南通室内设计培训:《家长学习贵在坚持》

 《家长学习贵在坚持》

   只要目标和方向没有错误，人和人最大的差别就是坚持，成功者一定是坚持者，失败者一定是放弃者。

      改变就是在正确的目标和方向上坚持不放弃！   家长，你坚持了吗？

  《我的学习感受之三》 北京  邬XF

    这几天耳边总是回想着郑老师的一句话:“你客观地评价一下你的孩子。”记得当时我说：“我儿子是个善良的孩子。”其实我的语言总是滞后的，我本想说的是：“我的孩子是个普通的正常孩子，虽然他身上有这样那样的毛病，但我相信我的孩子会越来越好，他不是个问题孩子。”这就是我对孩子的客观评价，这也是我经过四个多月家长培训班学习后树立起的信念，正是这个信念，使我慢慢由焦虑、急躁、较劲变得心静、平和。当孩子学习不好的时候我相信孩子一定会学好，孩子犯错误的时候我还是相信孩子一定会改好，这种相信是发自我内心的，向日葵总是向着太阳笑，我用宽容之心无条件地接纳孩子的负面，孩子心中则充满安全感,在始终充满爱和抚慰的轻松环境中，孩子就会明白什么是爱，什么是尊重、什么是平等、什么是信任、什么是责任。

    现在每每分享着儿子的一点点进步，心中始终充满着感激，如果没有郑委老师和他的团队一如既往地帮助我激励着我，我至今恐怕还在怨妇堆里纠结。所以我不再害怕今后将面对的种种问题。

    （郑委老师：这一段落可以作为离异前和孩子沟通的标准方法）父母离异是我的孩子无法回避的事实，为了让孩子安心学习和健康成长，我觉得首要任务是让孩子有安全感，虽然家庭不完整，但我的责任是让孩子觉得家还是最安全、最温暖的。现在开始要向孩子做前期的铺垫，循序渐进地让孩子觉得爸爸妈妈矛盾很深，多向孩子进行一些敞开式的提问，比如：儿子，爸爸妈妈经常吵架，妈妈很难受，你看怎么办？有些人家的爸爸妈妈会因为经常吵架而离婚，妈妈会不会走条路？如果妈妈离婚了，我们怎么办？一旦孩子意识到了父母离异的事实，就告诉孩子：“我们虽然离婚了，可仍然是你的爸爸、妈妈，我们会像以前一样爱你，陪你玩，给你买礼物，只不过，爸爸平时不和我们生活在一起，除此之外，一切都没有改变，开家长会时，我们还会去，周末还会送你去听故事，节假日带你去旅游等等。”我深知，在孩子心目中父母是他最亲的人，在他的价值观里，父母不管怎么变，父母永远是最好的。所以，我在孩子面前决不能诋毁他爸爸的形象，不能破坏爸爸在孩子心目中的地位，这不是欺骗，而是保护，是让儿子意识到离婚纯属爸爸妈妈两个人的事儿，与儿子无关，儿子只要记住爸爸妈妈对他的爱心永远不会改变，这样孩子的人格就会比较完整。

    儿子从小到大，脾气一直比较急躁。现在想来，都是我们做父母不懂得孩子的心理，孩子听话的时候满足得太多，犯错误的时候得到的是训斥而不是理解和帮助，孩子只有通过哭闹来发泄心中的不满。真是阴阳两重天。静下心来想想，其实就是父母与孩子之间的沟通存在问题。在儿子有情绪时，我们的交流多半是在争对错，儿子辩解，我指责，最后发现问题还是没解决，即便是解决了，儿子多半是不服气的。在这段学习中，我每天和儿子聊天， 谈谈我在单位和上下班路上的所见所闻；告诉儿子我每天要感谢的人；儿子作业不会做了，我帮着他一起想办法；孩子情绪不好时，试着耐心倾听他的不满和怨气；孩子听不到我的责问，发脾气的次数也越来越少了。我知道这只是个良好开端，在孩子成长过程中会遇到很多烦恼和问题，从现在起，和儿子一起，学会耐心倾听，做到有情绪时，少说话，不去解决问题；在表达方式上，多说自己的感受，不指责不要求对方；和儿子一起多讨论问题，分析原因，想办法，并逐渐把责任还给孩子，不包办孩子的思想，尊重孩子的意见。相信孩子一定会学会自己化解情绪，提高自我控制力，尊重自己，尊重他人。

