勃拉姆斯早期作品:人教版八年级生物下册全册学案及答案

第七单元  第一章　生物的生殖和发育
第一节　植物的生殖A
教师寄语：静心才能致远
教师分析：
本节课需要解决三个问题：有性生殖、无性生殖、无性生殖的应用。
对于有性生殖在前面已学习过有关知识，只是未总结出有性生殖的定义。通过复习、描述植物的有性生殖，理解有性生殖是两性细胞结合后，由受精卵发育成新个体的生殖方式，从而总结出有性生殖的定义。通过植物可以用根、茎、叶等来繁殖，归纳出无性生殖的定义。通过联系实际，掌握无性生殖的应用。
学习目标：
1、能描述植物的生殖过程，从而总结出有性生殖。
2、通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖，并能区分有性生殖和无性生殖。
3、通过探究活动，尝试植物的扦插。
4、培养探究能力及在探究中发现问题的能力。
学习过程：
一、课前预习
1、有性生殖：种子的胚是由两性　　　　　　结合成　　　　　　，由　　　　发育成新个体的生殖方式。
2、无性生殖：不经过两性　　　　的结合，由　　　　　直接发育成新个体的生殖方式。
3无性生殖的应用：人们经常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物，常见的方式有　　　　　和　　　　　　。
二、合作探究
（一）通过复习，描述植物的有性生殖。
1、根据所学知识，完成课本第2页的表，回忆被子植物的生殖过程。

2、总结有性生殖的概念。

3、小组讨论：日常生活中哪些植物的生殖属于有性生殖？

（二）通过观察与思考，并讨论描述常见的无性生殖：
1、学生阅读课本的“观察与思考”列举植物的无性生殖的例子。

2、小组讨论：这些植物的生物有什么共同特点？
 
3、总结：什么是无性生殖？

4、思考（1）、有性生殖、无性生殖有什么不同？

（2）植物的生殖方式多种多样，这对于植物来说有什么意义？

（三）无性生殖的应用： 
        　定义

1．嫁接　 材料
  　　    关键
          类型
2．探究：如何进行扦插
（1）如何对扦插材料进行处理？

（2）你的探究思路是：（写在下面）

三、拓展创新：
1、将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带芽眼吗？

2、蜜桃好吃，但把桃核种下去，长成的桃树却不能结出蜜桃这是为什么？用什么方法繁殖蜜桃好？

四、归航拾贝
本节课你的收获是：

本节课你的困惑是：

五、达标测试
1、下列属于无性繁殖方式的是：（    ）
A、播撒小麦种子种地         B、野生水果落地后萌发出幼苗。
C、用土豆芽发育成新植株。   D、埋下鸡冠花种子后，种子发芽。
2、切取一段紫背天葵的茎，插入湿润的沙土中。一般在4—10天后，即可生出新根，这种繁殖方法叫（   ）
A、扦插    B、压条    C、嫁接    D、组织培养
3、在嫁接植物时，一定要注意将接穗和砧木的哪一部分紧贴在一起（   ）
A、木质部     B、形成层    C、韧皮部    D、树皮
4、一株原来开红花的桃树嫁接到开白花的桃树上，新嫁接的枝条将来开的花的颜色是（    ）
A、红色   B、白色   C、粉红色    D、红色和白色
5、园艺师将一株单色的菊花培育成具有多种颜色、多种花形的“塔花”，采用的繁殖方式是
A．扦插        B．嫁接        C．压条        D．杂交

6、向日葵、玉米和桃树一样，它们通过___，___并结出______，由果实中的_____________繁殖后代。
7、种子中的____,是由两性生殖细胞结合成_______而发育来的，这种由________发育成________的生殖方式属于____________。
8、无性生殖是____________________________________________________________。
9、无性生殖常见的生殖方式是_______________和________________。
10、无性生殖中椒草用______________生殖，马铃薯用_______________生殖，柳树用__________生殖，红薯用_______________生殖。
11、有性生殖和无性生殖的主要区别是_____________。据此判断：细菌分裂属于______________生殖：小麦种子萌发成幼苗属于________________生殖，酵母菌的出芽生殖属于_____________生殖。

12、下图为嫁接过程示意图，请据图回答
⑴请填写下列结构的名称：
[ 1 ]         [ 2 ]         [ 3 ]            [ 4 ]         
⑵A图属于          ，B图属于          。
（3）嫁接能否成功的关键是                     。

六、学习感悟：

第一节　植物的生殖A答案：
一、课前预习　
1、生殖细胞　受精卵　受精卵　2、生殖细胞　　母体　3、扦插　嫁接
二、合作探究
4、（2）无性生殖产生个体的速度比较快，有利于在环境条件适宜的条件下短时间内繁殖出大量个体。并且后代的性状较为一致。
有性生殖产生的果实和种子可以耐受不良环境条件，也可以通过各种媒介传播到其他地方扩大植物的分布范围。
三、拓展创新
1、有一个健壮饱满的芽才是繁殖成功的关键，芽可以成为新个体。芽合成生长素旺盛，不仅促进植物的生长，也使植株的抗病能力增强，这也是繁殖成功的前提。
2、植物的有性生殖发生变异，　　利用嫁接能保持亲本的优良性状。
五诊断检测　1－5　C  A  B  A  B
 6开花　　授粉　果实　种子　
7、胚　受精卵　受精卵　新个体　有性生殖
8、不经过两性生殖细胞的结合，有母体直接长成新个体的生殖方式
9、　扦插　嫁接
10、叶　　块茎　　茎　　根
11、有性生殖经过两性生殖细胞的结合，无性生殖不经过两生殖细胞的结合。
无性　　有性　　无性
12、⑴接穗；砧木；接穗；砧木；
⑵芽接；枝接。
⑶接穗的形成层和砧木的形成层是否紧密地结起。