心灵之约罗刚录音下载:新郑教师团队 教学教研工作计划

教学教研工作计划

一、指导思想

2010年，我们绰刘小学将深入践行科学发展观，认真贯彻党的教育方针，继续坚持“以改革创新求发展，用特色内涵铸辉煌”的工作思路，以提高教育教学质量为核心，以深化教育教学改革为动力，以规范办学行为、深入推进素质教育、遵循教育规律，实现教育内涵发展、和谐发展、科学发展为重点，紧紧围绕我校的办学思想——“质量立校、创新兴校、特色强校”，进一步规范学校教学管理，深入学习实践新课程理念和新的教学方法，加大教研教改力度，提高教育教学质量，促进学生全面发展，努力提高课堂教学效率，努力开创我校教学教研工作新局面。

二、主要工作

（一）深入践行科学发展观，推动教学教研工作科学发展。

1、深入践行科学发展观。

认真开展好学习实践科学发展观活动，以科学发展观统领教学教研工作发展全局，全面审视和把握教学教研工作发展的新机遇、新挑战，进一步理清发展思路，破解发展难题，推动我校教学教研工作科学发展。

2、大力加强师德师风建设。

把师德师风建设作为“强体固本”的基础性工程。以“三查三评”活动为抓手，以开展各项师德主题教育活动为载体，完善师德监督投诉机制，积极探索师德建设的新途径、新方法。建立教师师德档案，将师德评价结果与绩效工资挂钩。继续落实师德师风在评先表优、晋级等工作中的“一票否决”制度，不断提升我校全体教师的职业道德水平。

3、 全面提升教师队伍整体素质。

以提高教师队伍整体素质为重点，采取“请进来、走出去”的方式，积极开展相关培训（专业人员培训、导学法培训、新课程培训、学科培训、学科技能测试、技能竞赛、名家讲座、外出考察等活动），充分发挥名教师、名校长、“教学标兵”、骨干教师的示范带动作用。努力打造一支有精神、有魂魄、高水平的教师队伍。

（二）规范办学行为，全面推进素质教育。

1、依法规范办学行为。

严格落实省《办学基本规范50条》的有关要求，坚持以促进学生全面健康发展为目标，建立健全规范办学行为长效机制，加大对规范办学行为、推进素质教育的督导力度，巩固成果，提高水平，稳定质量。围绕实施素质教育，推进新课程改革等中心工作，以开齐开足课程、每天锻炼一小时、作业布置、作息时间安排、招生管理和学生日常管理等内容为重点，促进我校教学教研工作健康、持续、规范发展。

2、进一步加强我校德育工作。

以理想信念教育为核心，以行为习惯养成教育为重点，以“四校联创”为载体，积极探索特色德育模式。创新德育工作方法，树立育人新理念，不断完善德育管理机制，努力实现德育内容序列化、具体化、学生管理自主化，促进学生养成教育的有序开展。加强学生的荣辱观教育，开展好民族团结教育。

明确各门学科有机渗透德育的要求，全面开展与学科课程相衔接的丰富多彩的社会实践活动。

建立并完善班主任管理与表彰激励机制，积极开展培训和技能展示活动，加强以班主任为骨干的德育队伍建设。

3、继续深化课堂教学改革。

深入推进“导学法”课堂教学模式，提高课堂教学效率，切实减轻学生过重的课业负担。建立研究、探索课堂教学模式创新的新机制，全面实施开放课堂活动，进一步把我校课堂教学改革引向深入。本学期，我校要继续大力推进“导学法”教学模式，主动开展以“导学法”为主要模式的课堂教学改革。我校要组织教师认真学习“导学法”课堂教学模式的基本理论，指导教师详细掌握“导学法”基本模式中“预习——研讨——检测”三个阶段中的主要任务和基本方法。并要求骨干教师引导广大教师在课堂教学中坚持以“学生为主体、教师为主导、训练为主线”的导学法“三主”原则，把“导学法”积极运用到课堂教学实践中，调动全体学生学习的主动性，提高课堂教学效率，全面提升教学质量。我校要在“导学法”课堂教学模式推广运用中，克服各种困难，深入课堂，认真评课，做好指导和督促工作。校教导处要定期通过听课评课、调研，了解和指导“导学法”在课堂教学实践中的运用。并将此项工作纳入各教师的教学活动考评之中。

4、加强学科建设。

大力开展“课堂教学达标晋级”、“新课程达标评优”、“教学标兵评选”、“新课程赛课”、“三百活动”、“教研开放日”等活动，抓好教师学习培训、专业知识和专业技能训练，提高教师的专业素质和课程实施能力。

