中财网职业生涯计划书前言:巧用分离定律解决自由组合问题
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/05/16 11:00:12
遗传部分是高中生物的重点和难点，遗传中的计算，更是复杂。在计算基因型、表现型比例、遗传病中的概率等问题时，传统的棋盘法、分枝法显得繁琐耗时，独立考虑法能提供解决上述难点的捷径。
一、独立考虑法
基因具有独立性，一对基因的传递不受其它基因的影响，因而可以独立地考虑一对基因的传递情况，这样多对基因自由组合问题，就可分解为若干分离定律问题，这种分析方法称为独立考虑法。运用独立考虑法分析遗传学问题常可化繁为简，突破难点。
二、用独立考虑解决自由组合问题
1、计算配子的种类
例：计算基因型为AcBbCc和AaBBCc的个体产生配子种类各是多少。
方法：独立计算每对基因产生配子种类并将得到的数值相乘
解 对基因型为AcBbCc的个体： Aa→2种 Bb→2种 Cc→2种
所以有2 × 2 × 2=8种
基因型为AaBBCc的个体：Aa→2种 BB→1种 Cc→2种
所以有2 × 1 × 2=4种
2、配子间结合方式
例：基因型分别为AaBbCc与AaBbCc的个体杂交过程中，配子间结合方式有多少种？
方法：先求AaBbCc、AaBbCc各自产生多少种配子
A aBbCc → 8种配子
AaBbCc → 4种配子
由于两性配子间结合是随机的，因而AaBbCc与AaBbCc配子间的结合方式有8×4=32种。
3、基因型问题
（1）基因型种类
例：基因型为AaBbCc与AaBbCC的个体杂交，其后代有多少种基因型？
方法：先分解为三个分离定律，计算后代基因型种类
Aa×Aa 后代有3种基因型（1AA：2Aa：1aa）
Bb×Bb 后代有3种基因型（1BB：2Bb：1bb）
Cc×CC 后代有2种基因型（1CC：1Cc）
将所得基因型种类数值相乘，即3×3×2=18种基因型。
（2）基因型比例
例如：AaBbCc与AaBbCc杂交后代中基因型为AaBbCc的个体占多少？
方法：分解成三个分离定律，分别计算Aa、Bb、Cc在后代中出的比例。
Aa×Aa Aa基因型占1/2
Bb×Bb Bb基因型占1/2
Cc×Cc Cc基因型占1/2
三者相乘即得到基因型为AaBbCc的个体占后代总数的比例：1/2×1/2×1/2=1/8。
（3）基因型推断
方法：独立考虑每一对相对性状，根据子代的基因型，表现型及比例来推断亲代基因型，或根据亲代基因型表现型及比例推断子代基因型。
例：番茄高茎（T）对矮茎（t）为显性，圆形果实（S）对梨形果实（s）为显性（这两对基因对于非同源染色体上）。现将两个纯合亲本杂交后得到的F1与表现型为高茎梨形开果的植株杂交，其杂 交后代的性状及植株数分别为高茎圆形果120株，高茎梨形果128株，矮茎圆茎圆形果42株，矮茎梨形果38株。这种杂交组合的两个亲本的基因型是（ ）
A、TTSS×ttSS B、TTss×ttss C、TTSs×ttss D、TTss×ttSS
