泰安建工集团:绥德中学2008-2009学年度高二语文下学期

绥德中学2008-2009学年度高二语文下学期

模拟考试检测题

（选择题共30分）

一、（每小题3分，共21分）

1．下列词语中加点字的读音全对的一组是（  ）

A．乾坤(qián)     商榷(què)      扁舟(biǎn)     渌水(lǜ)

B．垆边(lú)       箜篌(kōng)     垓下(gāi)      鼎铛(chēng)

C. 暴霜露(bào)    伶官(líng)     千乘 (chéng)   皓腕(hào)

D. 戎马(róng)     霁寒宵(qí)     缦立(màn)      欢谑(nüè)

2.下列诗句中没有错别字的一组是（  ）

A．  未老莫还乡，还乡需断肠。

B．  心非木石岂无感？吞声踯躇不敢言。

C．  熊咆龙吟殷岩泉，粟深林兮惊层颠。

D．  卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。

3．下列各句中，加点的熟语使用不正确的一句是

A．材料作文给学生以极大地展示个性、表达情感的自由空间，但是有些学生没有仔细研究所给的材料，信马由缰，任意为文，结果导致作文失误。

B．随着三甲短信票选的揭晓，历时半年之久,被外界称为“媒体盛宴、全民狂欢”的“超女”大赛终于曲终人散。

C.去年7月16日，牵动无数人眼球的“哈6”——《哈利·波特与混血王子》终于在千呼万唤中露出庐山真面目。

D．这些个矛盾心态，显现出马英九以一个“外省族群”者的身份在台湾政坛立足的困难性，使得他在政治考量方面多了一份顾忌和如履薄冰的心情。

4．下列各句中，没有语病的一句是

A．中国印章已有两千多年的历史，它由实用逐步发展成为一种具有独特审美的艺术门类，受到文人、书画家和收藏家的推崇。

B．三鹿问题奶粉事件将对整个乳制品行业产生重大影响，除了短期内相关企业利益受损外

，这一行业的竞争主体、产品结构、供应链等都将发生变化。

C．高明的教师上课时有时特意显出一种与众不同的体态或手势，它可以带给课堂活跃的气氛，进而放松和缓解师生间的紧张关系。

D．台湾检方在以贪污罪起诉马英九之后，马英九13日18时举行记者会，宣布辞去国民党主席一职，并决定参选2008年的台湾地区领导人。

二、阅读课内文言文，回答文后5-7题。（9分，每小题3分）

妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。①明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不见者，三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。

嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？②使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。

5.下列句子中加点词语的意义和用法，与现代汉语相同的一项是（  ）

A．楚人一炬，可怜焦土

B．江东虽小，地方千里

C．夫祸患常积于忽微

D．各抱地势，钩心斗角

6.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（  ）

A.    剽掠其人，倚叠如山

      举以予人，如弃草芥

B.    秦爱纷奢人，人亦念其家

尔其无忘乃父之志

C．   使负栋之柱，多于南亩之农夫

又杂植兰桂竹木于庭

D.    杳不知其所之也

顷之，持一象笏至

7.对文段理解有误的一项是（ ）

A．“鼎铛玉石，金块珠砾”，这里仅仅用了八个字就描写出在阿房宫里秦人奢侈浪费无度的状况，为下文论述天下兴亡的道理作了铺垫。

B．选文划线①句中作者连用了六个“也”字，既渗透出对宫女之多的感慨，又表现出对宫女们豪华奢侈生活的羡慕之情。

C．选文划线②句中写阿房宫的构件之多，又以百姓和他们的生活作比较对象，一方面是奢靡的生活，一方面是辛苦的劳作，讽刺之意不言而喻。

D．“独夫之心，日益骄固”，这里称秦始皇为“独夫”“骄固”，作者对荒淫奢侈，专横残暴的统治者的愤怒心情已溢于言表。  

 8.“二句三年得，一吟双泪流”和“语不惊人死不休”是那两位诗人的自况？  （       ）

A、孟郊、李白    B、贺知章、杜甫     C、贾岛、杜甫     D、孟郊、陆游

三、（12分，每小题3分）

阅读下面文言文，完成9—13题。

大铁椎传

清·魏禧

大铁椎，不知何许人也，北平陈子灿省兄河南，与遇宋将军家。宋，怀庆青华镇人，工技击，七省好事者皆来学。人以其雄健，呼宋将军云。宋弟子高信之，亦怀庆人，多力善射，长子灿七岁，少同学，故尝与过宋将军。

