善于学习的民族走得更长远——中国留学潮百年薪火承传

发布: 2011-1-13 14:15 | 作者: 张 杰 | 来源: 本站原创 | 查看: 2864次

中国青年电子版

• 中国青年电子版: 2010年14期

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G0_N%c{??      每年7月，万千学子告别象牙塔，进入社会就职，其势汹涌，有如过江之鲫，年年如此，概莫能外。
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      这其中也有例外，一部分人群选择了继续学习，留学深造。当此之时，各驻华大使馆签证中心外面，每每人头攒动，望眼欲穿，亦可谓夏日一景。
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      自改革开放以来，迄今我国出国留学人员总数已居世界首位。中青亮点om o~)Ct@
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b+B"BP?i3S      而正是这辉煌磅礴的30年，中国改革开放以实践证明了系统学中的一个普适定律：只有在一个对外开放的系统中，通过与外界交换物质、能量、人才，才能聚集和增大有效的发展动力，获取有用的，才能使系统迅速、稳健地发展成长。相反，在一个封闭的系统中，无序性只能不断增长。

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强势经济导致强势文化

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      历史是一面镜子。公元前后的汉朝，中国的GDP曾长期占据世界经济的50%以上，及至后来的唐朝、元朝，强势经济带来了真正的强势文化，那种有容乃大的气象构成了农业文明最为辉煌的图腾，所以我们有四大发明，和古印度、古巴比伦、古埃及并称四大文明古国，并且在相当长一个时期将世界的中心维系在东方、在亚洲。中青亮点6u$z ?,A-PW'|&TR&r

      然而，欧洲工业革命的勃兴导致了世界中心的转移。最先“下课”的是印度，17世纪败给了贩卖鸦片的英国东印度公司，沦为殖民地。接下来古埃及文明、古巴比伦文明的日子也统统不好过。而到了19世纪，“中央帝国”也停滞了，亟亟乎殆哉……中青亮点fQ[ B"P1i

      翻开欧洲版图可以看到，位于北大西洋惊涛骇浪中的大不列颠及北爱尔兰联合王国可谓小国寡民，任何一个地方距海岸线不超过75英里，面积不过24万多平方公里（大小仅相当于中国的一个中等省份），17世纪末人口只有600万，到今天也没超过6000万。然而，就是这样一个国家，率先完成了工业革命，走上资本主义扩张之路，在过去两个多个世纪里称霸全球，并且在中国人惨痛的记忆深处，正是它直接参与了长达100多年屈辱历史的深度书写！中青亮点d(S7a |O
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      前事不忘，后世之师。日不落帝国虽已成为历史的背影，但强势文明给其他文明所带来的压迫和痛苦是如此之大，以至于大多数文明都被迫洗心革面，向它学习，英语成为当今世界多数国家义务教育中的一门必修课。尤其是对于近代中国来说，当“中央帝国”陷于停滞、堕落与崩溃，寻求内生崛起的动力已然成为泡影，自救图强的目光只能转向外部世界，负笈向洋，学习先进，遂成为不甘落后的中国人百年薪火承传的光荣与梦想——而这，恰恰是中华文明得以硕果仅存，区别于其他三大古老文明命运的地方。盖因我们的民族是一个善于学习的民族，中华文明巨大的包容性与开放性决定了它自身的延继、成长与自适。中青亮点%SOK~)rU;B_B

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一切民族、一切国家的长处都要学

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{V7y Z%V;|R      开国领袖毛泽东当年在展望中国未来时说过一段话：每个民族都有他的长处，不然他为什么能存在？为什么能发展？同时，每个民族也都有他的短处。我们的方针是，一切民族、一切国家的长处都要学，政治、经济、科学、技术、文学、艺术的一切真正好的东西都要学。他们的短处、缺点，当然不要学。将来我们国家富强了，我们一定还要谦虚谨慎，还要向人家学习，不要把尾巴翘起来。就是在几十个五年计划之后，还应当向人家学习。一万年都要学习嘛!这有什么不好呢？
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      事实上，近代中国一直在学习中自救，寄望于“中体西用”、“师夷洋技以制夷”，寄望于洋务运动，寄望于“留美幼童”等等，不一而足。尽管，这种学习的初衷在很大程度上源于被迫，源于落后挨打的切肤之痛，但不学习，死死抱持“祖宗之法”，则势必死路一条。学者戴逸曾将晚清至20世纪末的中国留学潮划为十个世代，以“留美幼童”为首代；第二代，光绪初年(1877年)派出海军留学生近百人，分赴欧洲各国；第三代，20世纪初的留日潮；第四代，庚款留美生；第五代，勤工俭学留法学生；第六代，20年代留苏学生；第七代，1927年～1937年期间的留学生；第八代，1938年～1948年期间赴欧、美的留学生；40年代末～60年代初，负笈留苏、欧者为第九代；文革之后为第十代。
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      国家兴亡，匹夫有责。纵观历代中国留学生，其主流价值观始终是自觉将追求个人的进步与追求国家的进步富强紧密联系，正所谓：国之不存，个人焉在？千万个青年的一小步，汇聚起来，就是国家文明进程的一大步。中青亮点"`]Ea8ijrk3{