解析：可先考虑后代中高矮这对性状。高茎总数：120+128=248，短茎总数：42+38=82，高茎：矮茎=248：80≈3:1，故亲本基因型必为Tt和Tt，而圆果：梨形果=（120+42）：（128：38）=162：166≈1:1，推知亲本基因型为Ss和ss，综合可知F1基因型是TtSs，而F1又是由两纯合亲本杂交获得，故D正确。
4、表现型问题
（1）表现型的种类
方法：分为多个分离定律，求出每对基因在后代中产生的表现型种类，将数值相乘得到后代表现型种类。
例AaBbCc×AabbCc杂交，后代可能有多少种表现型？
解析：分为三个分离定律
Aa×Aa 后代有2种表现型
Bb×bb 后代有2种表现型
Cc×Cc 后代有2种表现型
所以 AaBbCc×AabbCc
后代有2×2×2×=8种表现型
（2）计算后代表现型的比例
方法：将表现型用基因型形式表达出来，再求出该基因型的个体在后代中的比例。
例如：黄色圆粒豌豆（YyRr）与黄色皱粒豌豆（Yyrr）杂交 ，后代中黄色圆粒豌豆占的比例为多少？
解 YyRr × Yyrr
黄色圆粒豌豆 Y R
Yy×Yy Y 占3/4
Rr×rr R 占1/2
二者相乘得黄圆粒豌豆（Y R ）占3/4×1/2=3/8
（3）判断表现型类型
常先判断出基因型类型，确定表现型。判断基因型方法前面已介绍，不作赘述。
5、计算概率
独立考虑法计算概率其实质是利用了乘法原理和加法原理。
方法：独立计算出A事件（性状）出现的概率和B事件（性状）出现的概率， 将二者相乘，即得到A、B事件（性状）同时发生的概率；若两个事件（性状）是非此即彼或相互排斥的，那么出现这一事件（性状）或另一事件（性状）的概率是各自概率之和。
三、独立考虑法在高考中的重要应用。
独立考虑法是分析遗传问题的非常重要的思维，在以往高考中有较多体现，也将是未来高考遗传知识考查的重要方向。05年江苏、广东、上海高考涉及独立考虑法解决问题部分归纳如下：
例1、（2005年江苏高考题）一个家庭中，父亲是色觉正常的多指（由常染色体显性基因控制）患者，母亲的表现型正常，他们却生了一个手指正常但患红绿色盲的孩子，下列叙述正确的是（ ）
A、该孩子的色盲基因来自祖母
B、父亲的基因型是杂合子
C、这对夫妇再生一个男孩，只患红绿色盲的概率是1/4
D、父亲的精子不携带致病基因的概率是1/3
解析：本题涉及基因型的判断，概率的计算。根据后代手指正常，患红绿色盲可知：父亲基因型为AaXBY，母亲基因型是aaXBXb，再生一个男孩，只患红绿色盲的概率为1/2×1/2=1/4，父亲的精子不携带致病基因的概率为3/4，答案为BC。本题分值为3分。
例2、（2005年广东高考题）家禽鸡冠的形状由两对基因（A和a，B和b）控制，这两对基因按自由组合定律遗传，与性别无关。据下表回答问题：
项目
基因组合
A、B同时存在（A B 型）
A存在，B不存在（A bb型）
B存在，A不存在，（aaB 型）
A和B都不存在（aabb型）
鸡冠形状
核桃状
玫瑰状
豌豆状
单片状
杂交组合
甲：核桃状×单片状 F1：核桃状，玫瑰状，豌豆状，单片状
乙：玫瑰状×玫瑰状 F1：玫瑰状，豌豆状，单片状
丙：豌豆状×玫瑰状 F1：全 是核桃状
（1）甲组杂交方式在遗传学称为 ；甲组杂交F1代四种表现型比例是 .