时座上有健啖客，貌甚寝，右胁夹大铁椎，重四五十斤，饮食拱揖不暂去。柄铁折叠环复，如锁上练，引之长丈许。与人罕言语，语类楚声，扣其乡及姓字，皆不答。

既同寝，夜半，客曰：“吾去矣。”言讫不见。子灿见窗户皆闭，惊问信之。信之曰：“客初至，不冠不袜，以蓝手巾裹头，足缠白布，大铁椎外，一物无所持，而腰多白金。吾与将军俱不敢问也。”子灿寐而醒，客则鼾睡炕上矣。

一日，辞宋将军曰：“吾始闻汝名，以为豪，然皆不足用。吾去矣！”将军强留之，乃曰：“吾数击杀响马贼，夺其物，故仇我。久居，祸且及汝。今夜半，方期我决斗某所。”宋将军欣然曰：“吾骑马挟矢以助战。”客曰：“止！贼能且众，吾欲护汝，则不快吾意。”宋将军故自负，且欲观客所为，力请客。客不得已，与偕行。将至斗处，送将军登空堡上，曰：“但观之，慎弗声，令贼知也。”

时鸡鸣月落，星光照旷野，百步见人。客驰下，吹觱篥数声。顷之，贼二十馀骑四面集，步行负弓矢从者百许人。一贼提刀突奔客。客大呼挥椎，贼应声落马，马首裂。众贼环而进，客奋椎左右击，人马仆地，杀三十许人。宋将军屏息观之，股栗欲堕。忽闻客大呼曰：“吾去矣。”尘滚滚东向驰去。后遂不复至。

9.下列句中加点字解释错误的一项是（  ）

A. 北平陈子灿省兄河南         省：探望。

B. 故尝与过宋将军             过：访问。

C. 扣其乡及姓字，皆不答       扣：通“叩”，询问。

D. 时座上有健啖客             啖：谈话。

10.下列各组加点字的意义和用法不相同的一组是（  ）

A. 不冠不袜，以蓝手巾裹头       臣以险衅，夙遭闵凶

B. 久居，祸且及汝               若属皆且为所虏

C. 夺其物，故仇我               臣从其计，大王亦幸赦臣

D. 如锁上练，引之长丈许         遽扑之，入石穴中

11.下列省略句中补出的省略内容，解释错误的一项是（  ）

A. 北平陈子灿省兄（于）河南         于：介词，到……（某地）

B. 故尝与（之）过宋将军             之：代词，他，指代大铁椎。

C. 吾始闻汝名，以（之）为豪         之：代词，你，指宋将军。

D. 客不得已，与（之）偕行           之：代词，他，指宋将军。

12.下列对《大铁锤传》的赏析，不正确的一项是（  ）

A.文章开头介绍宋将军的“工技击”“雄健”，是为了衬托大铁椎的勇武。用了以勇衬勇的表现手法。

B.文中描写了大铁椎的外貌和言行，表现了大铁椎身怀绝技，轻捷善战的个性特征。

C.宋将军“屏息观之，股栗欲堕”，说明他是一个胆小鬼。

D.“时鸡鸣月落，星光照旷野，百步见人。”渲染了战前的肃杀气氛。

13．把《大铁椎传》中划线的句子翻译成现代汉语。(10分)

（1）客初至，不冠不袜，以蓝手巾裹头，足缠白布，大铁椎外，一物无所持，而腰多白金。

答：                                                                  （3分）

（2）宋将军故自负，且欲观客所为，力请客。

答：                                                                  （4分）

四、古诗鉴赏(8分)

