感受康州基础教育

枣庄市立新小学  李敬

跟随山东省教育厅校长培训团在华盛顿、康州、纽黑文和耶鲁大学等地考察期间，处处感受到浓浓的文化氛围，深切感受到美国的教育和文化是密切联系，不可分割的。

一、 社会大课程充满了浓厚的文化氛围

美国的公共活动设施、文化设施为学校教育提供了很大的空间。美国各地都有配套一流的社区教育教育设施，如科技馆、航空博物馆、艺术馆、历史博物馆、图书馆、研究所等，这些教育设施大都向学生甚至向社会免费开放，努力实现教育资源社会化。康州的许多文化设施对学生都是免费开放或者只收极少的费用，并且有专门的交通工具为学生服务。有的地方还专门为学生设立学生餐厅，提供很实惠的午餐，不受时间限制，有专人讲解，对学生有极大的吸引力。所到之处，有中小学生、大学生，有怀抱婴儿的母亲，有坐轮椅的耄耋老人。他们或是兴致勃勃的听讲解，或是在记录，或是在小声交流。人多但有序，急而不乱，那种对文化渴望、执着的精神不由让人心生敬意。

即使在华盛顿，也有很多免费开放的设施，如国会山、自然博物馆、航空航天博物馆和艺术博物馆。康州的哈特福德是州政府所在地，它的州政厅办公楼就是一所建筑艺术的殿堂，哥特式建筑风格衬托出的高大、庄重，大量的壁画、雕塑以及富丽堂皇的装饰让人眼花缭乱。从大厅、圆柱、尖顶到每一个房间，到处都是艺术的溢出，到处都是文化的呈现，不能不令人惊叹。

纽黑文是耶鲁大学所在地，是一座学术之城、文化之城、艺术之城。是大学中的城市，城市中的大学。冬日的耶鲁大学的校园给人以厚重的感觉，灰色的楼群被白雪环抱，哥特式风格古建筑古朴、典雅。大量的浮雕都展现了当时的大学生活：有作家、运动员、喝茶的交际花、读书时打磕睡的学生等等。而一些现代建筑也堪称典范，如耶鲁大学博物馆、耶鲁大学美术馆、耶鲁大学英国艺术中心及艺术和建筑系大楼等。耶鲁大学图书馆是世界上规模排名第二的大学图书馆，拥有藏书1100万册，坐落于22座建筑物中，其中包括最大的史德林纪念图书馆、Beinecke古籍善本图书馆和法学院图书馆。耶鲁大学校长理查德·C·莱文曾作出这样的评价：“纽黑文是一个伟大的城市，有丰富的建筑、音乐、戏剧、博物馆、餐厅和公园，有多元化的居民和环境，大而温馨，小而有趣”。耶鲁大学是自然与人文、文化与艺术、历史与现实最有机的结合，处处跳动着文化和艺术的音符。

纽黑文市的博物馆也不离外，红墙、白色花岗岩的装饰，方形石柱，衬托出典雅，柔和的城堡式建筑。它里面收藏了大量实物，十分珍贵的图片，反应城市发展历史的文字资料和绘画作品，展厅布置大方、合理，富有文化的气息，又不失历史的缩影，是一部现代版的纽黑文发展史，对学生极具乡土、乡情的吸引力，是爱国、爱家乡教育最好的基地。博物馆还配有适合学生的具有纪念意义的小饰品，如：耶鲁大学建校300年纪念，纽黑文建市200年纪念等等，让人参观之余，留连驻足。

校车是美国交通的一道黄色风景线，它和救护车、消防车是一样的，是受法律保护的。校车是教育行政部门委托交通部门用来接送学生上、放学的，是保障学生交通安全的有效措施。校车的运行非常重要，它每天早晨按照不同时段，根据学生开始学习的最佳时间来接送学生。早晨最早的校车是7点左右送高中和初中的学生，然后是小学生。每当有学生上、下车时，校车司机就把一块写着STOP（停止）的牌子挂在车的左前面，其它车辆看到后就自觉停下来，等学生上、下车之后，校车行驶，其它车辆才能行驶。这既是规则，更是自觉。从校车的运行，不仅可以看出美国人的交通规则意识，更能看出美国人对文化的尊重，对青少年生命安全的珍惜。

美国人的文化价值观决定了对教育的重视，对教师的尊重，对生命的珍爱，处处都能感觉到每个人对国家、社会的责任，对人的平等，对儿童的关爱。

二、 校内开放的课程激活了学生求知的活力

康州的学校校长由督学（我们的地市教育局长）任命，教师由校长聘任并报请督学。纽黑文市公立学校的义务教育年限共13年，l年幼儿园、6年小学、2年初中（7、8年级）、4年高中（9一12年级）。

