乐嘉酒后失态视频8分钟:幽默使作文个性生辉

幽默使作文个性生辉

陈大财：老师，我近来在书店看到一本《幽默作文》？何为“幽默作文”？

陆老师：所谓“幽默作文”是专指语言方面的“幽默”。所谓幽默的语言指的是有趣、可笑而意味深长的语言，这里有两点需要强调：一是有趣；二是意味深长。即我们的作文语言既要有趣，又要有让人回味的东西。一味地有趣而毫无味道，这样的语言不是幽默，而是诙谐或者滑稽，对于我们中学作文语言来说，幽默的语言是一种境界，一种提升作文等级的较高境界。

陈大财：老师，我们如何才能写出幽默的个性化语言呢？

陆老师：幽默风趣的语言，是个性化的语言，是一种智慧的体现，也是一种素养的提升。我们可以从以下几个方面去努力：

首先，要善于奇思妙想，“胡乱”联系。如，由老师扔粉笔可联想到武侠里的“小李飞刀”，由学生宿舍蚊帐张挂弯曲可联想到数学中的“抛物线”，由同学上课偷食可联想到课本上的孔乙己的“茴香豆”、 迅哥儿的“豆浆”，等等，这些就属于典型的奇思妙想。例如，一同学在《祸起梦公》中写道：“只见他捻起一截粉笔，暗运真气，使出了必杀技——‘小李飞刀’。这个招式，他已炼得炉火纯青了，只见那粉笔在空中划过一道优美的弧线，不偏不倚正打在了李帅的头上。”这段精彩有趣的“投掷表演”离不看小作者的巧妙联想。

其次，要善于活用词语，巧妙“嫁接”。如，把顽皮的女生称为“小燕子”，把班主任呼为“老佛爷”，把班长叫做“管家婆”，把矮个子男生叫做“拿破仑将军”，把“李”姓男生喊成“小李子”，把瘦个女生戏作“豆腐西施”，让一些专有词语在新的情境中赋予新的内涵，“老”词“新”用、“大”词“小”用、“古”词“今”用、“贬”词“褒”用等，都能制造出些许趣味来。例如，一同学在《快乐如歌》一文中写道：“那件不愉快的事情已经被我删除了，放在了回收站；而那些快乐的事情就会一次次的被复制出来细细品尝”。“删除”、“回收站”、“复制”都是电脑操作用语，把它们“嫁接”到表达对生活的态度上，这一活用让人感到自然熨帖，而又妙趣横生，理趣盎然。

再其次，要善于活用修辞，意味深长。幽默语言之所以具有幽默的效果，除了内容等方面的原因外，还在于它借助了一定的修辞方法。人们常常利用双关、夸张、比喻、回环、仿拟、层递、反语等修辞来创造出幽默、诙谐的喜剧效果。如，一同学在《“海”难》中写道：“面前是一锅沸腾的题海，油烟四起，我们在这个油锅中拼命挣扎，忍受着煎熬。”“我急得汗水直流，如果每一滴汗水都是一颗金豆子，那么我肯定比李嘉诚还有钱。”“如果我喜欢做这道题，我就会用150%的精力对付它；可惜我只有1%的精力，所以我不想做这道题。”“下课的铃声悠悠地勾走了我的心，座位上只留下一个壳。”“我课后讲话像机关枪，上课像熬夜的大灰狼；我踢起足球来像巴乔，可是我的成绩像茄子打了霜。”有的句子夸张与比喻相间而用形成喜剧效果，有的句子虚实对比构成幽默效果，都写出了小作者考试时的独特感受。

