懒人文本听书新版:怎样写记叙文
一、怎样写记叙文?
二、记叙文的特点
三、记叙文的写作步骤
四、记叙文体裁的表现
例文:《一件小事》
那天晚上,爸爸和妈妈带着我到凤凰广场去玩。刚一到广场,我就跳下车子,跑到喷泉池那儿去玩了。过了一会儿,当我在池子中央玩的正高兴的时候,听见妈妈在喊我上来,我想:我还没玩够,上去干吗?所以就假装没听见,继续在那里玩。突然,地上喷起了一条条水柱,我赶紧往池子边上跑,可是已经晚了,衣服全部被淋湿,我成了一个“落汤人”。
见到这种情形,爸爸担心问 :“儿子,冷么?”我打了一战说:“冷!”爸爸赶忙脱下自己的外衣,披在我的身上,而爸爸现在只剩下衬衫。我问爸爸:“爸爸,你冷吗?”爸爸幽默的说:“不冷!只是你回家以后,要好好的洗个热水澡,不然身上湿时间长了就会长青苔。”顿时,一阵温暖涌上了我的心头,我点了点头,我真想对爸爸说:“爸爸,我爱你!”但我什么也没说出来。
怎么样,爸爸爱我的这个故事很感人吧。
2、简要介绍写人
写人一描写及记叙人物为主,通过刻画人物形象,表现人物性格脾气,兴趣爱好、思想品格,使读者对所刻画的人物产生爱憎分明的情感。写人的作文要注意一下几个问题:
一是要交代清楚他是什么人,既他的年龄、性别、外貌、职业、性格,及与自己的关系。
二是要写出人的特点。也就是这个人与其他人的不同点,这样才能给读者留下较深的印象。
三是如果通过事件来表现人物,所选事物要不同一般,要能充分表现人物的品格,因为人的思想、品质、性格、习惯等特点那是在具体事件中表现出来的。
四是要抓住人物细微的动作及其变化,人物的语言,动作及其内心活动要恰到好处。
最后要注意的是,要在写人的过程中紧扣人物的特点和文章要表达的中心思想。
例文:《我最敬佩的人 》
3、简要介绍写景
这里说的写景,主要是一描写自然景物为主的记叙文。自然景物所指的范围很广,如山川、原野、日月、星辰、风、云、雨、雪、花草树木等。写景目的是表达作者热爱自然、热爱生活、热爱祖国大好河山的思想感情,给人以美的感染与美的享受,激发人们蓬勃向上的力量。
那么,怎样写景物呢?
1、抓住景物特征。自然界的万物都有区别于其他事物的本质特征,没有绝对相同的事物。因此,在描写景物时,必须抓住景物特征,具体细致地写出景物特征之处,给人以真实、身临其境之感。例如:同样写雨景,春天的雨景和夏天的雨景绝不相同。请看下面的两段描写:
雨丝细细的,像绣花针,断断续续地直插到地里,又好像无数串珍珠从天上撒下来。近处的青枝绿叶,显得青翠欲滴;远处的房屋树木,在茫茫的雨帘中,似轻烟浓罩。大地上荡漾着清新的泥土气息,清爽宜人。
暴风雨来了。大雨像一片巨大的瀑布,从西北的海滨遮天盖地地卷了过来。雷在低低的云层中轰响着,震得人耳朵嗡嗡作响。闪电,时而用它那耀眼的蓝光,照亮黑沉沉的天空。庄稼在暴风雨中狂乱地摇摆着,拼命支撑着纤细的身体。
这两段雨景的描写是截然不同的,第一段描写的是轻柔、细润的春雨,第二段面写的是狂怒、暴躁的春雨。
2、静、动结合。这里的“静”,指景物的静态。如水平如镜的湖水,树上栖息的鸟雀,码头停泊的船只等。“动”指景物的动态,既景物处于后动、变化的状态。如展翅高飞的雄鹰,波澜起伏的大海,风雨中的树木等。静、动态的描写,是写景不可缺少的。如巴金写的《鸟的天堂》一文:
我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目,真是一棵大树,枝干的数目不可计数,枝上有生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上一般。
起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们一拍手,便看见一只大鸟飞了过来。接着又看见了第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在拍打翅膀。
第一个片段,作者用的是静态描写的方法,写出了大榕树是一个安全、宁静,理想的鸟的住处-----鸟的天堂。
第二个片段,运用的是静态描写方法,写出了鸟的欢愉场面,从而证实大榕树确实是“鸟的天堂”。静动结合的方法可以使所写的景物更形象,更生动逼真。
3、景物描写要有顺序。景物描写应做到条理分明,层次清楚,这样才能把自然景物的美和谐地表达出来。写景的顺序就是观察顺序,就是按照欣赏景物的先后顺序来写。如《海上日出》、《美丽的大兴安岭》等,都是按观赏的时间顺序来写的。写景也可以按空间顺序来写,就是按照景物的远近、上下、左右,整体到部分顺序写。如《鸟的天堂》就是由远及近,由整体到部分。写景还可以按地点变换顺序,就是把不同空间方位的景物,按照观察者所处不同位置的顺序写。如《颐和园》作者的游览顺序,就是按照描写顺序:长廊---万寿山---昆明湖。
4、写景抒情,情景交融。好的写景文章不单单是写景,总是写景与抒情相结合的,做到寓情于景,情景交融。这样才能使文章动人心弦,感人肺腑。如《可爱的草塘》、《海的世界》、《美丽的小兴安岭》等。
例文:
云峰山日出,是云峰山两大名景之一。为了观日出,老师领着我们披着星斗,登上了云峰山顶。虽然是夏季,山顶上仍然凉风习习,几颗亮晶晶的小星星向我们挥挥手,就告别了。
东方天边张开了以张灰白色的幕。渐渐地,颜色越来越浓了。天空中的财运真是千变万化。一会儿是骏马腾空,一会儿是红花如火,一会儿变出了许多桔子,一会儿又是灯火闪烁,一会儿红艳艳,一会儿金灿灿,变化无穷,美极了。
这时,一位同学指着东方叫了起来:“看,太阳快出来了!”我便目不转睛地盯着,只见东方地平线越来越红,突然,一个耀眼的红点,慢慢地,吃力地从东方地平线跳出,一瞬间,半个太阳越升越高。不知是谁把一块黑云扯在了太阳头上,一道道灿烂的光芒,把黑云下面镀上了一道金边。太阳慢慢地把黑云包在里面,从黑云上面射出一道道黑亮的光柱。灿烂的阳光从黑云的空隙中射向大地,形成金光闪闪的光柱。太阳终于扯开黑云,冉冉地升上蓝色的天空。顿时,光芒四射,把整个天空映得红彤彤的。
巍峨的云峰山,刹时峭壁生辉;转眼间,脚下山林云消雾散,,满山苍翠,掩映着雕檐玲珑的古代建筑群。山脚下,一层层梯田像一步步翠绿的楼梯。大地上的庄稼,像一个个绿色的“田”字格。远处的大湖泊,像一面明晃晃的打镜子。身边草叶上的露珠,像镶在翡翠上的上的宝石,泛着五颜六色的光华。红的、白的、黄的、蓝的、紫的……各色各样的野花,这一簇,那一片,把云峰山打扮得比花园还美。山鸟飞到树上,放开喉咙,尽情地欢唱跳跃。
我望着身边披着彩衫的老师,我觉得自己真像一棵迎风摆动的小草,在园丁的培育下,茁壮成长着。
《我和老师》