中财网甄济嘉:从取消学费一路联想
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/05/05 05:08:39
开学的时候，知道本地全面取消义务教育阶段学费的好消息。
前一两年，农村的义务阶段教育的学费就已经取消了。是分阶段的，先是部分学生凭困难证明，后来农村的全部取消。
前两三年，农业税就已经取消了。这些都是针对农民的善政。
这一次，城市户口的义务阶段教育的学生，也享受了与农村学生一样的待遇。
对此最感到亲切的是那些城市贫民。城市的好些人都在领取失业救济金和最低生活保障金，可是他们却要交给学校学费，这是矛盾的。只有活命费的人没有这笔交给学校的钱，即使每学期只有区区100元左右（小学90元，初中130元），但加上书本，食宿，还是开支不小。如果有两个小孩，一个初中或小学，一个高中或大学，失业的人就负担不起。偏偏单职工（父亲一方上班），或双方失业的又都要两个孩子，这样，辍学即成为普遍现象，有学力的努力供起，比较差点的早早前去打工。一个家庭就会在下一代中明显两级分化。教育对一个人的前途的用处不用多说。谁上的学少，谁就处于不利地位，很清楚。我见过一个十岁的小男孩，靠在大街卖袋装的牛奶挣取生活费，每天卖二十袋，赚四元钱，他的爸爸失业，妈妈走了，他是个不蠢不憨看上去有点精明的小男孩，这就是他的命运的起点。我们还知道，失业的事情是不可避免的。所以，应该保证失业的家庭的子女也能完成义务教育。
这是不考虑择校的情况，不管怎么说，对最困难的家庭是有好处的，或许本来要打发孩子打工的父母会再让孩子多念一年书。
如果考虑择校的情况，又是另一个问题。这几年，家长们在教育部门的有意指引下，疯了一样把子女送到重点学校。有意是一定的，因为教育已经产业化，重点初中，高中的择校费中的大部分，都上缴财政局，开学的时候，财政局的人来开发票。初中三年可以收到一万五，高中从一万八起价，每分另算另加，一般是每分100元。二级三级的重点相应降低，就是这样。大学就更高级，学费也更高。高中大学不是义务教育，多收点情有可原。初中以下国立学校私立化明显与国家的长期利益不符，你不是私立学校，花的每分钱都是纳税人出的，应该对每个纳税人都平等的吗。国立的优等教育资源被有钱人占据，造成贫者愈贫，富者愈富的马太效应，这不是一个明智的国家应该采取的办法。而是应该反过来，给贫穷的人的后代一个基本的平等的教育平台，便于他们改变贫穷落后的局面。但是，择校风从幼儿园就开始了，本地有每月上千的贵族幼儿园，这是有钱人的虚荣且不说他，也不是义务教育阶段，不干国法。小学呢，有什么封闭班，为了几个小钱把学生分为三六九等，从小接受不平等教育，有什么好处呢？学习点初中以下课本常识，用得着学那么好吗？
大家知道，整个教育体系都是围着分数转的，围着高考转的，所谓高考指挥棒。魏书生说过，高考就是考记忆力。我们知道，智力的结构：注意，观察，记忆，思维，想象,记忆不是其中的高级阶段。我们的考试，甚至考不出思维水平，更考不出与创造发明关联甚巨的想象能力。因为看起来思维复杂的各科题目都是靠填鸭式的灌注法教给学生的，这样比较省时间。而有没有思维和创造能力，与学生的学习方式关系重大，在一个领域有所心得是文火慢熬的事情，是静下心来潜心钻研的事情，不是心急火燎的事情。因为考试与前程关系重大，所以用尽一切办法使学生赶快“记住”有关题目就是教育的总目标，我们就这样让学生风雨兼程，不能慢慢来，让学生细嚼慢咽吗？不能，我的感觉是最好天分的学生要用最多的时间才能考到最高的分数，我还感觉到这种学习方式是有极大问题的。而且，必须面面俱到，缺一不可，稍有偏废，立判死刑。韩寒是怎么出来的？是学校教出来的？他偏爱写作，学校是不允许的，上好大学没门儿，当然他不需要，但是有更多的未成名的还需要多读点书的韩寒小朋友就不那么幸运了，他们进不了好的大学。陈丹青为什么愤而辞去清华教职？学校收不到他得意的学生，我们的最高学府又不允许最好的画家任意挑选他满意的学生。整个教育体系的建构如此，还不够开放先进啊！
国家，家庭的前途指望教育。我高兴地看到今年秋天的时候，本地免去了义务教育阶段学生的学费。我还为教育方面的现状有所担忧，这或许不是一个普通小学校的普通班的普通教师能思考的问题。