（2）让乙组后代F1中玫瑰状冠的家禽与另一纯合豌豆状冠的家禽杂交，杂交后代表现型及比例在理论上是 。
（3）让丙组F1中的雌雄个体交配，后代表现为玫瑰状冠的有120只，那表现为豌豆状冠的杂合子理论上有 只。
（4）基因型为AaBb与Aabb的个体杂交，它们的后代基因的种类有 种，后代中纯合子比例占 。
析：本题涉及运用独立考虑法计算基因型的种类及比例，表现型的种类及比例。其中（1）的2空，（2）（3）考查表现型种类及比例，（4）小题考查基因型的种类及比例。运用独立考虑法解决问题部分共占8分。
答案：（1）测交 1：1：1 ：1 （2）核桃状：豌豆状=2：1
（3）80 （4）6 1/4
一、独立考虑法
基因具有独立性，一对基因的传递不受其它基因的影响，因而可以独立地考虑一对基因的传递情况，这样多对基因自由组合问题，就可分解为若干分离定律问题，这种分析方法称为独立考虑法。运用独立考虑法分析遗传学问题常可化繁为简，突破难点。
二、用独立考虑解决自由组合问题
1、计算配子的种类
例：计算基因型为AcBbCc和AaBBCc的个体产生配子种类各是多少。
方法：独立计算每对基因产生配子种类并将得到的数值相乘
解 对基因型为AcBbCc的个体： Aa→2种 Bb→2种 Cc→2种
所以有2 × 2 × 2=8种
基因型为AaBBCc的个体：Aa→2种 BB→1种 Cc→2种
所以有2 × 1 × 2=4种
2、配子间结合方式
例：基因型分别为AaBbCc与AaBbCc的个体杂交过程中，配子间结合方式有多少种？
方法：先求AaBbCc、AaBbCc各自产生多少种配子
A aBbCc → 8种配子
AaBbCc → 4种配子
由于两性配子间结合是随机的，因而AaBbCc与AaBbCc配子间的结合方式有8×4=32种。
3、基因型问题
（1）基因型种类
例：基因型为AaBbCc与AaBbCC的个体杂交，其后代有多少种基因型？
方法：先分解为三个分离定律，计算后代基因型种类
Aa×Aa 后代有3种基因型（1AA：2Aa：1aa）
Bb×Bb 后代有3种基因型（1BB：2Bb：1bb）
Cc×CC 后代有2种基因型（1CC：1Cc）
将所得基因型种类数值相乘，即3×3×2=18种基因型。
（2）基因型比例
例如：AaBbCc与AaBbCc杂交后代中基因型为AaBbCc的个体占多少？
方法：分解成三个分离定律，分别计算Aa、Bb、Cc在后代中出的比例。
Aa×Aa Aa基因型占1/2
Bb×Bb Bb基因型占1/2
Cc×Cc Cc基因型占1/2
三者相乘即得到基因型为AaBbCc的个体占后代总数的比例：1/2×1/2×1/2=1/8。
（3）基因型推断
方法：独立考虑每一对相对性状，根据子代的基因型，表现型及比例来推断亲代基因型，或根据亲代基因型表现型及比例推断子代基因型。
例：番茄高茎（T）对矮茎（t）为显性，圆形果实（S）对梨形果实（s）为显性（这两对基因对于非同源染色体上）。现将两个纯合亲本杂交后得到的F1与表现型为高茎梨形开果的植株杂交，其杂 交后代的性状及植株数分别为高茎圆形果120株，高茎梨形果128株，矮茎圆茎圆形果42株，矮茎梨形果38株。这种杂交组合的两个亲本的基因型是（ ）
A、TTSS×ttSS B、TTss×ttss C、TTSs×ttss D、TTss×ttSS
解析：可先考虑后代中高矮这对性状。高茎总数：120+128=248，短茎总数：42+38=82，高茎：矮茎=248：80≈3:1，故亲本基因型必为Tt和Tt，而圆果：梨形果=（120+42）：（128：38）=162：166≈1:1，推知亲本基因型为Ss和ss，综合可知F1基因型是TtSs，而F1又是由两纯合亲本杂交获得，故D正确。