第四，要善于自我嘲弄，调侃成趣。嘲笑别人是不礼貌的，但如果适当地自嘲一下，确能收到意想不到的幽默效果。如意同学在《妹妹你为什么这样胖》中写道：小时候，我满以为长大后会“态生两靥之愁，娇袭一身之病”，再穿上洁白的连衣裙，让所有的男同胞都为我行注目礼，为我献歌：“天上掉下个林妹妹。”可事实却令人惨不忍睹：三等残废的个子，体重却令人生畏。再瞧我茁壮成长的大腿，横向发展的腰肢，还有那过于丰满的臀部……我所梦寐以求的“闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风”变成了“闲静时如相扑队员，行动处似肥肉一团。”小作者以清新的格调，自嘲的口吻，塑造了一个开朗活泼的胖女孩形象。

当然，语言幽默的方法绝不止以上几种。不妨先试试看哟！

陈大财：老师，写“幽默作文”还要注意哪些？

陆老师：  当然，尽管语言的幽默能让我们开怀，但幽默不是我们写作的目的，我们需要做的是用幽默的语言表达我们的观点，这才是最为重要的。

陈大财：好的，谢谢老师！

【作文展示】

老爸的“幽默艳遇”

石磊

老爸是个幽默的人，他的幽默还有一段“艳遇”呢。【“一语惊人”，幽默也诱惑】

十多年前的一个周末，他与朋友到一家保龄球馆“消磨时光”，一局没打完，平地起风雷，一场事故却发生了。【“消磨时光”，调侃意味；“平地起风雷”,风趣说法】

相邻球道的一位“花蝴蝶”也许是第一次玩这“球打瓶子”的运动，她提起一个10磅的球，碎跑几步，朝前奋力掷去。哪知她无缚鸡之力的纤纤细指没把球抓稳，球没朝目标飞去，却听“哎哟”一声尖叫在旁边响起，突惊左右。侧头一看，才知球重重地砸在了“格子衫”的左脚上。他双手紧握伤处，疼得嗷嗷直叫。大家顿时拥上去，发现他的脚背立马肿得像小馒头。替他脱掉球鞋，血已浸透了袜子。再褪去袜子，见他左脚大拇指的指甲盖已经“逃跑”了。【用幽默的语言驾驭听众情绪】

这位“花蝴蝶”吓得脸色发紫，惊慌失措，一个劲儿地说对不起，请原谅，我该死，我是第一次打保龄球，请多多包涵。“格子衫”不恼不怒，还吃力地笑了笑，谁都没想到他竟然出语幽了她一默：“姐姐，你再练练一定能够次次打全中，我的脚指头这么小你都能打中，球瓶那么大还能不中？”【幽默掩饰，巧解窘境】姑娘想笑却不敢笑，更是满脸的难堪色，一心的内疚感。他咬着牙自嘲道：“嗨，没啥，就当是接了个绣球呗！”【自嘲式幽默可增加自己的亲和力。转移话题，破解僵局】姑娘终于忍不住扑哧笑红了脸：“你这么疼也不说疼，真是男子汉！”【幽默获得好感】他又咧着嘴说：“我不是女人，也不是太监，只能是男子汉啦！”【自嘲连环，幽默不断】

大家送“格子衫”去医院包扎，“花蝴蝶”也执意要去。【这一交代很关键，是上一事故的终点更是下一个美好故事的起点】

后来，这个意外事故的尾声却是一个美好故事的序曲——他和这位姑娘戏剧性地恋爱起来，并最终结成良缘。【“幽默”成全一段美好姻缘，天上掉下的“艳福”】

老妈向我们夸赞老爸：“他坚强勇敢，胸襟宽广，为人和气，机智幽默，懂得体贴，谅解他人，是个值得终生依靠的男人。”【借助幽默表达对亲人的看法】

老爸也说：“当初我要是骂一顿，吵一通，既不解痛，也不解气，何苦呢？我丢了个指甲盖，却捡来个好老婆，真是吃亏是福啊！”【幽默求爱，打开对方心扉】

     多亏老爸的幽默“细胞”和老妈的“慧眼识英雄”，才有了他们的“伟大成果”——我来也！【揭开幽默的面纱，我们发觉：幽默的脸是美丽的，幽默的笑是友爱的，幽默的心态是乐观的，幽默的意志是坚强的，幽默的品格是豁达的】

