中财网东风志歌词是什么意思:高考物理基础薄弱考生如何走出困境
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/05/04 07:40:55
禁止基本常识亏弱对策
对于基本亏弱，在低年级时物理成就就不理想的学生，具体坚苦是跟不上班级正常的复习进度，不能保质保量完成功课，课上课下都很吃力，没有反思进修的过程，进修效率低，进修热情不高。大大都学生在面临上述状况时，往往是消极防御，而正确的做法是自动出击。
第一，预习和完成功课的关系。这里说的预习是指在新一章复习之前，把这一章的根基概念和根基纪律经由过程看书或标识表记标帜，最大限度地回忆起来，益处在于经由过程预习可以跟上正常的复习进度。这里的功课是指教员第二天要讲的习题，如不美观确保完成功课，第二天听课才更有针对性，才能有收成。如不美观时刻确实来不及，可以有选择地抛却一部门功课，但预习无论若何不能少。
第二，当前常识和页堪玻识的关系。课上学当前的、课下补以前的，这样做往往效不美观不较着。这时必然要不变心态，集中优势军力打包抄战，有利于提高学生的自抉择信念。
因为基本差的学生起点较低，是以上升的空间很大，如不美观能够制订合理的短期方针，不贪多、不求全，在不知不觉中物理成就就会向上走。
战胜成就下滑对策
对于若何战胜物理成就下滑，具体的坚苦是无法接管成就不竭下滑的事实，对自己的能力发生思疑，晃悠了战胜坚苦的决心。我认为应首前进前辈行发芽拜访摸底，周全剖析呈现成就下滑的主、客不美观原因，然后采纳有针对性的解决体例。如不美观是小我立场等非智力身分导致成就下滑，应多在主不美观上强集结中精神多下功夫;如不美观是进修体例没有调整到高三复习课的体例上来，而仍然勾留在新课进修的体例上，应考试考试调整进修体例。
因为持久形成的心理优势，当成就下狡瘫，会呈现强烈的心理反差，轻易做犯错误判定，晦气于解脱物理进修的困境。从现实出发，脚结壮地的思惟体例在物理学科的进修中也是必不成少的。