在字典里的意思：向远处看；探望；希望；有名望。学生根据词语选择义项。（2）“大喜过望”形容什么？（3）齐读含有这个成语的句子。（4）“脚下仿佛踩着一朵幸福的云”，这是怎样的感觉？结合作者当时的经历谈谈自己的理解。
c、念头：哪个词跟它意思相近？为什么文中说这个念头是大胆的？
d、心灵手巧：（1）这个成语是形容心思怎么样？（灵敏）手艺怎么样？（精巧）（2）文中形容谁？你了解还有什么人也堪称“心灵手巧”？
e、挑拨：（1）结合句子想象另一家时装店会怎样挑拨“我”店里的缝纫姑娘们？而这一切是真的吗？那家时装店为什么要这么做？（2）像这样搬弄是非、引起“我”店和工人纠纷的行为就叫——挑拨。
F、络绎不绝：文中指什么源源不断？）
4、理清层次，概括内容。
（1）快速浏览课文，思考：“通往广场的路不止一条”这句话在文中反复出现在哪些地方？勾画出来。
（2）老师引读反复出现的中心句。
在课题中，作者写道——
在课文的开头，父亲带着“我”登上教堂高高的塔顶，他和蔼地说——
在课文的结尾，作者深情地感叹——
（３）疏理文章线索，概括文章内容：文章先描述父亲带我登上塔顶对“我”的教导；然后用两件事印证父亲的教导对“我”的帮助；最后用一句话总结。

三、精读课文——品味生存之道。
（一）研读第一段。
1、理解“通往广场的路不止一条”的表层意思。
（1）师：在风和日丽的一天，父亲带着我来到罗马郊外的一个小镇，爬上教堂高高的塔顶望着整个罗马城。我看到了什么情景？谁乐意把有关句子读给大家听？（指名读）
（2）你能用自己的话说说看到的景象吗？（预设：学生说起来有困难时，展示罗马广场图，辅助学生理解表达。）
（3）引导学生概括——村庄多，路自然也就多了，这些路都通向广场。用简单的话说——通往广场的路不止一条。（老师伺机引出西方的一句谚语——条条大路通罗马）
2、理解“通往广场的路不止一条”的含义
（1）师：父亲带“我”爬上塔顶，仅仅是让“我”看路吗？（出示）
通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！
（2）指导学生用不同的语气朗读这句话。引读：
父亲和蔼地说——（生读）；
此后，我一直把父亲的教导记在心间——（齐读）；
父亲的教导让我一生受用不尽——（再齐读）
（3）你是怎样理解这句话的？（引导学生结合自己的生活实际理解这句话，要求不要太高，能谈出自己的理解即可）
3、过渡：父亲的良苦用心作者心领神会。在她的人生道路上，父亲的这句话让她受益无穷。到底有怎样的影响呢？作者在以后的生活中走的是一条怎样的路呢？
（二）品读二三段，深入领悟人生哲理。
1、默读第二段，思考：我遇到了什么困难？父亲的教导对“我”有什么影响？我选择了一条怎样与众不同的路？
（1）交流（预设：若学生概括有困难，老师可引导，为了成为时装设计师，别人怎么做？“我”想怎么做？当中途遇到困难时，“我”又是怎样把别人认为不可能的事情变为可能，并且取得最终的成功?）
(2)联系这件事，谈谈对“通往广场的路不止一条”这句话的理解。（解决问题的方法不止一种）（3）老师小结：因为作者牢记父亲的教导，所以，她敢于另辟蹊径，走别人没有走过的路；所以，当遇到困难时，一种办法解决不了，就会以积极的态度想另外的办法解决，决不沮丧。也正因为如此，她的服装生意开创了良好的局面。
（4）此时，假如你就是作者，你最想发表怎样的感言？
2、学习第三段。
师：父亲的教导一直记在心间。在举办时装展览会这件事上，我又遇到了什么困难，又走出了怎样与众不同的路子呢？请默读第三段后说一说。
（1）交流，出示：通往__________的路不止一条，假如__________就____________。
（2）师：找到了出路，我的时装展如期开幕，这是一个怎样与众不同的时装展啊！假如你就是文中的“我”，此时，你会怎样读这段话？假如你是一位参观的顾客，你又想怎么读？（先自由练习读，再指名读、齐读）
（3）回扣前文重点句。
师：因为“我”的别出心裁，不仅没有影响时装展，反而前来订货的顾客络绎不绝。这句话与前文哪句话意思相近？