⑴细化解读课程标准。本学期，我校要继续组织教师学习各学科课程标准，熟悉各学科课标的基本要求，以《新郑市新课标解读专家报告会》的学习为契机，使教师认识到课标是设计教学目标的基础，而教学目标是课堂教学的方向，不细化解读课程标准，不科学设计教学目标，就不会有高效的课堂。从而把课程标准解读与课堂相结合，落实好课标解读细化工作，使其成为教师备课、设计教学、实施教学、评价教学的基础工作。

⑵继续扎实开展教学基本功训练活动。教师教学基本功是教师开展课堂教学的一项基本能力，我校要继续从教师的朗读、写字、备课、听评课、说课等方面加强教师的基本功培训。语文教师要会熟背所教课程中应背诵的内容，能熟练朗读所教所级的所有课目；英语教师要能在课堂熟练使用常用短语，能熟练朗读课文内容；数学教师要能熟知小学教材的前后联系等内容。并且要制定出祥细的学科基本功训练计划，坚持每学期制定一个训练重点，把基本功作为突破口，不断提升教师素养和教学技能，提高教学水平。认真准备，积极参加本学期镇中心校举行“的第三届语文英语朗读背诵比赛”，并根据上级的内容开展各项专业技能测试。

⑶开展读书反思活动。上学期，市教体局为学校配发了图书，其中有相当部分的教育名著，本学期，校领导班子要坚持领导引领，带头读书学习，激发教师的学习积极性。本期主要阅读的书目为《给教师的一百条建议》、《杜威教育名篇》、《教师的20条修练》、《做一个聪明的教师》、《教育的核心是培养健康人格》、《班主任兵法》、《魅力教师的修练》。并要求有专门的学习记录，有读后的个人体会。通过学习，不断提高教师的个人修养和素质。

⑷加强教学业务骨干的培养工作。本学期，我校要把一些思想观念较新，工作态度积极，业务素质、教学水平较高的教师推荐给镇中心校，纳入镇骨干教师培养计划之中，并且我校也要建立骨干教师培养计划，在校内开展加强教学骨干教师的培养工作，对于被列入镇或校骨干的教师，我校要在学习、业务交流等方面多创造机会、给予支持。对于被确定为镇或校骨干的教师，要能够主动的开展学习，不断提高自身的业务素质，积极参加在全镇、校举行的公开课、示范课、优质课活动。从而达到提高我校教师的课堂教学水平。

5、强化教学常规管理。

牢固树立管理出效益，管理出质量的观念，进一步完善落实课堂教学常规管理的各项制度。

⑴加强教学常规管理。全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间，按时清校。

开学初，要对教师的备、讲、批、辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导集体听评课活动进行检查，及时了解我校教师的教学情况。

⑵做好教学质量检测。 强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况，教导处将要跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导。

本学期将分学科统一时间、统一内容对学生的学习成绩进行相应的评价，可以采取多种方式进行，并做好质量分析，对检测的情况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。要扎实抓好各科学习困难生的转化工作，实现“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、乐学，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴，要花大力气提高合格率与优秀率，特别是合格率，确保我校教学质量进一步提高。

⑶构建有效课堂，向课堂教学要质量。课堂教学作为学校的主阵地，在继续重视基础知识、基本技能教学的同时，要关注学生情感、态度的培养，关注学生的学习过程。教导处继续组织开展构建有效课堂教学活动，加强课堂教学研讨。继续加强领导随堂听课和调研课工作。本学期，校领导每周听调研课（推门课）不得少于3节，并且听后要及时和讲课教师交流意见，同时提倡每个学科每个教师随堂听课，改变以前课前通知，教师精心准备，课后不加分析的情况，以达到引领教师关注课堂，优化课堂，规范教学行为，落实教学常规的作用。也有利于加强教师对教材的钻研，认真上好每一堂课，课后进行教学反思。加强学校间的课堂研讨交流，做到互通有无，优势资源共享。

⑷积极开展教研活动，以研促教。组织教师认真开展教科研活动，每周一次教研活动，每周听一节课，评好一节课，教研活动内容各教师要有记录和体会；抓好立项课题研究工作，教导处按要求督促工作的落实，课题负责教师组织课题组成员积极学习，认真开展活动，确保课题研究的效果结题，要求每月至少开展一次活动，对结题的教师在当年评优表模、晋级晋职时优先考虑。鼓励教师积极撰写教育科研论文，对在教育主管部门获奖或发表论文的教师予以嘉奖。组织好优秀教案展评活动，落实“以生为本”的备课理念，教案中要求能够体现学生实际学习过程中存在的问题，用什么办法解决提高，学生通过学习要达到什么目标，力求通过备课提高学习效率。