    当今每个孩子的学习是最让家长们牵肠挂肚的， 我一直以为是孩子学习方法的欠缺，所以总是在学习方法上给孩子以指导，可是收效甚小。 我很困惑。郑老师的一句话点醒了我：“你的孩子没有自信。”是呀，孩子没有自信， 生活上我包办得太多，孩子自理能力得不到锻炼，生活和学习都处于被控制状态，得不到自我施展的机会，没有成就感，何来自信？42天的训练，使我慢慢学会发觉儿子的优点，从日常生活中让孩子找到兴趣点，给他自我实现的机会，让孩子在实践中得到快乐，从而促进其上进心，找到自信。孩子的不自信，多源于我的不自信。生活的变故，使我彻彻底底地审视了自己，让坏事变成好事儿，我开始学会爱惜自己，重新找回原本属于自己的情趣，发觉自己轻松了，开朗了，不再怀疑自己，对孩子也越来越有信心了。我现在每天和儿子一起坚持说：“我是最棒的。”每每这个时候，我和儿子都很开心。相信孩子在各种体验中会找到自信。我有信念，孩子有信心，再找到适合孩子的学习方法，孩子学习定会越来越好。

    相信在平和的心态下，我会不断升华自己，让孩子幸福，让自己成为智慧和幸福的女人。

 《反     思》洛阳  孙海霞

     从5月8日参加第三期指导师培训以来，历经7个多月，从刚开始的心潮澎湃、激情四射到现如今的恢复从前、原地踏步，经过第二次到西安参加培训，重温老师所讲内容认真分析查找自身原因，归纳出之所以会恢复到现在这种状况，究其原因在于：

    一、知识储备不够。听课后没有持久学习，书看过一两遍后就放在一边了，课堂笔记更是在做完作业后（上次培训后要求整理课堂笔记）就没再复习过，很多知识点根本没有掌握牢固，更谈不上活学活用，行知合一了。不具备“空杯心态”，所学知识仅仅“习”学自己认为有用的东西，没有真正细化和吸收所有知识精华，以至于连个半成品也没做好。

    二、缺乏坚定信念。不相信自己能够改变，每当出现反复就很泄气，没有做到“相信是爱的基础”，总是不相信自己的孩子能真正改正缺点和毛病，看到孩子出现问题（学习上的粗心是目前最大的问题）总是爱浮想联翩，担忧这种毛病持续下去会影响将来的学习成绩，影响将来的工作效率和质量。没有做到“不怀疑孩子、不给孩子负面影响。”

    三、缺乏智慧和宽容之心。没有做好“戒、定、慧”，在家里情绪化严重，没能让孩子在错误中总结经验，把错误变成宝贝。

    四、缺乏持之以恒的毅力。参加第三期培训后，前三个月改变还算不错，一些工具运用的也挺好，比如按时开家庭会议、孩子每天坚持做生活品质表、全家人每天记进步本、隔段时间给孩子们组织有益的课外活动等都做的很好，自从孩子放暑假后生活一下子没有了规律，没能好好坚持下去。

    通过二次“回炉让我重新打起了精神，决心和新学员携手并进，认真学习所学知识，争取掌握好每一个知识点，“习”学结合、行知合一，扎扎实实走好每一步。

   《家长学会放手-抓什么？！放什么？！》有感文：王XC  北京

     又要写作业了，好像还在42天里一样。

    抓德行的培养，放才艺的追求，孩子只要在德与行上是严格的要求着自己，那么才艺的事情他们是会处理好的！

    这堂课从德行的概念开始讲起，到本着变通的原则去认真，耐心地执行过程。内容细化了德行的概念理解（德：内心的自律；行：行为的规范）。老师讲：一个人如果知道，什么事情该做，什么事情不该做，那么就具备了内心的自律，本着“不伤害社会，不妨碍别人和自己的”原则就是在做不违反道德的事情！孩子是一张白纸，是上天派来的天使，只有世故了的家长！孩子有时是真的不知道正确的该怎么做；有的因为没有正确的引导，在模仿着别人做，方法总是比问题多，做为家长，还是需要补上这门课程的。

    重要的两点还有；1.即使这次没有做好，只要改正就是自律。2.家长一定要以身作则！！只要家长管住嘴巴，对孩子充满信心，孩子一定会成为一个积极向上的好孩子。

   怎样抓过程是最后一个环节，我的焦虑来源于我自己没有方法，而问题反复存在得不到解决。所以这个环节是我的重点。程序里包括：1.做事情的态度。即：主观上有兴趣，有目标。而且要让孩子明白，学习是他的事情，我要干什么！而不是你去干什么。我家孩子这次的语文试卷得了81.5分，比以前有了很大的进步，拿到他的试卷以后，我和他坐在一起分析了一下，语文卷子基础部分他丢了近12.5分，作文丢了5分。我想我们应该有目标的进行一些复习了，他很认同这一点。 2.是过程的思路：即主动地想法，训练孩子的逻辑思维能力缜密（洗手的步骤的例子）。家长只需要过程监督就可以，不评价，不要求，不批评。3：本着认真的原则，耐心，信心，平等和尊重的原则，和孩子一起学习。 

    管理好自己的情绪，孩子没有问题！说的很对！很是我的问题！

   郑委老师：只管修行，不问前程——是最大的坚持。