（4）此时，你觉得这源源不断流出来的还仅仅是时装吗？还有作者的什么？（喜悦、自豪、信心、勇气、智慧、成功……）
（5）联系服装展这件事，再谈谈对“通往广场的路不止一条”的理解。（通往成功的路不止一条）
3、小结：是啊，这源源不断流出来的除了时装，除了作者的自豪、喜悦，还有作者的信心、勇气、智慧和成功啊！作者一次次成功了。这成功，源自于作者始终怀揣着希望出发的百倍信心；源自于作者身陷困境敢于挑战自我的勇气；这成功，源自于父亲教导的“走另一条路试试”所产生的灵感和智慧！
(三)第四段。
1、所以，作者在结尾再一次深情地说——（生齐读）
父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条！
2、结合课文所讲内容，你对这句话的意思一定有了新的理解。
交流。
   出示：齐读：
成功，源自于我们始终怀揣着希望出发的百倍信心；
成功，源自于我们身陷困境敢于挑战自我的勇气；
成功，源自于“走另一条路试试”所产生的灵感和智慧！
通往成功的路不止一条，
假如一条走不通，
千万不能灰心，
要有去走另一条路的信心和勇气。
另一条路也许不那么直接，
但几经周折，
相信还是能够到达你想要去的地方。

板书设计：                                                                      
                 通往广场的路不止一条
                 解决问题的方法不止一种
                打开成功大门的钥匙不止一条把
                 到达目的的路径不止一条
                  ……难句解析：
①通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另外一条路试试。
这是父亲带女儿登上教堂塔顶后对女儿说的话。前一句，是父亲设法让女儿看到的事实──条条道路通罗马；后一句是父亲道出了他之所以要把女儿带上高高的塔顶，俯瞰全城的真正用意。这两句话看似直白，却含义深刻。意思是当一条路走不通的时候，千万不能灰心，首先要有决定去走另一条路的信心和勇气，这不仅是一种积极的生活态度，也是一种辩证的思维方式。另一条路也许不那么直接，但几经周折，还是能够到达你想要去的地方；而且还完全有可能找到比原先更快地到达目的地的捷径。要是因为一条路不通，你不再去走第二条，那么你就永远到达不了目的地。人就是在此路不通，走彼路；彼路不通，再走另一彼路的不断探索中逐步接近目标，走向成功的。
②我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。
这句话写出了“我”当时异常兴奋的心情。做一名时装设计师是“我”的梦想，从毛衣入手，设计时装，走的已经不是一条寻常的路，但“我”决定大胆一试，没想到一举成功。幸福来得那么快，就像一朵从天空飘来的云，难怪“我”大喜过望。
③那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。
正当成功像一朵云一样幸福地向“我”飘来──与一家大商场一下订购了40件时装毛衣时，维黛安太太告诉“我”，两周内交货“根本没有可能！”独具匠心开辟的幸福之路，一下被堵住了。“大喜过望”之后的失望，特别让人沮丧。
④从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。
这句话写出了“我”的毛衣时装打向市场后所取得的巨大成功。时装能像河流那样，可见品种之多，订货量之大。当然，不难看出，流出的除了源源的毛衣时装外，还伴随着的是成功的喜悦和继续寻求发展的信心。
⑤父亲的教导人我一生受用不尽──通往广场的路不止一条！
这句话的意思是，虽然“我”所叙述的例子只是两个，但事实上绝对不止。父亲的教导，帮助“我”战胜过许多困难，获得了很多成功；更重要的是，父亲让“我”从小就建立了一种积极的人生态度，不向困难屈服，不把自己堵死在一条路上，这种态度，这种思维方式，的确让人“一生受用不了