简评：

在我们的生活中，幽默就象一味调料。很多尴尬，可以在一句幽默的话语中轻松的释然。在本文中，幽默的语言不仅轻松地化解了尴尬的困境，还意外地收获了爱情；一对幽默夫妻不仅用幽默诠释亲情，还用幽默表达关怀。幽默，真是枯燥生活的调味品；幽默，真是平凡人生的醒世剂！

“幽默大师”

许都

我们很喜欢上“幽默大师”的课。

“大师”的课上故事多。一日下午第一节课，“大师”走进教室，见众生伏案而睡，不肯睁眼。他旋即从皮夹里取出一张百元大钞，用透明胶带贴在黑板中央，然后走出教室。很快，教室李哗然一片。此时，“大师”踱着方步进来，用他的高八音说道：“我就知道你们是一帮‘见钱眼开’的家伙，这不全睁开了么！”底下笑声一片。还有一日写作课，“大师”发现有人趴在课桌上睡觉，就把他推醒。他极不情愿地抬起头，显出一脸不满的怒颜。“大师”微笑着说上一句：“打扰您了，真对不起，‘特困生’同志。一到我的课上，您就特别爱困觉。我只好成‘老板’，板着脸把您摇醒，天气很冷，请您千万别着凉了。”那个同学不好意思地笑了。

“大师”的课上笑声多。有一回，“大师”正在上课，教室里突然发出一声巨响，坐在后排的一名同学的椅子腿断了，他一屁股坐在了地上，这时“大师”一边走过去拉他，一边笑着说：“我知道现在中学生压力大，可总不会大到把椅子也给压烂吧？”全班哄堂大笑，这位同学也忘了疼痛，笑了。不久，“大师”在板书时又听见有同学生用笔敲打桌子，他头也没回：“嘿嘿，怎么写字还有人替我伴奏啊？”大家笑了，敲击声停止了，“嗯，这就叫‘戛然而止’，感谢这位同学的演示。”大家都会意地笑开了。

“大师”的课上绝活多。一日，“大师”讲授《与朱元思书》中的“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”时，他还来句时髦的《两只蝴蝶》的歌词：“这些蝉不停地互相鸣叫，一定是在说：‘亲爱的，你慢慢飞，飞到丛林去看小溪水……’”同学们都竖起大拇指：“大师，你太有才了！”大师回敬道：“恭喜你们答对了，猪也是这么想的！”又一日，“大师”突然心血来潮，做了一回模仿秀。他右手做话筒状，举向全班，像某些歌星一样大声喊道，“后面的朋友一起来！”“后面的朋友大声点！”同学们哄堂大笑，很快，朗读的声音变响彻校园。

“大师”的故事说也说不完。“大师”何许人也？你来了，就知道了。

简评：

一、幽默是开味剂，可以活跃课堂气氛。这位老师是个智慧的老师，他常常打破常规，来点花样，常常给同学带来了新鲜感。他能以静制动，后发制人，“钞票事件”就是明证；他能偷换角色，移花接木，对“特困生”“老板”的解释就是明证；他能难得糊涂，借题发挥，“敲打”的处理就是明证。跟着这样的老师学习，你怎么能不智慧幽默起来呢？

二、幽默是兴奋剂，可以激发学习热情。这位老师是个多才多艺的老师，吹拉弹唱，皆成绝活。课堂来个“模仿秀”，幽默的表演引人注目；随堂来个“卡拉OK”，幽默的嗓音逗人回味。身处这样的课堂，你怎么能无动于衷呢？

三、幽默是润滑剂，可以创造和谐顺利的课堂。这位老师是个讲究教育教学艺术的老师，春风化雨，润物无声，师爱无痕。面对各种突发的课堂状况，他都能运用高超的幽默，可以无声胜有声地挥舞批评的利剑，既不伤害人，又可以中止违纪事件的蔓延，还能调动大家的学习积极性。在这样的课堂上，你怎么不能快乐起来呢？