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千万个青年的一小步，就是国家进程的一大步中青亮点1O6B7Me:gv

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      以“留美幼童”为例，尽管限于当时的体制与习风，开留学之先河的“各省聪颖幼童”并非人尽其才，但他们确确实实在我国近代的军事、外交、实业等方面发挥了重要作用，堪称中国现代化建设的先行者，连李鸿章都曾说：“选募学生出洋肄业西学，培养人才，实为中国自强根本。”中青亮点[ V3G]Ry0Zj[,j
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      孙中山、中国同盟会及其中华民国取大清帝国而代之，革命性地宣示了长达两千多年封建帝制的结束，以及中国三民主义之发轫。1912年1月3日，孙中山组建南京临时政府，核心成员12人中有8人是归国学者，占2/3。 1923年10月孙中山改组国民党，临时中央执行委员和候补执行委员共15人中留学归国者13人，占87%。
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N7N[ VA @5VQ     150年来，千万人头落地，中华民族屡次面临生死存亡，“东亚病夫”和“华人与狗不得入内”成为中国人深切的耻辱和隐痛。共产党缔造了新中国，毛泽东和他的战友使中国人民从此站起来了，不再遭受屈辱，朝鲜战争使全世界都对中国刮目相看，从此中国人扬眉吐气，中国成为举世公认的世界军事强国。我们注意到，中华人民共和国10位开国元帅中有6位曾在国外留学或工作过，中华人民共和国第一届中央人民政府主席、副主席和政府委员共63人，在国外留学或工作过的达到42人，占了2/3。
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      但中国成为世界军事强国，并不等于是世界经济强国。20世纪强国与弱国、富国与穷国的主要标志是工业化的程度。我们的工业化和现代科学技术事业比欧洲晚了200年，又是毛泽东使中国在短短二十多年内走完了西方发达国家上百年才能走完的工业化道路，成为世界主要工业强国之一。到1980年，中国的工业规模已经超过世界老牌工业强国英法两国，直逼在西方强国中坐第三把交椅的西德(见美国著名学者保罗－肯尼迪的名著《大国的兴衰》)。20世纪80年代中期，中国的工业总产值跃居世界第三位。中青亮点w)i3w#Z5`yb8`P

      从革命事业的成功到经济建设的伟大成就，这期间，历代留学生都起到了不可替代的作用。中国科学院于1950年成立，1955年首届学部委员共172名，有158位是归国学者，占92%。中国工程院于1994年成立，首批院士96人，留学专家46名，占48%。1999年8月，中共中央、国务院、中央军委决定表彰为研制“两弹一星”作出突出贡献的科技专家并授予“两弹一星功勋奖章”，23名受奖者中21名是归国学者。而50年代留苏(或短期工作)人员中，更是走出了以江泽民为代表的包括李鹏、邹家华、钱其琛等影响中国深远的人物。中青亮点i ge(h"J5C(E8d

      今天，我国留学回国人员已占国家重点项目学科带头人的72%，“两院”院士中占到80.5%。港报有学者更是认为：中国高官群正进入“海归”、“高智”新时代，特别是“海归”已在基层占据了相当领域的岗位。
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/E%X9Y&sSo5`t      今时之日，中国作为世界排名第二的新兴经济体，致力于实现和平崛起，实现中华民族的伟大复兴。有一点是毋庸置疑的：世界大国博弈之道，核心在于人才竞争。所谓“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”。百年薪火承传的中国留学生，莘莘学子知识报国的光荣与梦想，必将有力拱卫万众期待的“中国世纪”。中青亮点.G2D7yx!} v\
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