怎样开加盟连锁店:老师管教孩子的窍门

来源：百度文库编辑：中财网时间：2024/04/29 08:41:50

看到很多读经班的老师管不住孩子，反而抱怨现在的孩子不好管，这当然是个理由，但还是有自己的问题。
　　我们有一个经验分享给大家，不一定对，就算作个参考。
　　孩子对老师因以如下心理活动发展：先是畏惧，再是敬畏，最后是敬重。
　　师生初次见面一定要保持严肃。
　　孩子对老师敬畏心理的产生是很重要的，敬畏你才可以服从你。但敬畏心理的产生不是从“敬”开始的，而是从“畏”开始。
　　如果师生的初次见面，老师很和气，笑眯眯的，孩子当然喜欢，认为这个老师很好玩，于是产生玩伴心理。等到真的要严格管教时，孩子心理的反差造成他会说讨厌你，老师的威信从一开始就没有建立起来。
　　所以，初次见面，老师一定要严肃，先要在孩子心理上造成一定的畏惧害怕。比如：我会首先在礼貌上下文章。有些三岁半的孩子到我这里，不懂事也不叫老师好，我会呵斥他，然后要求他叫老师好，往往孩子这时有父母在旁边撑腰，还想放肆，我就叫他的父母到外面呆一会。这是孩子自然大哭，我面无表情，只一句话：“叫王老师好”。倔的孩子有时可以和我耗二十分钟，当然这之间，我也偶尔给孩子一些台阶，帮他擦一下鼻子，或给他一个纸巾擦眼泪，但依然没有表情，最终孩子会叫的。礼貌完我会立刻表扬一下，脸上加一点点笑容，这以后这个孩子就不敢不听话了。（当然，这样的情况不多，大家不必模仿，但给孩子一个严肃的见面礼非常必要）
　　孩子产生畏惧心理后，在以后的教育中老师就要多一些微笑和表扬了，渐渐畏惧就会转为敬畏，此时的孩子有错时就害怕你，平时就喜欢你。
　　但这还不够的，再以后，要用自己的爱心和智慧德行将孩子敬畏的心理转化成敬重。
　　（每次写一些和现在的教育思想相背的文章，我都会隐隐害怕。一怕自己错了；二怕被人想偏了。）

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