中财网东京喰种董香怀孕:排球正面双手垫球的教学反思
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/04/29 03:19:22
作者：王玉辉 体育论文来源：本站原创 点击数： 5021 更新时间：2007-3-9 
排球正面双手垫球的教学反思
上学期市教育局协同市教师进修学院有关领导到我校对体育工作进行全面调研,主旨是考查中小学能否落实保证学生每天一小时活动时间的文件执行情况。其中要看一节体育课,我上了一节排球正面双手垫球课。天公不做美,细雨菲菲,极其勉强的完成了本次课的教学内容。
结束后,市教师进修学院相关领导对本节课进行了点评。他们对本节课首先予以了肯定：作为一节常规课是很好的,教学步骤安排合理,过程设计具有一定逻辑性,重\难点也比较突出.但是与一节优秀课相比,还存在许多不足,主要是新课程标准理念体现不够充分。
一、准备部分做得不够,不能用球性练习代替准备活动；在结束部分中,放松内容太少,放松的不充分。在教学中,这两个部分绝对不能忽视,在教学中很重要,如果没有或忽视就不是一节完整的体育课。
二、运动技能传授方法过于陈旧,教法的采用限制了学生自主意识的发展和合作意识的形成,其他例如竞争意识等培养也不够。要在理念上打破原有的框框,然后进行深度的挖掘,传授与兴趣结合,给学生自主展示的时间和空间,组间\组内都可开展各种形式的评价,便于体现学生自主性的发挥。
三、针对学生练习中的错误,是否是雷同错误,在教学中采取相应的讲解和纠正的办法。
四、在教学中要注意运动负荷,对于排球教材相对来说是强度较小的项目,要注意练习的量和次数。教学中也可以考虑运用一些比赛来调控运动负荷。
五、在教学中要抓住新课程深层次的内涵,在方式、方法上下功夫,充分落实学生的主体地位。要打乱以前的教学思路,多思考,从学生的角度出发,从兴趣入手,从体验入手,让学生充分展示自我。
经过专家老师的点评,我明确了自己教学中的不足。主要是理论水平低,尤其是现代教学理念方面,主要是体现在对新课程标准的理解上,导致自己教学方式\方法过于陈旧,不利于学生的发展,甚至扼杀了学生学习的兴趣和乐趣。下面就把反思后的教学设计加以简要说明：
一、开课阶段：与学生互动谈话启发学生引出排球运动,主要以学生表述为主,教师适时加以激励和补充。
二、准备部分中激励学生小组研讨\探究利用排球做游戏,引导小组同学可以别出心裁,待游戏活动取得一定效果后,老师和学生同作几节球操,充分热身。
三、基本部分教学中把移动训练和用垫球部位接球结合练习,采用一人抛球一人移动用垫球部位接球完成.然后简单介绍排球的规则,引导学生积极思考。如何击打球,如何更稳定等,并让学生体验练习,然后集中指导,并让学生归纳总结。紧接着让学生二人一组互助的体会练习,让学生在练习中思考球偏、跑、低、向后的问题。最后通过小组合作比赛形式结束基本部分教学.
四、结束部分采用舞蹈\放松操或相应放松游戏完成。
在课的练习中,教师及时观察,调控负荷,并给予学生充分展示自我的机会。相信学生技能掌握、思考、合作和竞争等能力都会有显著的提高。
排球正面双手垫球的教学反思
上学期市教育局协同市教师进修学院有关领导到我校对体育工作进行全面调研,主旨是考查中小学能否落实保证学生每天一小时活动时间的文件执行情况。其中要看一节体育课,我上了一节排球正面双手垫球课。天公不做美,细雨菲菲,极其勉强的完成了本次课的教学内容。
结束后,市教师进修学院相关领导对本节课进行了点评。他们对本节课首先予以了肯定：作为一节常规课是很好的,教学步骤安排合理,过程设计具有一定逻辑性,重\难点也比较突出.但是与一节优秀课相比,还存在许多不足,主要是新课程标准理念体现不够充分。
一、准备部分做得不够,不能用球性练习代替准备活动；在结束部分中,放松内容太少,放松的不充分。在教学中,这两个部分绝对不能忽视,在教学中很重要,如果没有或忽视就不是一节完整的体育课。
二、运动技能传授方法过于陈旧,教法的采用限制了学生自主意识的发展和合作意识的形成,其他例如竞争意识等培养也不够。要在理念上打破原有的框框,然后进行深度的挖掘,传授与兴趣结合,给学生自主展示的时间和空间,组间\组内都可开展各种形式的评价,便于体现学生自主性的发挥。
三、针对学生练习中的错误,是否是雷同错误,在教学中采取相应的讲解和纠正的办法。
四、在教学中要注意运动负荷,对于排球教材相对来说是强度较小的项目,要注意练习的量和次数。教学中也可以考虑运用一些比赛来调控运动负荷。
五、在教学中要抓住新课程深层次的内涵,在方式、方法上下功夫,充分落实学生的主体地位。要打乱以前的教学思路,多思考,从学生的角度出发,从兴趣入手,从体验入手,让学生充分展示自我。
经过专家老师的点评,我明确了自己教学中的不足。主要是理论水平低,尤其是现代教学理念方面,主要是体现在对新课程标准的理解上,导致自己教学方式\方法过于陈旧,不利于学生的发展,甚至扼杀了学生学习的兴趣和乐趣。下面就把反思后的教学设计加以简要说明：
一、开课阶段：与学生互动谈话启发学生引出排球运动,主要以学生表述为主,教师适时加以激励和补充。
二、准备部分中激励学生小组研讨\探究利用排球做游戏,引导小组同学可以别出心裁,待游戏活动取得一定效果后,老师和学生同作几节球操,充分热身。
三、基本部分教学中把移动训练和用垫球部位接球结合练习,采用一人抛球一人移动用垫球部位接球完成.然后简单介绍排球的规则,引导学生积极思考。如何击打球,如何更稳定等,并让学生体验练习,然后集中指导,并让学生归纳总结。紧接着让学生二人一组互助的体会练习,让学生在练习中思考球偏、跑、低、向后的问题。最后通过小组合作比赛形式结束基本部分教学.
四、结束部分采用舞蹈\放松操或相应放松游戏完成。
在课的练习中,教师及时观察,调控负荷,并给予学生充分展示自我的机会。相信学生技能掌握、思考、合作和竞争等能力都会有显著的提高。
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