课程设置从小学到高中, 主要课程有英语、数学、科学、社会学、体育、音乐、美术辅助课程有计算机、健康教育、外语、综合实践等等。但它的英语课非常有特色，小学为一门课, 它集阅读、拼写、语法和写作于一身；中学为两门课,分别是阅读和语言艺术；高中阶段分为交际艺术 (阅读和写作)、文学、写作、说话、辩论、外国文学、高级写作与研究、新闻、神话学等。其中，交际艺术和说话是必修课,其他均为选修课。它的科学课是最富有特色的课程，它集物理、化学、生物、地球学等学科于一身，由浅入深，注重实践，强调应用，培养兴趣，也是学生非常喜欢的课程之一。

学生都就近上学，不要交学费，不收课本费，课本循环使用。课本由学校统一购买，借给学生使用，暑期放假前还给学校，学校再借给下一学年的学生用。学生只要购买上课所需要的文具纸本就可以了。早饭、午饭可以在学校食堂吃。家庭经济困难的学生可以申请免费早、午餐；家庭条件好的，适当交一些生活费，也可以自己带饭。如果住家离学校2英里以上，有免费的校车接送，家庭条件好的也要交一些费用。

中小学在校时间是6小时，每周上五天课，周六、周日休息。早晨到校时间7：30-8：30，午饭30分钟，下午3：00放学。每节课50-55分钟。根据学校不同安排，每周还有两个下午专门的体育比赛活动或者社区活动，学生自愿参加。

个性化的教室，不同颜色和造型的课桌凳，位置的不时变动，每个学生都有一个箱柜（小学、初、高中），为学生达到理想的学习效果提供了良好的学习环境。走班制的教学方式，富有创意的学科教室为学生学习增添了兴趣和爱好。汉语教室浓郁的中国传统文化，科学教室的标本和饲养的小动物无时不在吸引着学生，音美教室的艺术气息在熏陶着学生。教师的主要任务就是研究管理策略和课程设置。教师要了解学生，研究学生，怎样让学生学会、学好。让学生自己去理解不同的文化、民族、习俗，激励学生对学习投入热情和兴趣。从中不难看出所体现的知识与能力，过程与方法，情感、态度价值观的培养维度。

大多数教师都是自愿选择的教师职业，而且都是兼职，至少带2-3门课，还要负责学生管理和就餐。虽然工资收入不高，每天都乐此不疲，他们肯吃苦，很敬业，很执著。课堂上的认真、幽默和投入时刻在感动着学生，课下老师的表率在感染着学生，针对不同的学生采取不同的教育教学方式，有学科辅导的，有心理辅导的，有运动辅导的，有语言辅导的，有器乐辅导的等等。让学生感到爱无时不在，无处不在，真正体现出面向全体学生，面向每一个学生。

三、规范的培训保证了教师传承文化的活力

中小学教师的任职资格由州政府委托大学培训，生源都是大学四年级或本科毕业后再经过１-２年的专门培训，培训课程主要有公共教育史、儿童心理学、计算机、普通教育法、学科教学法等，然后进行专业考试，成绩合格发给专业执照，即教师资格证。取得专业执照的教师，经学校试用两年，考核合格，并能胜任本专业课程，才能成为终身职业。此后，教师每任教５年还要考核一次，必须参加一次培训，接受新知识、新方法训练，教师对工作必须尽职尽责。教师每开一门课程都必须拿到该门课程的资格证书，开几门课，就必须获得几科的资格证书。资格证除了有所授课程的限制，还有该门课程所授年级的限制，以及资格证本身的“期限”的限制。

由于耶鲁大学在纽黑文市，近水楼台，为纽黑文市的教师专业培训带来了很多便利。如耶鲁大学有一个关于教师专业发展的论坛，每次都有教授根据教师发展需要讲授新的内容，教师自愿参加，只需交少许费用，每周两次的论坛活动，按照辅导老师的要求完成作业和论文，就可拿到耶鲁大学的培训证书。耶鲁大学每年还免费为纽黑文市培养部分新教师。

从与纽黑文市的教育督学交谈中了解到，目前困扰康州教育的有四大问题:一是问题学生的教育；二是未成年母亲的教育；三是学生的暴力行为和自杀倾向；四是教师队伍缺乏吸引力。政府和教育行政部门也在努力寻找破解其中的方法。

总之，康州的教育民主开放、兼收并蓄、勇于创新，充满激情与活力，把家庭、社区和学校的资源有机的整合起来，形成文化与教育有机的结合，有许多值得我们学习借鉴的地方。