输卵管在小腹什么位置:杨贵元挑战中国权威教育

杨贵元挑战中国权威教育

意愿：只要给我一次机会，到北大、复旦大学网络公开课、南方科技大学、教育部、人力资源培训部等去示范教学一次，敬请中外教育专家、全国人民、尤其是待业人员评估：以每一个上午就能根本培养一门技能的杨陈法，能否根本解决现行中国大学四年都教不出一项实用就业能力的应试问题，能否根本解决三个月都培训不出一门实用就业技能的普惠制培训问题。

一、中国搞的精品课，是最不受欢迎的教学

为什么？

一句话：中国教育的精品课，是纯理论家讲给纯理论家听的；学生与百姓听不懂、听懂了也不会用。

根本道理：中国教育，不缺知识，只缺实践。中国学生与百姓，需要的是实践能力，尤其是对知识的实践应用能力，根本就不需要纯知识能力。而我们的精品课则只知识不实践，还在知识上玩广大全、高精尖与偏怪难以显摆老师的学识渊博。

溯源追责：因为我国的精品课老师，大多本身就只会知识，不会实践，更不会实践应用。

二、中国引进的西方教育，是最别扭的教育改革

为什么？

一句话：西方教育，是针对一直实践着的人们，从知识应用上对实践能力进行提高。

对比：西方孩子都是从小玩着长大、从小干着家务长大、从小做着社会义工长大、从小自主着长大；而中国计划生育子女与独生子女则是从小到大除了读书之外什么也不干、不会干、不愿干、不让干。也就是，西方孩子是实践根基相当牢固，而中国孩子则是完全没有实践基础。

结论：复旦大学引进的西方网络公开课，南方科技大学搞的不出国门就在深圳享受“留学”，都是只引进了西方教师、西方教学模式、西方管理模式，却没有引进其根本基础——只有从小开始都得那样四个长大的才适应西方教育。否则，就像现在的中国留学生一样，如当今某个滨海大城市，十个孩子中有九个是出国留学的，留学的十个有九个得毕业回国，回国的十个有九得是坐家，坐家就没工作。

三、中国特色的杨陈法，才是中国教育的大救星

为什么？

两句话：1、中国教改，既要补课实践，又要不耽误知识学习，只有把知识与实践当堂结合成实践应用能力才行；2、中国教改，只有对应试平台上所有人员的岗位与职位都不做任何变动的前提下，只直接把平台由应试“速成”质变为素质教育，才不会引起社会动荡。

结论：1、由杨贵元与陈可共同结晶出的杨陈法，能够只换平台不动人地根本改革中国教育。速成是关键，以两三小时根本掌握一门课程应用的能力培养法，保证了人人都能速成多才多艺；观念与品行转型是保障，以三个月就能根本培养起一项“公心”品行的素质周期培养法，保证了人人都能永生自觉地素质教育。全体国民能在一年之内都根本德才兼备了，国家、家庭、单位、个人发展的一切问题就都根本解决了！具体阐述网页搜索详见《做应试随从的北大，不该再叫北大》。2、杨陈法的创建过程就是教改的解决过程。2009年秋季开学，又一届大四学生又将普遍无能就业，社会说只要有一项实用技能就可成功就业，教育专家说培训一门技能（如电脑修理）至少要三个月，杨贵元在陈可的支持鼓励下，自己买了好几本电脑修理书，天天泡在电脑维修室里，边看书边实践边琢磨，边实践边思考边看书，花了一学期才基本上会了；但最后一学期的大四学生是根本静不下心来再花三个月来好好学的，再继续探索，又花了两三个月最后终于把电脑修理技能的培训时间缩短至两三小时、把电脑修理的教案兼教材缩减至几页，创造出把“主干知识”融于“主干实践”的“主干过程”中去教学的杨陈法。其后，两人又结晶出多本杨陈法教案兼教材。3、注意：对素质教育书稿，如果按应试标准审理肯定不合格，请试着按素质教育标准：知识融入实践、教育融入社会；不是给理论专家看的，而是让从零点起步的学生与百姓学的；不是给实践能手看的，而是给从来没有实践经验的学生与需要靠一技之长就业的进城务工人员学的……

操作：1、教育部精品课资源中心，可把杨陈法的五本教案兼教材直接作为中心的门牌，向全国教育与全国百姓推出，一是借此统一精品课的标准：要让人人都能看得懂、学得会、用得上；二是借此来把整个中心的精品课都速成更换；三是以课程教案兼教材为依据，彻底推动中国教育有效改革。2、杨贵元自荐参加复旦大学的网络公开课，保证两三小时就能让人从电脑修理外行变成电脑修理能手，不仅当场的人会，而且让电视观众与上网观众都会操作，这比聘请西方教师来讲的网络公开课（只会道理不会操作）就又高了一层次。可讲四五次。3、杨贵元自荐到南方科技大学讲五天课，每天负责让南科大学生会一门计算机技能，这比西方教育一学期才会五六门实务能力强百倍。4、人力资源与社会保障部：可把五门计算机技能课作为全国教学与培训的推广示范，让大学生与进城务工人员一上午就根本会一门技能，大家才愿意去享受国家掏钱让百姓免费学习的普惠制培训；否则，现行的普惠制培训，一个项目就要让人去学三个月，最后也是只答一张卷就向国家上报培训合格，而实际上学习者仍然什么实际能力都不会。5、当然还是最希望全国公认的教育领军者北大，能够担起中国进程赋予北大的责任。