阅读下面一首诗，回答后面问题。（6分）

中夜起望园值月上

柳宗元

觉闻繁露坠，开户临西园。

寒月上东岭，泠泠疏竹声。

石泉远逾响，山鸟时一喧。

倚楹遂至旦，寂寞将何言。

注：本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。

14这首诗的诗眼是         。（1分）

15．分析这首诗颔联的意境。（3分）

____________________                                                    ____________________                                                   

16．联系本诗意境，分析“泉响”“鸟喧”采用了什么艺术手法？（2分）

____________________                                                    

五．名句名篇默写﹙8分）

17．映阶碧草自春色，                 。

18．长桥卧波，                ？复道行空，                ？

19.秦人不暇自哀，                  ，后人哀之而不鉴之,                。

20．六国破灭，              ，              。

21．                ，谦受益。

22.忧劳可以兴国，                。

  23．瓦缝参差，                ；直栏横槛，                ；

管弦呕哑，                。 

24．               ，月涌大江流。

六、阅读下面的文字，完成25—28题。（18分）

鸿雁

        鸿雁在中国古代诗词中，作为审美对象，具有丰富的美学意蕴。

       鸿雁是随阳之鸟，它虽然在季节和环境的渲染下带有“秋”的意象，但它与蟋蟀、鸣蝉等秋虫之美仍有所不同。听秋虫之浅吟低唱，不免产生物华将尽的寂寥之感，看鸿雁之布阵南征，则令人心胸开阔，精神振奋。“秋色萧条，秋容有红蓼；秋风拂地，万籁也寥寥。惟见宾鸿，冲入在秋空里，任逍遥”，便是对鸿雁这一美学特征的生动把握。鸿雁是健飞之乌，翅膀拍动时频率适中，沉雄有力，不似鹰鹞猛悍桀骜，也不似鹤鹭之轻灵飘忽，而是给人以坚忍强劲的审美感受。在风频雨骤的春日或霜寒月冷的秋夜，当鸿雁结阵翱翔，引吭嘹唳、雄姿勃勃地掠过长空时，人们的这种审美感受就更加明显、强烈。鸿雁迂徙时常汇集成数十只、上百只的大群，在天空中列队飞翔。“蜃楼百尺横沧海，雁字一行书绎霄”；“白犬吠风惊雁起，犹能一一旋成行。”鸿雁这种行序整齐的飞行特征，使中国古代文人们赞叹不已。鸿雁健飞，且性情机警，南征北返时，中途很少停歇，人们能看到竦峙树端的鹰、栖息房梁的燕、兀立江滩的鹤鹭，却很难看到静态的鸿雁。在中国古代诗词歌赋中，鸿雁大都以动态出现，鸿雁翔姿优美，亦刚亦柔，曹植的《洛神赋》中就有“翩若惊鸿，矫若游龙”之语。鸿雁南迁阵容非常壮观，在朔风凛冽、尘沙蔽日的秋冬之际，当一群群大雁雄姿勃勃地掠过长空时，亦能唤起古人雄浑悲壮的审美感受。这种感受对于边塞诗人来说，尤为强烈。“雁来惨淡沙场外，月出苍茫云海间。”借秋空雁阵渲染沙场征战的雄浑悲壮之貌。

        在中国古代诗词中，托物寓慨与借景抒情是一个有机的统一体，两者不可截然分割，而对“雁”意象群的发据，即能较好的说明这一问题。在中国古代咏雁诗词中。既有侧重“言志”的诗词，也有侧重抒情的诗词，但数量最多的还是抒情与言志有机结合、互为渗透的诗词。中国美学中的“景中情”与“情中景”互相联系又各具特征。巧于诗者或“景中情”，或“情中景”；神于诗者则情不虚情，景非滞景，情景互生，妙合无垠。这三种审美移情层次在中国古代咏雁诗中均能找到例证。

25．下列古代咏雁诗(词)，“侧重言志”的是（      ）（3分）

A．残星数点雁横塞，长笛一声人倚楼。  （赵嘏《长安晚秋》）

B．但当养羽翮，鸿举必有期。          （秦汉魏晋南北朝诗）

    C．碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞，晓来谁染霜林醉？总是离人泪。                              （王实甫《西厢记》）

