闫盼盼全套下载:360度领导力模型
来源:百度文库 编辑:中财网 时间:2024/03/29 03:36:11
领导人就是一个指挥家。很多人在成为领导人之前,有的是做技术的,有的是做营销的,有的是做研发的,有的是做服务的。但当他走上领导岗位后,他原来的经验和能力已经成为非核心竞争能力,过去赖以生存的核心竞争能力,现在已成为一种支持力和外围竞争能力。他现在已经变成一个指挥家了。
但是,在现实生活中常常有这样的情况出现:当一个小提琴演奏者成为指挥家以后,经常会得意于自己的小提琴演奏,他常会离开指挥位置,坐到乐队中拉一曲优美的曲子;当一个做营销的人成为领导人之后,看到下属遇到困难时,就会自己冲上去,替下属谈客户。其实在这个时候,指挥家、企业的领导人已经离开了指挥的位置,成了一个演奏手了。
企业的很多失败和混乱,并不是员工造成的,也不是经理人造成的,而是由于领导者离开了指挥位置,没有行使指挥的责任,从而搞乱了整场演奏。所以一个领导者必须意识到自己的核心能力是指挥能力。
构成领导力模型的六种能力
1.人们对领导人的评价和期许
作为一个领导者,究竟需要哪些能力呢?在现实生活中,人们经常会对领导人做出如下的一些评价和期许:
Æ 领导人要有超速成长的能力,总是走在时代的前列,走在队伍的前列;
Æ 领导人应该高瞻远瞩,能够鉴常人之所不能鉴,能够为常人所不能为;
Æ 领导人应该能选贤任能,可以把优秀的人才与企业的财和物聚合在一起,创造业绩;
Æ 领导人应该能不断地复制自己,带队育人;
Æ 领导人应该有超常的绩效;
Æ 领导人应该会凝聚人心,使人们心甘情愿地跟他走,拥有大批的追随者。
2.领导力模型的六种能力
如果人们对以上的特质不是停留在感觉的层面、印象的层面,而是把它们抽象出来,就会构成一个领导力模型。这个领导力模型具体包括以下六种能力:
Æ 学习力,构成的是领导人超速的成长能力;
Æ 决策力,是领导人高瞻远瞩的能力的表现;
Æ 组织力,即领导人选贤任能的能力的表现;
Æ 教导力,是领导人带队育人的能力;
Æ 执行力,表现为领导人的超常的绩效;
Æ 感召力,更多地表现为领导人的人心所向的能力。
但是,在现实生活中常常有这样的情况出现:当一个小提琴演奏者成为指挥家以后,经常会得意于自己的小提琴演奏,他常会离开指挥位置,坐到乐队中拉一曲优美的曲子;当一个做营销的人成为领导人之后,看到下属遇到困难时,就会自己冲上去,替下属谈客户。其实在这个时候,指挥家、企业的领导人已经离开了指挥的位置,成了一个演奏手了。
企业的很多失败和混乱,并不是员工造成的,也不是经理人造成的,而是由于领导者离开了指挥位置,没有行使指挥的责任,从而搞乱了整场演奏。所以一个领导者必须意识到自己的核心能力是指挥能力。
构成领导力模型的六种能力
1.人们对领导人的评价和期许
作为一个领导者,究竟需要哪些能力呢?在现实生活中,人们经常会对领导人做出如下的一些评价和期许:
Æ 领导人要有超速成长的能力,总是走在时代的前列,走在队伍的前列;
Æ 领导人应该高瞻远瞩,能够鉴常人之所不能鉴,能够为常人所不能为;
Æ 领导人应该能选贤任能,可以把优秀的人才与企业的财和物聚合在一起,创造业绩;
Æ 领导人应该能不断地复制自己,带队育人;
Æ 领导人应该有超常的绩效;
Æ 领导人应该会凝聚人心,使人们心甘情愿地跟他走,拥有大批的追随者。
2.领导力模型的六种能力
如果人们对以上的特质不是停留在感觉的层面、印象的层面,而是把它们抽象出来,就会构成一个领导力模型。这个领导力模型具体包括以下六种能力:
Æ 学习力,构成的是领导人超速的成长能力;
Æ 决策力,是领导人高瞻远瞩的能力的表现;
Æ 组织力,即领导人选贤任能的能力的表现;
Æ 教导力,是领导人带队育人的能力;
Æ 执行力,表现为领导人的超常的绩效;
Æ 感召力,更多地表现为领导人的人心所向的能力。
但是,在现实生活中常常有这样的情况出现:当一个小提琴演奏者成为指挥家以后,经常会得意于自己的小提琴演奏,他常会离开指挥位置,坐到乐队中拉一曲优美的曲子;当一个做营销的人成为领导人之后,看到下属遇到困难时,就会自己冲上去,替下属谈客户。其实在这个时候,指挥家、企业的领导人已经离开了指挥的位置,成了一个演奏手了。
