铁鹰战士1 百度影音:我来回答钱学森的问题

来源:百度文库 编辑:中财网 时间:2024/03/29 07:42:55

“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”从2005年起,病榻上的钱学森多次问前来探望他的温家宝总理。

新华社报道,今年9月4日,温家宝总理在北京市第三十五中学调研时说:“这句话他给我讲过五六遍。……我理解,他讲的杰出人才不是我们说的一般人才,而是像他那样有重大成就的人才。如果拿这个标准来衡量,我们这些年甚至建国以来培养的人才尤其是杰出人才,确实不能满足国家的需要,还不能说在世界上占到应有的地位。”

听说,温家宝总理找来六位大学校长寻求这个问题的答案,但是,这六位大学校长给出的答案并不能让温家宝总理满意,所以,温家宝总理去了学校调研。

其实,我对这个问题也思考了许多年,现在,我来回答钱学森的问题:我们要培养出杰出人才,必须彻底改变中国传统的投机取巧的教育培养孩子模式。

第一,我们在孩子(六个月大的时候)吃第一顿饭开始,就不能喂饭,让孩子自己吃饭,可以培养孩子独立自主的心理,去掉依赖心理。我们给孩子喂饭,就是害怕麻烦,图省心省事,典型的投机取巧的心理。

第二,在孩子三岁提出许多为什么的问题,我们不能告诉孩子答案,而是帮助孩子去寻找答案,让孩子去解决问题。我们直接告诉孩子答案,也是图省心省事,却扼杀了孩子提出问题和解决问题的能力,让孩子得到知识而失去智慧。创造一个新知识,必须经历四个阶段:第一步,提出疑问;第二步,去探索,去思考;第三步,豁然开朗,获得智慧和提高悟性;第四步,总结智慧,得到新知识。孩子一开始是没有任何智慧的,智慧都是由无到有,由小到大,慢慢成长的,任何人的智慧都是从零开始的;智慧是一个活体的,可以成长发育,和生命一样,是一个不可分割的整体。一个孩子获得智慧的途径必须是这样的:第一步,提出疑问;第二步,去摸索,去思考;第三步,豁然开朗,获得智慧和提高悟性;第四步,总结智慧,得到知识;这条获得智慧途径与创造一个新知识的四个阶段是完全相同的,更明确地说,就是重复创造新知识的活动。

现在,学校开展素质教育,那么,什么是素质教育?简单地说,素质教育就是培养孩子智慧的教育,是一种重复创造新知识活动的教育,培养出来的孩子具有提出疑问的能力、摸索和思考的能力、有智慧和高悟性、也有知识;素质教育的目的是智慧。而应试教育是通过理解和记忆直接获得知识,这是最快捷的途径,它的快速是建立在省略了“第一步,提出疑问;第二步,去摸索,去思考;第三步,豁然开朗,获得智慧和提高悟性;”只有第四步,得到知识;又通过大量练习获得考试的技能,培养出来的孩子具有大量的知识和出色的考试能力,应试教育的目的是知识,是最典型的投机取巧的教育;如果用高考和中考去衡量这种教育,这种教育是最好的。所以,现在学校开展的“素质教育”不是真正的素质教育,还是应试教育。