中财网天津市勘察院 博士后:课题申报：“培养学生良好行为习惯机制”子课题实施方案--教客网名师频道
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/04/28 00:45:57
《示范高中内部管理机制适应研究》子课题
"培养学生良好行为习惯机制"的
研 究 方 案
永川中学德育处
一、课题的提出
1、中学德育工作的基本任务是把学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会主义公德、法制意识、文明行为习惯的遵纪守法的公民，引导他们逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高爱国主义、集体主义和社会主义思想觉悟，为他们中的优秀分子将来能够成长为共产主义者奠定基础。要完成培养全面发展的合格的社会主义事业接班人和建设者，首先必须把学生思想品德教育放在首位，而学生良好行为习惯的训练与养成，对学生身心的健康发展、思想道德素质的形成，良好学风、班风、校风的树立及提高学校德育工作的针对性和实效性具有十分重要的作用。 2、德育工作是一项巨大的系统工程，需要提高学生的认识，陶冶学生的情操，磨炼学生的意志，训练学生的行为，养成良好的学习、工作和生活的习惯。素质教育的目标之一是使每一个受教育的学生，构建由一定的道德认识、道德情感、道德行为的思想品德素质结构，而良好行为习惯的养成教育是其中的一个重要内容。学生的行为习惯不只是外部表现，更是学生内部心灵或性格的特征，是学生内在素质水平尤其是思想品德素质的外化。因此，学校教育除了向学生传授知识，培养能力之外，更应该培养学生良好的行为习惯，促进学生身心健康，发展学生个性特长，进而提高学生思想道德素质，促使学生全面和谐、主动健康地成长。 3、多年来，我校根据新的形势和全面推进素质教育的要求，把学校德育工作摆在素质教育的首要位置，在德育工作实践中，把学生良好行为习惯的养成教育作为加强和改进学校德育工作的基础工作来抓，并进行了初步的探索。我们深切地体会到，由于重视了学生良好行为习惯的养成教育，且逐步制度化、规范化和科学化，因此学校各项工作得以顺利开展，学生精神面貌焕然一新，形成了良好的学风、班风和校风，使学校德育工作落到实处，取得了一定成效。为此，学校也被评为重庆市德育示范学校、重庆市中小学德育建设工作先进集体。当前中央确定了深化教育改革，全面推进素质教育的战略任务，对中学德育工作提出了新的任务。然而，在新形势、新变化、新任务面前，在深化教育教学改革实践中，我们将对学生文明习惯养成教育进行不断实践探索，解决教育改革和发展过程中出现的新问题，使德育工作更具有针对性和实效性，更好地适应青少年身心发展的特点，全面推进素质教育，使学生良好行为习惯的养成教育成为我校办学的特色。 二、课题的界定
学生良好行为习惯是思想品德素质的重要组成部分，是指学校按照德育总体目标和学生成长规律，确立的不同年龄阶段的德育内容和要求，并依此对全体学生进行基本伦理道德教育和基础文明行为训练而形成的学生良好内部心灵或性格特征和外部行为表现的总和。本课题要在党的全面发展的教育方针指导下，强化对学生良好行为习惯的养成，从多维视界着眼，通过各种渠道--宣传教育、课堂学习、实践历练、参与管理、检查评比等方面，培养学生自觉遵规守纪习惯、自主学习习惯、自我管理习惯及良好的劳动、卫生习惯和文明礼貌习惯，以此通过制度建设，道德教育和行为训练等，对学生的知、情、意、行加以引导、规范，以达到预期的目的。 三、理论框架
1、《中学德育大纲》、《中学生日常行为规范》及《
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"培养学生良好行为习惯机制"的
研 究 方 案
永川中学德育处
一、课题的提出