4、表现型问题
（1）表现型的种类
方法：分为多个分离定律，求出每对基因在后代中产生的表现型种类，将数值相乘得到后代表现型种类。
例AaBbCc×AabbCc杂交，后代可能有多少种表现型？
解析：分为三个分离定律
Aa×Aa 后代有2种表现型
Bb×bb 后代有2种表现型
Cc×Cc 后代有2种表现型
所以 AaBbCc×AabbCc
后代有2×2×2×=8种表现型
（2）计算后代表现型的比例
方法：将表现型用基因型形式表达出来，再求出该基因型的个体在后代中的比例。
例如：黄色圆粒豌豆（YyRr）与黄色皱粒豌豆（Yyrr）杂交 ，后代中黄色圆粒豌豆占的比例为多少？
解 YyRr × Yyrr
黄色圆粒豌豆 Y R
Yy×Yy Y 占3/4
Rr×rr R 占1/2
二者相乘得黄圆粒豌豆（Y R ）占3/4×1/2=3/8
（3）判断表现型类型
常先判断出基因型类型，确定表现型。判断基因型方法前面已介绍，不作赘述。
5、计算概率
独立考虑法计算概率其实质是利用了乘法原理和加法原理。
方法：独立计算出A事件（性状）出现的概率和B事件（性状）出现的概率， 将二者相乘，即得到A、B事件（性状）同时发生的概率；若两个事件（性状）是非此即彼或相互排斥的，那么出现这一事件（性状）或另一事件（性状）的概率是各自概率之和。
三、独立考虑法在高考中的重要应用。
独立考虑法是分析遗传问题的非常重要的思维，在以往高考中有较多体现，也将是未来高考遗传知识考查的重要方向。05年江苏、广东、上海高考涉及独立考虑法解决问题部分归纳如下：
例1、（2005年江苏高考题）一个家庭中，父亲是色觉正常的多指（由常染色体显性基因控制）患者，母亲的表现型正常，他们却生了一个手指正常但患红绿色盲的孩子，下列叙述正确的是（ ）
A、该孩子的色盲基因来自祖母
B、父亲的基因型是杂合子
C、这对夫妇再生一个男孩，只患红绿色盲的概率是1/4
D、父亲的精子不携带致病基因的概率是1/3
解析：本题涉及基因型的判断，概率的计算。根据后代手指正常，患红绿色盲可知：父亲基因型为AaXBY，母亲基因型是aaXBXb，再生一个男孩，只患红绿色盲的概率为1/2×1/2=1/4，父亲的精子不携带致病基因的概率为3/4，答案为BC。本题分值为3分。
例2、（2005年广东高考题）家禽鸡冠的形状由两对基因（A和a，B和b）控制，这两对基因按自由组合定律遗传，与性别无关。据下表回答问题：
项目
基因组合
A、B同时存在（A B 型）
A存在，B不存在（A bb型）
B存在，A不存在，（aaB 型）
A和B都不存在（aabb型）
鸡冠形状
核桃状
玫瑰状
豌豆状
单片状
杂交组合
甲：核桃状×单片状 F1：核桃状，玫瑰状，豌豆状，单片状
乙：玫瑰状×玫瑰状 F1：玫瑰状，豌豆状，单片状
丙：豌豆状×玫瑰状 F1：全 是核桃状
（1）甲组杂交方式在遗传学称为 ；甲组杂交F1代四种表现型比例是 .
（2）让乙组后代F1中玫瑰状冠的家禽与另一纯合豌豆状冠的家禽杂交，杂交后代表现型及比例在理论上是 。
（3）让丙组F1中的雌雄个体交配，后代表现为玫瑰状冠的有120只，那表现为豌豆状冠的杂合子理论上有 只。
（4）基因型为AaBb与Aabb的个体杂交，它们的后代基因的种类有 种，后代中纯合子比例占 。
析：本题涉及运用独立考虑法计算基因型的种类及比例，表现型的种类及比例。其中（1）的2空，（2）（3）考查表现型种类及比例，（4）小题考查基因型的种类及比例。运用独立考虑法解决问题部分共占8分。
答案：（1）测交 1：1：1 ：1 （2）核桃状：豌豆状=2：1
（3）80 （4）6 1/4