    D．云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼.。（李清照《一剪梅》）

26．根据原文提供的信息，以下说法不正确的一项是（      ） （3分）

    A．在古代文学作品中，秋虫的审美基调一般表现为凄清低婉，鸿雁的审美基调则主要表现为辽阔高远。

    B．中国古代对联常以“飞鸿”对“奔马”、“冥鸿”对“隐豹”、“摩天鸿”对“闹海蛟”，主要体现了古人的“亦刚亦柔”、“雄浑悲壮”的审美感受。

    C．鸿雁列队飞翔时，“人”字形与“一”字形之间不断更替，动荡中呈现出鲜明的回旋往复之美。

D．情景互生，物我难辨，天人合一的艺术境界是中国古代诗词创作的最高美学境界，古人的咏雁诗不乏其例。

 27．文章最后一段中提到“这三种审美移情层次在中国古代咏雁诗中均能找到例证”其中“三种审美移情层次”分别指的是什么？（4分）                      

答： ____________________                                                           

   ____________________                                                    

____________________                                                   

28.鸿雁在我国古代诗歌中是一个独特的意象，请你结合文章谈谈在古代诗歌中鸿雁能给人们带来怎样的审美感受？（4分）

答：_____________________                                                              

五、语言文字运用（9分）

29. 阅读下面这个片段，找出这位领导在致辞中用词不当的地方并加以改正。

   （4分）

 某县一位领导，有一次率领考察团到外省一个县里去参观，在临别的欢送酒会上满面春风地致辞道：“我们××县考察团光临贵县，惠顾了贵县的××公司、××集团……”这时酒会上笑声大起，掌声不绝。该领导见气氛这么热烈，情绪更为高涨，接着说道：“贵县领导和群众的一片深情厚意我们就笑纳了，真是不成敬意。”

答： ___________________________________________________________

30. 下面是一则新闻报道的初稿。加点的六个“战胜”，使行文显得单调，请用几个“战胜”的同义词语替代其中的五个“战胜”(第一个“战胜”保留，其他五个替代时要注意顺序)。（5分）

 昨日进行的男篮联赛新一轮比赛中，辽宁猎人队以113比101战胜江苏南钢队，联航雄鹰队以73比64战胜山东火生队，广东华南虎队以85比68战胜上海大白鲨队，八一火箭队以104比82战胜济南军区天马队，沈阳雄狮队以71比69战胜浙江松鼠队，四川熊猫队以67比62战胜北京海象队。

答：

六. 作文(40分)

31．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

假烟、假酒、冒牌自行车、劣质皮鞋、纸制“皮带”、电视机爆炸、电冰箱失火，使用热水器毙命，上街购物随时可能上当，弄得人人自危，个个如惊弓之鸟。  

中国医药保健品（香港）有限公司总经理吴昌权先生最近写信给国务院领导说，消费者对中国成药存有戒心，怕买假药上当，香港的中成药势必要取代大陆的中成药，作为中国出口的重要商品--中成药的出口面临严重的威胁。  

陈云同志说：“质量差是最大的差价。”  

假冒伪劣产品每年给我国造成的经济损失达成1000亿元。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭。不少于800字。

答案

1 B

（ A扁（piān）舟  渌(lù)水

C暴霜露(pù) 千乘 (shèng)

D霁寒宵(jì)

欢谑(xüè)）

2 D

（ A需-须

   B躇-躅

 C粟-栗）

3．C

（“庐山真面目”比喻事物的真相或人的本来面目。

A信马由缰：骑着马不拉缰绳，任其自由行动。比喻漫无目的的闲逛或随意行动。

B曲终人散：乐曲结束后听众散去，比喻某一件事情结束，人们各 自离去。

D如履薄冰：好像在薄冰上行走。比喻心存戒心，非常小心谨慎。）

4．B

（A成分残缺，在“审美”后缺宾语中心语“价值”。

C“显出……手势”搭配不当，“放松……紧张关系”搭配也不当。

D结构混乱，应将“在”放在句首。）

5 C

（A可怜：古义为“可惜” 

B地方：古义为“地方方圆”

D钩心斗角：古义为“形容宫室建筑的结构精巧工致”）

6 A

（A如 两个如都是“好象”的意思  

B其 他们的，一定 

C于 比，在 

D 之 到，助词）

7 B （选文划线①句中作者连用了六个“也”字，既渗透出对宫女之多的感慨，又揭示出秦始皇荒淫的生活。）

8 C

（“二句三年得,一吟双泪流。”是贾岛的 ；

另一句“为人性僻耽佳句,语不惊人死不休”是杜甫的）

9.D（啖：吃。）

10.A

（A.以：介词，用。/ 连词，因为。

B.且：副词，将要。

C.代词，他的。

D.代词，它）

11.B（之：代词，他，指陈子灿）

12.C（写宋将军“屏息观之，股栗欲堕”，是侧面衬托大铁椎。不能说宋将军是胆小鬼）

 13．（共10分）

（1）客人刚来时，不戴帽不穿袜，用一块蓝手巾裹著头，脚上缠着白布；除了大铁椎外，一件行李都没带，可是腰里裹着很多银子。（“不冠不袜”“白金”译对各1分，句子译通1分，共3分）

