赛博朋克2077出了没:生命活动的调节知识概念体系

来源:百度文库 编辑:中财网 时间:2024/03/29 20:00:03

荣成二中   张晓明 

课标分析:

关于个体水平生命活动的调节,课程标准中一共有三部分内容。分别是3.1植物的激素调节;3.2动物生命活动的调节;3.3人体的内环境与稳态。具体的内容标准如下表:

 


3.1 植物的激素调节

具体内容标准

活动建议

 概述植物生长素的发现和作用。
 列举其他植物激素。
 评述植物激素的应用价值。

探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用。

3.2 动物生命活动的调节

具体内容标准

活动建议

 概述人体神经调节的结构基础和调节过程。
 说明神经冲动的产生和传导。
 概述人脑的高级功能。
 描述动物激素的调节。
 探讨动物激素在生产中的应用。

搜集有关利用神经调节原理的仿生学资料。
调查某种动物激素的应用。

3.3 人体的内环境与稳态

具体内容标准

活动建议

 说明稳态的生理意义。
 举例说明神经、体液调节在维持稳态中的作用。
 描述体温调节、水盐调节、血糖调节。
 概述人体免疫系统在维持稳态中的作用。
 关注艾滋病的流行和预防。

利用计算机辅助教学软件模拟人体某方面稳态的维持。
模拟尿糖的检测。
调查青少年中常见的免疫异常。


 

根据这三部分具体的内容标准及活动建议,我把个体水平生命活动调节相关概念体系用图示的形式归纳起来。该工程比较浩大,时间紧任务重,而且有些表格、图形系修改、整理而成,其中难免出现粗糙、错误之处,仅供老师们参考和研讨。 

知识概念体系:(无法上传图形表格组合,只能上图了)

浏览:100评论:25专家浏览3指导教师浏览15