1、中学德育工作的基本任务是把学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会主义公德、法制意识、文明行为习惯的遵纪守法的公民，引导他们逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高爱国主义、集体主义和社会主义思想觉悟，为他们中的优秀分子将来能够成长为共产主义者奠定基础。要完成培养全面发展的合格的社会主义事业接班人和建设者，首先必须把学生思想品德教育放在首位，而学生良好行为习惯的训练与养成，对学生身心的健康发展、思想道德素质的形成，良好学风、班风、校风的树立及提高学校德育工作的针对性和实效性具有十分重要的作用。 2、德育工作是一项巨大的系统工程，需要提高学生的认识，陶冶学生的情操，磨炼学生的意志，训练学生的行为，养成良好的学习、工作和生活的习惯。素质教育的目标之一是使每一个受教育的学生，构建由一定的道德认识、道德情感、道德行为的思想品德素质结构，而良好行为习惯的养成教育是其中的一个重要内容。学生的行为习惯不只是外部表现，更是学生内部心灵或性格的特征，是学生内在素质水平尤其是思想品德素质的外化。因此，学校教育除了向学生传授知识，培养能力之外，更应该培养学生良好的行为习惯，促进学生身心健康，发展学生个性特长，进而提高学生思想道德素质，促使学生全面和谐、主动健康地成长。 3、多年来，我校根据新的形势和全面推进素质教育的要求，把学校德育工作摆在素质教育的首要位置，在德育工作实践中，把学生良好行为习惯的养成教育作为加强和改进学校德育工作的基础工作来抓，并进行了初步的探索。我们深切地体会到，由于重视了学生良好行为习惯的养成教育，且逐步制度化、规范化和科学化，因此学校各项工作得以顺利开展，学生精神面貌焕然一新，形成了良好的学风、班风和校风，使学校德育工作落到实处，取得了一定成效。为此，学校也被评为重庆市德育示范学校、重庆市中小学德育建设工作先进集体。当前中央确定了深化教育改革，全面推进素质教育的战略任务，对中学德育工作提出了新的任务。然而，在新形势、新变化、新任务面前，在深化教育教学改革实践中，我们将对学生文明习惯养成教育进行不断实践探索，解决教育改革和发展过程中出现的新问题，使德育工作更具有针对性和实效性，更好地适应青少年身心发展的特点，全面推进素质教育，使学生良好行为习惯的养成教育成为我校办学的特色。 二、课题的界定
学生良好行为习惯是思想品德素质的重要组成部分，是指学校按照德育总体目标和学生成长规律，确立的不同年龄阶段的德育内容和要求，并依此对全体学生进行基本伦理道德教育和基础文明行为训练而形成的学生良好内部心灵或性格特征和外部行为表现的总和。本课题要在党的全面发展的教育方针指导下，强化对学生良好行为习惯的养成，从多维视界着眼，通过各种渠道--宣传教育、课堂学习、实践历练、参与管理、检查评比等方面，培养学生自觉遵规守纪习惯、自主学习习惯、自我管理习惯及良好的劳动、卫生习惯和文明礼貌习惯，以此通过制度建设，道德教育和行为训练等，对学生的知、情、意、行加以引导、规范，以达到预期的目的。 三、理论框架
1、《中学德育大纲》、《中学生日常行为规范》及《
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如何培养幼儿良好的行为习惯
良好行为习惯有哪些
作为学生，应该如何模范遵守交通法律法规，从小养成良好的交通行为习惯？
作为学生,谈谈您应该如何模范遵守交通法规.并从小养成良好的交通行为习惯
作为学生，应该怎样遵守交通法律法规，并从小养成良好的交通行为习惯？
怎样培养儿童的行为习惯?
如何培养孩子的行为习惯？
怎样通过开展班会培养学生良好品德的
如何申报课题?
怎样申报课题？申报时有哪些注意事项
我们应该怎样从小养成良好的交通行为习惯
“大学生良好行为习惯的养成主要靠自律”的资料
这篇文章的目的是告诉学生怎样培养良好的学习习惯。
急求:有关学生成长,习惯培养,良好心态调节,勤于思考等谚语和格言
对于行为习惯差的学生该怎么办？
什么是培养机制和培养模式
如何培养良好的心理素质？
如何培养良好的口才
如何培养良好的习惯
怎样培养良好的口才？
怎样培养良好的心态
如何培养良好的性格
怎样培养良好的兴趣爱好？
初、高中教学工作衔接课题申报表