东四到北京站白天:实验小学四年级数学教研组教研计划

济宁市实验小学2010——2011学年度第二学期
四年级数学教研组教研计划
教
研
组
基
本
情
况
济宁市实验小学四年级数学教研组有教师8名，其中高级教师5名，一级教师3名。教研组是学校老、中、青最佳组合的研究型、奋斗型团队，每位成员爱岗敬业、乐于接受新理念、大胆创新、敢于实践、善于反思，是一支相处和谐、团结创新的智慧型团队。
教研组办公室环境优雅，充满浓厚的学习氛围，组内教师勤学善思，敢于创新，积极探索“导学议练”研课模式，认真落实“八个精心”、“四转变”，坚持以课堂教学为中心，打造优质高效课堂，努力提高教学水平。团结协作、严谨钻研、智慧求真、互动成长，是我们四年级数学教研组不懈追求的目标。
指
导
思
想
紧紧围绕学校工作计划和教导处工作要点，充分发挥区品牌教研组的优势，以素质教育为核心，以提高教学质量为核心，以教师业务能力提升、学生素质发展为目标，积极探究“导、学、议、练”课堂教学模式、打造高效课堂、减轻学生课业负担，切实落实“八个精心”，搞好小专题教研，深化校本研究，为学校实现“教师高品位、学生高素质、教学高质量、学校高档次”的办学目标做出我们应有的贡献。
工
作
目
标
1、紧紧围绕学校办学理念和目标，深化教研组文化建设，充分发挥区品牌教研组团结协作、智慧创新的优势，努力实现教研活动高效、实效。
2、继续深化六步骤率先执教研究，积极探索“导、学、议、练”研课模式，努力打造高效优质课堂，提高教育教学质量。
3、继续深化校本教研，搞好小专题研究，提升教师群体科研能力。
研
究
重点
以“导学议练”磨课活动为奇迹，围绕学校“有效的教、自主的学”校本研究专题，开展组内“探究学议的有效性”小专题研究，并探索“概念教学”的教学模式，提升教研实效，提高教学质量。
主要方法与措施
一、加强理论学习，转变教师教育观念。
本学期围绕以下内容开展学习活动：（1）《数学课程标准》、教参、教材；（2）三三感悟式学习材料；（3）有关“导学议练”“有效教学”等理论文章；（4）数学专业报刊、杂志等；(5)优秀教学视频案例。
具体做法：
（1）充分利用教研活动时间，加强理论学习，并形成书面材料，上传到学校网站、中区教研网站，达到资源共享。
（2）教师个人自学与即时教研有机结合，做好学习笔记，读书心得和教学随笔等。
（3）充分利用网络信息，广泛收阅教育教学改革信息，资源共享，提高群体教育教学专业水平。
二、夯实常规管理，落实“八个精心”，力争教研实效高效。
本学期围绕“导学议练”磨课系列活动，在常规管理上下功夫，切实打造优质高效课堂，提高教学质量，提升教师专业水平。具体做法：
（1）认真研究制定教学计划，努力做到：认真学习课程标准，钻研教材，精心备课、上课、布置和批改作业，注重教学反思和培优辅差。
（2）落实教学常规，组织集体备课、研课、磨课，以“导学议练”磨课活动为契机，定向学习，定向研讨、率先执教、教后反思、及时评议、定时修改，二次备课执教，注重活动过程的有效性、实效性。
（3）确立“探究学议的有效性”小专题研究，做到专题研究有计划、有目标、有内容、有互动、有反思、有成果，深化“导学议练”课堂教学模式的研究，形成厚重的数学教研之风。
（4）将常态课、率先课研究与磨课活动有机结合，深入开展“基于课例”校本教研活动的研课模式，即： 集体备课，集思广益—率先做课，共同评议—反思总结，内化吸收—二次研课制定个案—形成特色，资源共享。
（5）落实“八个精心”，加强教学管理的规范性和实效性，全面、准确、科学地评价学生学业情况，及时总结工作中的经验与教训，反思教学行为，不断提高学生的整体素质。
三、开展网络教研，建立资源库，实现优质资源共享。
积极浏览省、市、区、校教研中心网站内容，充分利用教研组博客、教师博客、论坛，开展网上教研，和专家、家长在线交流，实现优质资源共享。
四、加强青年教师的培养，促进青年教师专业成长。
充分发挥我组骨干教师的示范带动作用，开展名师带徒活动，结合本学期率先执教课、“导学议练”磨课活动、青年教师基本功比赛课、区教研室抽课比赛等活动，开展“师徒同上一节课”活动（与率先执教课、‘导学议练’磨课活动和二为一），加强对青年教师的培养，为青年教师的发展创造环境，为其提供学习、锻炼的机会和展示的平台，指导青年教师在师德修养、业务能力、科研能力上进一步提升，争取在各类评比中取得优异成绩，促进青年教师尽快成长。
附：教研活动安排表
济宁实验小学四年级数学组教研活动安排表
周次
教研活动内容
中心
发言人
主持人
1
研讨、制定数学教学计划、研究一单元
郭廷云
张美萍
2
研讨、制定教研活动计划、“导学议练”课堂教学模式专题学习、单元率先执教暨磨课安排
郑 伟
张美萍
3
研究四单元、研究“导学议练”教学模式
实小名师课堂教学观摩课
张美萍
张美萍
4
集体备课二单元、研究“导学议练”磨课
李 巍
张美萍
5
理论学习、网络教研，观看、学习、评价优秀视频教学案例
范福珍
张美萍
6
研究三单元教材、研究青年教师“导学议练”学科基本功比赛课
胡莹辉
张美萍
7
集体备课五单元、研究青年教师“导学议练”学科基本功比赛课
杨安心
张美萍
8
集体备课六单元、研究“导学议练”磨课
郑 伟
张美萍
9
研究七单元教材、研究“导学议练”磨课
高美芹
张美萍
10
研究九单元教材、研究“导学议练”磨课
范福珍
张美萍
11
期中复习、检测、质量分析
郭廷云
张美萍
12
“导学议练”课堂教学模式研究、学习、交流、实践
张美萍
张美萍
13
专题教研——“高年级数学‘导学议练’教学模式探究”学习有关文章、案例
郑 伟
张美萍
14
集体备课、评率先执教课
范福珍
张美萍
15
校本教研专题经验交流、反思、实践
李 巍
张美萍
16
集体备课第八单元、研究率先执教课
杨安心
张美萍
17
展示交流学生特色作业，常规资料自查、互查、展评
郭廷云
张美萍
18
研讨、制定期末复习计划
高美芹
张美萍
19
期末检测、质量分析
张美萍
张美萍