中财网南宁学生兼职网:【洪恩阅读】第一册教学参考：1·5《小香皂》
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/04/27 22:33:52
教 学 参 考
活动一
一．活动目标：
1．指导幼儿学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手。
2．使幼儿初步了解节约用水的重要性，洗完手后要把水龙头关紧。
3．引导幼儿对图画中人物的对话进行联想。
二．活动准备：
1．幼儿教材、大书、录音机、磁带。
2．准备字卡：“香皂”。
3．准备字条：“洗手”。
三．活动过程：
1．谈话：洗手
（1）提问：“谁能告诉老师，为什么要洗手？”请幼儿大胆地说出自己的看法。
（2）教师进一步引导幼儿，提问：“脏脏的手，能拿馒头或者大苹果吗？为什么？”
（3）教师总结：“手上有许多我们用眼睛看不见的细菌，如果小朋友不爱洗手，会把细菌吃到肚子里，就会生病了。”
（4）提问：“那该怎么办呢？”请幼儿回答，教师适时出示“香皂”。
（5）激发兴趣：“让我们来看看图中的小朋友是怎么做的。”
2．教师将书发给幼儿，请幼儿和乖乖熊一起看图画。
（1）教师模仿乖乖熊，请幼儿将书轻轻翻开。
（2）提问：“小朋友在做什么？”教师出示字卡“洗手”。
（3）提问：“小朋友用什么洗手？”教师出示字卡“香皂”。
3．激发幼儿兴趣，和乖乖熊一起听儿歌。
（1）教师在大书上示范欣赏，提示幼儿听完一句注意换行，将手指在下一行的小手标志上，然后开小火车。
（2）幼儿独立欣赏，教师巡回指导，规范幼儿划指动作。
4．教师请幼儿轻轻地将书合上，等待老师收书。
5．教师与幼儿徒手练习正确的洗手方法。
（1）教师先请幼儿徒手表演一下自己怎么洗手。
（2）教师与幼儿一起徒手练习洗手：①打开水龙头，将小手润湿。②关上水龙头，打香皂，搓出泡泡。③打开水龙头，将泡泡冲干净。④关上水龙头，轻轻甩三下。⑤找到自己的小毛巾，把手擦干。
（3）教师提示幼儿要节约用水，拧紧水龙头。
6．游戏：拍一拍
（1）准备：①需认读的大、小字卡。②教师将字卡贴在幼儿可以触摸到的地方，如：教室的黑板上、墙上。
（2）玩法：
步骤1：教师边说儿歌，边做游戏。“拍拍小手点点头，拍拍小手跺跺脚，拍拍小手动动肩，拍拍××字宝宝走回来。”
步骤2：幼儿找到和大字卡相同的小字卡，然后和大字卡拍拍手。
（3）提示：幼儿的动作可进行变化，如：学小兔跳回来，学小猫走回来等。
活动二
一．活动目标：
1．引导幼儿喜欢跟读儿歌，并能复述儿歌内容。
2．使幼儿知道，手能帮助我们做很多事情，学习保护手的方法。
二．活动准备：
1．幼儿教材、大书、录音机、磁带。
2．准备字卡：“香皂”。
3．准备字条：“洗手”。
三．活动过程：
1．教师将书发给幼儿，请幼儿和乖乖熊一起读书。
（1）教师播放录音，鼓励幼儿一起跟着录音读儿歌。
（2）教师提示幼儿，读完一句后注意换行，将手指在下一行的小手标志上。
2．回答问题。教师模仿乖乖熊提问，鼓励幼儿大胆回答。
（1）提问：“小香皂，爱谁呀？”请幼儿回答，教师出示字卡“香皂”。
（2）提问：“小手把它搂一搂，美得它呀做什么？”
3．教师请幼儿轻轻地将书合上，等待老师收书。
4．练习描述：教师引导幼儿认识自己的手。
（1）提问：“每个人有几只手？每只手上有几个手指？一共有几个手指？”
（2）教师引导幼儿用简单的形容词，描述各个手指的样子，如：粗粗的是大拇指，小小的是小拇指等。
（3）引导幼儿说一说，手都能帮助自己做什么。启发幼儿说出：手可以帮助我们穿衣服、吃饭、拿东西、做很多的事情。
（4）引导幼儿说一说怎样保护我们的小手。
5．手指游戏：五个手指是一家
玩法：说儿歌做动作。
儿歌：五个手指是一家，天天一起笑哈哈。
拇指是爸爸，爸爸最爱开汽车，嘀—嘀—嘀。
食指是妈妈，妈妈最爱织毛衣，唰—唰—唰。
中指是哥哥，哥哥最爱踢足球，踢—踢—踢。
无名指是姐姐，姐姐最爱弹钢琴，哆—来—咪。
小拇指就是我，我最喜欢敲小鼓，咚—咚—咚。