少年护城河阅读理答案:见习总结

见习总结

见习时间：2011-4-11到15号

见习地点：琼山一小

见习目的：真实感受小学教育,增强师范技能,学习经验.

见习人：。。。。

我怀着激动的、好奇的心情，坐上了开往琼山一小45路车。一路上，我都在想着这一周整整五天的情形，到底是该怎样的呢？幻想着那可爱的小孩一张张天真的面孔，到底是不是真的无邪的呢？想着想着，终于到了。

还未踏进校门，就看到了那些幻想中的天使般的脸。

在带队老师的带领下，我们小组被学校分到五年13班。

为期一周的小学见习生活转眼间就结束了，我还需要继续学习：

学习见习内容、收获

一、我在见习过程中的认识和感受

1、对琼山一小的初步认识

⑴.对小学生的认识

活泼的，好动的，爱吵的，爱闹的，爱说的，爱笑的，懂事乖巧的，活泼可爱的，文静害羞的，胖嘟嘟的，小巧精灵的，调皮捣怪的，不懂如何自觉遵守课堂纪律的······这一连串的词语，用在小学生身上，一点也不过分。一想起一张张洋溢着天真烂漫的笑脸，总是让我的心里头漾起微笑，这就是小学生的特点了，他们的这些特点，有时让我哈哈大笑，有时让我只想找个洞钻进去，有时让我哭笑不得。作为实习老师，我很是无奈。但是，只要对他们用对了方法，你会觉得他们其实都很可爱。

⑵.对教师的认识

孔夫子说过：“学而不厌，诲人不倦。”

韩愈说过：“师者，所以传道，授业，解惑也。”

学生们这些活泼天真的特点，不但影响了老师上课，也影响了同学听课，更影响了自己。但凡事都有两面性，教师懂得利用学生这些积极好学的特点，来进行组织教学，将学生的课堂缺点转化为互动的优点。这一点，我觉得语文老师做得很好，他不但注重与学生的情感交流，还用发展的眼光来看待学生，平等对待每一位学生，尊重每一位学生，给予他们平等的机会。让他们公平竞争，还及时给予鼓励和肯定。

2、以教师的身份，在学习中学习

⑴.课前准备工作

因为我们是去学习的，要学就好好学、认认真真的学。我们没有课本，所以在准备工作上一定要到位，基本上都是课前就要问学生借来课本预习。既然见习，就要真真正正的学习点东西，所以在看课文的时候，都要有自己的构思、自己的想法。了解课文里写的是什么，是怎样写的，有没有难点、疑点；同时自己设想一下，假如让我教这节课，我应该怎么准备，怎样设计，怎么教学，以便听课的时侯有个对比。

⑵.注意观察和记录

见习见习，不但要看要学，更要用心听，仔细捕捉授课老师的语言和表情，记下他每个教学环节和教学方法。既要看教，又要看学，二者兼顾。看教师是如何对重点的处理，难点的突破，教学教法的设计，教学基本功的展示；看学生如何去学习，要看学生的课堂表现，看学习者参与的情绪，学习的习惯。根据授课教师的特点和习惯培养做跟踪式的动态分析，听课应在听完其他教师的讲课后，最好自己能思考一下，在分析总结他人课时要注意比较，研究，取长补短。详尽记录课堂的教学过程，也记下自己的主观感受和零星评析。点点滴滴的宝贵经验的积累，都是我们大大的财富。

⑶感触

见习给了我一次和小学生亲密接触的机会，体验到了当老师的乐趣，和小朋友相处的时间虽然短暂，仅一个星期，却是愉快的，难忘的，他们一副副天真可爱的笑脸和亲切的称呼，让我有一种被尊重、受欢迎的感觉。也让我明白了，当一名小学老师是很不容易的一件事的，现在的小学都很调皮，不仅仅要教好知识，还要管好课堂纪律，学生的卫生情况，学生做作业的情况，当然还有个别头痛的学生。不听话的学生。当然在见习的时间也让我明白了自己的组织能力差，语言能力也差，口才上有待提高，那些教师的管理能力，口才能力很让我佩服，我想我在今后的学生中要多多学习这方面的能力。

⑷课后的反思

每个教师在长期的教学活动中都形成了自己独特的教学风格，不同的教师会有不同的教法。所以，在听完他们的讲课后，我都要分析、总结，而且我还要注意作比较，研究，取长补短。只有，摸清教师的教学风格及学生的听课、学习习惯，才会使你后来的讲课与学生们无障碍的交流和活跃的课堂气氛。

二、对新课程目标的思考

1.以问题为起点的探究式学习方式，激发了学生的学习兴趣。

这一点，我发现老师们都做得很好，尤其是语文老师，我特别喜欢他教学的风格，他教的“兵马俑”“埃及的金字塔”都是设计趣味问题、创设教学情境进行导入教学的，让学生先带着问题进行自我学习自我探究，再组织全班学生共同探究、讨论，以解决实际问题。老师组织好、引导方法有效，学生们都兴致勃勃的参与学习活动中来。

2.从现实生活的经历与体验出发，是课堂教学紧密联系学生生活。

这一方面，我较喜欢数学老师的教学方法，在她教授“分数的意义和性质”的这节课中，他将分西瓜、月饼等明确的用了分数表示，她联系了实际生活举例子，将分数的意义讲得简而易懂，课堂氛围欢快活跃，为学生营造了良好的学习环境。

3.以学生为中心，把教师、学生、教材、媒体课件融为一体，营造积极主动，欢快活跃的学习氛围。

这一点，基本上每个老师都做到了。老师都根据学生的特点，不断利用新因素创设良好的、宽松的课堂氛围，以吸引学生的注意力，引发学生自主学习、自主发现、自主发展和最大限度的挖掘学生的潜能。在启发学生自主学习的过程中，还要注意引发学生讨论、思考、探讨与合作，以促进学生之间的情感交流；让每位学生都能够亲身感受学习的乐趣，激发学生学习兴趣，保证了教学目标的实现。

三、今后我的发展方向

作为一名见习老师，我很认真的去学习老师的优秀教学过程和方法，以便运用在以后的学习工作中，不断的积累，不断的进步。

虽然只有短短的五天，让我明白了很多，我想在今后的方向我会更加努力。在自己普通能力，管理班级能力上提高自己，能做一个合格的教师，能让做理论知识与实践地更好地结合起来。让我明白作为一名小学教师应有良好的道德修养，良好的精神面貌，谈吐大方得体，对待学生应耐心、友善，学生提出的问题要委婉地回答，建立好师生关系。