武行者
前一两年，农村的义务阶段教育的学费就已经取消了。是分阶段的，先是部分学生凭困难证明，后来农村的全部取消。
前两三年，农业税就已经取消了。这些都是针对农民的善政。
这一次，城市户口的义务阶段教育的学生，也享受了与农村学生一样的待遇。
对此最感到亲切的是那些城市贫民。城市的好些人都在领取失业救济金和最低生活保障金，可是他们却要交给学校学费，这是矛盾的。只有活命费的人没有这笔交给学校的钱，即使每学期只有区区100元左右（小学90元，初中130元），但加上书本，食宿，还是开支不小。如果有两个小孩，一个初中或小学，一个高中或大学，失业的人就负担不起。偏偏单职工（父亲一方上班），或双方失业的又都要两个孩子，这样，辍学即成为普遍现象，有学力的努力供起，比较差点的早早前去打工。一个家庭就会在下一代中明显两级分化。教育对一个人的前途的用处不用多说。谁上的学少，谁就处于不利地位，很清楚。我见过一个十岁的小男孩，靠在大街卖袋装的牛奶挣取生活费，每天卖二十袋，赚四元钱，他的爸爸失业，妈妈走了，他是个不蠢不憨看上去有点精明的小男孩，这就是他的命运的起点。我们还知道，失业的事情是不可避免的。所以，应该保证失业的家庭的子女也能完成义务教育。
这是不考虑择校的情况，不管怎么说，对最困难的家庭是有好处的，或许本来要打发孩子打工的父母会再让孩子多念一年书。
如果考虑择校的情况，又是另一个问题。这几年，家长们在教育部门的有意指引下，疯了一样把子女送到重点学校。有意是一定的，因为教育已经产业化，重点初中，高中的择校费中的大部分，都上缴财政局，开学的时候，财政局的人来开发票。初中三年可以收到一万五，高中从一万八起价，每分另算另加，一般是每分100元。二级三级的重点相应降低，就是这样。大学就更高级，学费也更高。高中大学不是义务教育，多收点情有可原。初中以下国立学校私立化明显与国家的长期利益不符，你不是私立学校，花的每分钱都是纳税人出的，应该对每个纳税人都平等的吗。国立的优等教育资源被有钱人占据，造成贫者愈贫，富者愈富的马太效应，这不是一个明智的国家应该采取的办法。而是应该反过来，给贫穷的人的后代一个基本的平等的教育平台，便于他们改变贫穷落后的局面。但是，择校风从幼儿园就开始了，本地有每月上千的贵族幼儿园，这是有钱人的虚荣且不说他，也不是义务教育阶段，不干国法。小学呢，有什么封闭班，为了几个小钱把学生分为三六九等，从小接受不平等教育，有什么好处呢？学习点初中以下课本常识，用得着学那么好吗？
大家知道，整个教育体系都是围着分数转的，围着高考转的，所谓高考指挥棒。魏书生说过，高考就是考记忆力。我们知道，智力的结构：注意，观察，记忆，思维，想象,记忆不是其中的高级阶段。我们的考试，甚至考不出思维水平，更考不出与创造发明关联甚巨的想象能力。因为看起来思维复杂的各科题目都是靠填鸭式的灌注法教给学生的，这样比较省时间。而有没有思维和创造能力，与学生的学习方式关系重大，在一个领域有所心得是文火慢熬的事情，是静下心来潜心钻研的事情，不是心急火燎的事情。因为考试与前程关系重大，所以用尽一切办法使学生赶快“记住”有关题目就是教育的总目标，我们就这样让学生风雨兼程，不能慢慢来，让学生细嚼慢咽吗？不能，我的感觉是最好天分的学生要用最多的时间才能考到最高的分数，我还感觉到这种学习方式是有极大问题的。而且，必须面面俱到，缺一不可，稍有偏废，立判死刑。韩寒是怎么出来的？是学校教出来的？他偏爱写作，学校是不允许的，上好大学没门儿，当然他不需要，但是有更多的未成名的还需要多读点书的韩寒小朋友就不那么幸运了，他们进不了好的大学。陈丹青为什么愤而辞去清华教职？学校收不到他得意的学生，我们的最高学府又不允许最好的画家任意挑选他满意的学生。整个教育体系的建构如此，还不够开放先进啊！
国家，家庭的前途指望教育。我高兴地看到今年秋天的时候，本地免去了义务教育阶段学生的学费。我还为教育方面的现状有所担忧，这或许不是一个普通小学校的普通班的普通教师能思考的问题。
武行者
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