（2）宋将军本来自以为了不起 ，但想看看客人的本事，於是极力请求。（“故”“且”“请客”译对各1分，句子译通1分，共4分）

大铁椎传 译文
大铁椎，不知是从甚麼地方来的人。 北平人陈子灿到河南去探望兄长，在 宋将军家裏和他相逢遇。宋氏是怀庆 府青华镇上的人，精通武艺，附近七省爱好武术的人都来向他学习。人家 因为他雄武壮健，就称他为「宋将军 」。宋氏的弟子高信之，也是怀庆人 ，力气大，箭法好，比子灿大七岁，小时候一起学习，故此曾经和他一同 拜访宋将军。当时，座席上有一位食 量很大的客人，相貌很丑陋，右腋下 夹著一个大铁椎，有四五十斤重，即使在喝酒吃饭、打拱作揖的时候也一 刻不离身。铁制的椎柄能摺叠环绕， 好像锁上的鍊条，拉开来长一丈有多 。他很少跟人说话，而说话像湖南、湖北等地的口音。问他乡里和姓名， 都不肯回答。后来（他们）同睡一室 ，到了半夜，那位客人说：「我要走 了！」说完就不见了。子灿见门窗都关著，很惊奇地问信之。信之说：「 这位客人刚来时，不戴帽子，也不穿 袜子，用一块蓝手巾裹著头，脚上缠 著白布；除了大铁椎外，一件行李都没带，可是腰裏裹著很多银子。我和 宋将军都不敢问他。」到子灿一觉醒 来，客人已鼾声大作地在炕上熟睡了 。有一天，他向宋将军告辞说：「起初我听到你的名气，以为你是个豪杰 ，可是却不见有甚麼作为。我要走了 ！」宋将军极力挽留他，才说：「我 曾经夺取响马的财物，不顺从的，就杀他们，这些强盗头子请我做他们的 首领，我又不答允，所以他们恨透了 我。（我）长住这里，一定会连累了 你。今天半夜，他们正约我到某个地方决斗。」宋将军很高兴地说：「我 骑著马带著弓箭来助战。」客人说： 「不可！贼人本领高强，而且人数又 多，我要保护你的话，就不能痛快地打斗了。」宋将军一向自以为了不起 ，而且想看看客人的本事，於是极力 请求。客人没有办法，便和他一起去 。将到决斗的地方，（客人）送宋将军登上空置的碉堡，说：「只许观看 ，千万小心不要作声，免得贼人知道 你在这儿。」那时鸡声啼起，月亮下 山了，星光照着空旷的原野，百步内可以看得见人。客人奔驰下去，吹了 几声觱筑。一会儿，二十多个骑著马 的贼人从四方集拢过来，后面跟著百 多个背著弓箭步行的人。其中一个贼人提著刀拍马奔向客人，说：「为甚 麼杀死我的哥哥！」话还没说完，只 听得客人一声呼叫：「椎！」贼人立 即跌下马来，马头全被打裂。贼人们向前包围进逼上来，客人从容地挥动 铁椎，四面人马纷纷倒地，共杀死了 三十多人。宋将军看著不敢透气，两 腿发抖，像要摔下来，忽然听到客人大叫：「我走了！」地上灰尘卷起， 一团滚滚黑烟，向东奔驰而去。此后 就再不见客人到来了。

14．诗眼是“寂寞”。

15．意境：颔联通过“寒月”“疏竹”，营造了一种冷寂、清凉的意境，（1分）融情于景，（1分）抒发了作者因被贬而感到的寂寞伤感之情。（1分）

16．反衬手法。（1分）用“泉响”“鸟喧”，衬托出环境的寂静。（1分）

默写  （略）

25．B （Ａ、 C、D侧重抒情。）

26．B ( 要体现的应该是“坚忍强劲”的审美感受。)

27. ①景中情；②情中景；③情景互生。  

28. ①看鸿雁之布阵南征，则令人心胸开阔，精神振奋。②鸿雁是健飞之鸟给人以坚忍强劲的审美感受。③秋空雁阵能让人感受到沙场征战的雄浑悲壮。

五（9分）

29. 参考答案：把“光临”改为“来到”，“惠顾”改为“参观”，“笑纳”改为“接受”，“不成敬意”改为“非常感谢”。（每一处1分）

30.（5分）答案：击败，大胜，轻取，险胜，力克

评分要点：若同时使用意思非常接近的词，如：“打胜”“打败”“打赢”，则只能得1分，五个同义词不一定按此顺序排列，但要与比分的差距相对应，否则不得分。

答：

31作文