企业的很多失败和混乱,并不是员工造成的,也不是经理人造成的,而是由于领导者离开了指挥位置,没有行使指挥的责任,从而搞乱了整场演奏。所以一个领导者必须意识到自己的核心能力是指挥能力。
构成领导力模型的六种能力
1.人们对领导人的评价和期许
作为一个领导者,究竟需要哪些能力呢?在现实生活中,人们经常会对领导人做出如下的一些评价和期许:
Æ 领导人要有超速成长的能力,总是走在时代的前列,走在队伍的前列;
Æ 领导人应该高瞻远瞩,能够鉴常人之所不能鉴,能够为常人所不能为;
Æ 领导人应该能选贤任能,可以把优秀的人才与企业的财和物聚合在一起,创造业绩;
Æ 领导人应该能不断地复制自己,带队育人;
Æ 领导人应该有超常的绩效;
Æ 领导人应该会凝聚人心,使人们心甘情愿地跟他走,拥有大批的追随者。
2.领导力模型的六种能力
如果人们对以上的特质不是停留在感觉的层面、印象的层面,而是把它们抽象出来,就会构成一个领导力模型。这个领导力模型具体包括以下六种能力:
Æ 学习力,构成的是领导人超速的成长能力;
Æ 决策力,是领导人高瞻远瞩的能力的表现;
Æ 组织力,即领导人选贤任能的能力的表现;
Æ 教导力,是领导人带队育人的能力;
Æ 执行力,表现为领导人的超常的绩效;
Æ 感召力,更多地表现为领导人的人心所向的能力。
下列描述属于领导人的哪种能力?请你选出正确的一组答案:
领导人就是一个指挥家。很多人在成为领导人之前,有的是做技术的,有的是做营销的,有的是做研发的,有的是做服务的。但当他走上领导岗位后,他原来的经验和能力已经成为非核心竞争能力,过去赖以生存的核心竞争能力,现在已成为一种支持力和外围竞争能力。他现在已经变成一个指挥家了。
但是,在现实生活中常常有这样的情况出现:当一个小提琴演奏者成为指挥家以后,经常会得意于自己的小提琴演奏,他常会离开指挥位置,坐到乐队中拉一曲优美的曲子;当一个做营销的人成为领导人之后,看到下属遇到困难时,就会自己冲上去,替下属谈客户。其实在这个时候,指挥家、企业的领导人已经离开了指挥的位置,成了一个演奏手了。
企业的很多失败和混乱,并不是员工造成的,也不是经理人造成的,而是由于领导者离开了指挥位置,没有行使指挥的责任,从而搞乱了整场演奏。所以一个领导者必须意识到自己的核心能力是指挥能力。
构成领导力模型的六种能力
1.人们对领导人的评价和期许
作为一个领导者,究竟需要哪些能力呢?在现实生活中,人们经常会对领导人做出如下的一些评价和期许:
Æ 领导人要有超速成长的能力,总是走在时代的前列,走在队伍的前列;
Æ 领导人应该高瞻远瞩,能够鉴常人之所不能鉴,能够为常人所不能为;
Æ 领导人应该能选贤任能,可以把优秀的人才与企业的财和物聚合在一起,创造业绩;
Æ 领导人应该能不断地复制自己,带队育人;
Æ 领导人应该有超常的绩效;
Æ 领导人应该会凝聚人心,使人们心甘情愿地跟他走,拥有大批的追随者。
2.领导力模型的六种能力
如果人们对以上的特质不是停留在感觉的层面、印象的层面,而是把它们抽象出来,就会构成一个领导力模型。这个领导力模型具体包括以下六种能力:
Æ 学习力,构成的是领导人超速的成长能力;
Æ 决策力,是领导人高瞻远瞩的能力的表现;
Æ 组织力,即领导人选贤任能的能力的表现;
Æ 教导力,是领导人带队育人的能力;
Æ 执行力,表现为领导人的超常的绩效;
Æ 感召力,更多地表现为领导人的人心所向的能力。
下列描述属于领导人的哪种能力?请你选出正确的一组答案:
领导的特征模型
领导生命周期理论和费德勒模型的基本模型是什么?
什么是 PEST 模型 SWOT模型 五力模型
领导力与领导能力是不是一回事?
什么是五力模型
什么是执行力模型
如何提高领导力
什么是领导力
四种基本的人性假设?领导生命周期理论?费德勒模型?双因素理论?
如何建立胜任力模型?
什么是波特五力竞争模型?
领导力和执行力的关系
如何提升学习力,增强领导力?
怎么体现个人的领导力?
如何在日常生活中培养自信心和领导力?
小王子和领导力有关系吗?
瀑布模型 螺旋模型
谁在中国大力推导 培训 教育 情景领导和领导力 呢?
什么叫政府领导力?怎样提升政府领导力?政府领导力的提升与政府责任之间有什么内在联系?
什么是执行力?如何设计执行力模型
五力模型分析如何在方案中应用?
波特五力竞争模型之间的关系
可解释度低的模型怎么用啊
人们对游戏模型的喜欢度有多少?