6、扎实开展阅读、实验和电化教学工作。

坚持“用好器材、育好人才”的管理理念，切实管好、用好现有图书、仪器、器材、远程教育设施和多种课程资源，决不能让优质资源睡大觉。

我校要充分利用现有图书、仪器、远程教育设施设备和教育内部教育资源网中各年级、学科的教学设计、课件、视频等多种课程资源，提高三项教学活动的开课率。在阅读教学方面，要安排足够的阅读课时，加强对学生的阅读指导，要加强图书阅览室的管理，实行学生自由借阅；在实验教学方面，我校要在保证实验开出率的同时，坚持做好全体学生实验操作技能检测工作；在电化教学方面，我校要不断提高教师的远程教育设备使用能力，以便能够真正发挥远程教育设备的作用。

7、突出童话教学特色，提升我校办学内涵。

新学期，我校的童话教学特色建设，将继续坚持“四结合”，即：特色建设建设与校园环境建设相结合；特色建设建设与素质教育相结合；特色建设建设与学生实际相结合；特色建设建设与课堂教学紧密相结合。继续用先进的理论作指导，提炼学校的办学理念，联系实际，继续实施我校童话教学特色发展战略，完善学校童话教学特色发展方案，进一步完善童话教学特色建设激励、评价和考核机制，在建设的内容上体现出知识性、教育性、艺术性和趣味性。营造以“童话溢校园  童心永灿烂”为主题的童话特色的建设。

8、扎实推进校本教研工作，促进教师专业不断发展。

⑴加强理论学习，转变观念，树立全新的教育教学理念，促进素质教育全面发展。我校要继续高度重视教师的业务理论学习，进一步完善学习制度，借推进书香校园之风，营造浓厚的读书氛围，提高教师自我学习的积极性，在学习镇中心校推荐的学习资料的同时，要引导教师主动扩展学习内容，创新学习方式，积极撰写读书笔记、教学反思、教学日记，在学习中融入自己的教学实践，创造性的开展灵活多样的学习研讨活动。

⑵以校为本，扎实开展课例研究。我校要依托镇中心校达标课、达标评优课、优质课等活动，围绕本学期镇骨干教师培养之机，开展示范引领课、公开课、优质课评选，大搞赛课之风，举行每月一次的校级骨干教师示范引领课，每月举行一次全校教师参与的公开课活动，把每一次示范课、公开课都搞成一次公开的全校教师参与的以课例研究为主题的教研活动，把此项活动作为提高教师业务素质的重要途径。

⑶继续开展“6个1”活动。我校要及时总结校本教研经验，重新修订、完善本校的校本教研实施方案，做到既结合实际又追求实效。继续开展好“6+1工程” “6”是指：①每月撰写一篇优秀教学设计；②每月撰写一篇优秀经验材料；③每月一篇优秀教学反思或教学心得体会；④每月撰写一篇优秀教学案例；⑤每月搜集一至两份典型教学疑难问题；⑥每学期制作一个多媒体教学课件；“1”是指，学校每月上交一份校本教研工作小结。另外，每位教师要继续完善成长档案袋；每月25日前将本校的优秀材料择优一至两份（含电子文档）上交至镇中心学校。

9、进一步加强学校体育和艺术教育工作。

开足开齐体音美课程，加强体音美教师的培训工作，切实管好、用好体音美器材。认真落实《国家学生体质健康标准》，学生体质健康标准测试及格率达到90％以上。围绕“长期坚持，扩大范围，提高质量”的思路，扎实开展“学生阳光体育运动”。

深化学校艺术教育教学内容、方法、模式的改革，通过多种形式的审美体验，提升学生的审美能力。认真做好体育、艺术教师“走教”工作。

巩固少儿版画特色艺术教育，积极参加学生版画比赛和作品展示交流活动。

10、完善教学教研评价制度。

继续完善学生评价制度，严格控制学生的非正常流动，建立健全激励和导向机制，遵循以人为本、全面发展的原则和教育发展的规律，组织教师、学生、家长共同参与，对学校的教育教学工作、学生的综合素质、教师教学效果进行发展性评价。继续做好学生成长档案、教师发展档案的建设工作。

11、扎实做好控辍保学工作。

采取多种形式，大力宣传《义务教育法》，提高群众的法制意识。切实改进课堂教学方式，充分发挥学生特长，积极开展各项活动，不断增强学校吸引力。继续落实好控辍保学“周结月报制度”和定期核查巩固率等管理制度，努力实现在校生一个不能少的目标。继续把巩固率作为年终目标考评的重要内容，作为教师、班主任评先晋级的重要条件。切实解决好进城务工农民工子女入学问题，做好留守、流动儿童管理教育工作。认真做好“普九”档案续建工作。

12、加强毕业班教学管理。

毕业班教学成绩是学校教学质量的重要筹码，在做好认真教学的同时，毕业班教师还要做好统筹安排，在减轻学生过重课业负担与提高教学质量之间寻求平衡点，给学生留下发展的空间，保护学生学习的兴趣。毕业班的教学质量还与学习风气息息相关，班主任与科任教师要协同工作，注意观察学生的思想动向，随时解决突发问题，将塑造一个团结好学的班集体做为努力目标。