中国课外辅导新模式－一对一辅导

2008-08-18 18:44 作者：eNet硅谷动力 来源：eNet硅谷动力 [摘要] 在越来越重视能力考核的今天，应试教育逐渐在向素质教育转型，无论是学校的还是现在的集体辅导显然已经不能满足学生日益增长的个性化成长需求，越来越多的家长已经将孩子的个性化发展列入了教育投资的重中之重。于是有更多的家长和学生将目光投向了国内领先的学大教育（www.21edu.com）个性化课外辅导。考试越来越重视能力培养，集体辅导的劣式日益显现，一对一使学生被感受益

　　在越来越重视能力考核的今天，应试教育逐渐在向素质教育转型，无论是学校的还是现在的集体辅导显然已经不能满足学生日益增长的个性化成长需求，越来越多的家长已经将孩子的个性化发展列入了教育投资的重中之重。于是有更多的家长和学生将目光投向了国内领先的学大教育（www.21edu.com）个性化课外辅导。

行业内领先的学大教育优势何在？

　　学大教育“个性化教育”是全国教育科学规划小组“十一五”项目，它主要充分尊重和发挥学生的学习积极性，重视学生个性的和谐发展，并通过教学唤起学生的求知欲和对个人全面发展的追求。同时，引导学生独立思考，主动获取信息，实现知识、能力和人格的协同发展。国家在进行考试命题时越来越多地根据个性化教育政策考察了学生的能力。
个性化辅导就是针对当前教育学生的弱点研制的教育辅导体系，它是以学生为中心，根据学生的特点，采用“PPTS2.0学科测试+教师一对一授课+全科陪读”相结合的个性化辅导方式，由心理老师激发斗志，辅导老师传道授业解惑，学习管理师全程跟踪管理，监督指导确保辅导效果。

一对一教学，N对一辅导，确保孩子优势的最大化

　　个性化辅导在师资、教学方式、教学特点、学习环境、学习特点、学习方式和学习效果都确立了优势。
　　一个老师对一个学生或多个学生的教学不能够高效率而有针对形地向学生传递学生真正需要的信息，个性化辅导是多个老师或教学专家为一个学生服务，即除了授课老师之外还有心理老师、班主任、学习分析师和中高考教研员等全程跟踪提供服务，监督指导，确保辅导效果 ；个性化辅导改变了以往辅导中内容比较单一，不系统、不连贯的问题，着重于全面性、系统性、连贯性，注重难点、重规律、重精髓；学习环境的优势，家庭环境干扰多、时间也不自由，不利于教学，5A级写字楼，1对1模式确保学习效率。不会再出现学生会不会都得听，老师向学生灌的问题，培养孩子的自主学习能力，哪儿学不会学哪儿，形成孩子“我要学”的氛围；解决了辅导在短期内无效果或者有效果但无法持久的特点，让学生的成绩及综合素质能够稳步持续提升。

令人瞠目结舌的数据

　　个性化辅导的一组令人吃惊的数据，高考提分的最高纪录在2007年，40天内提高240分，2008年高考刚刚结束，在考前最后一个月接受个性化冲刺辅导的学生中，中等基础的学生平均提高100分，优等生的成绩也提高30-40分。然而，个性化辅导的最大优势是体现在一个长时间段内学生成绩的提高、学习习惯的改变，参加长期个性化辅导的学生97.9%的学生各科的成绩都在优秀的档次，从初高二开始个性化辅导的学生仅有5%的目标不是市五所及重点大学。几万家庭的个性化辅导成功实例说明个性化辅导是学生课外辅导的首选。

暑期辅导市场摸底调查，一对一备受家长学生青睐

　　又是一年暑假时。名目繁多的暑期培训班忙着招生，外语培训、文化课培训、艺术培训，“实验班”、“提速班”、“精品班”加上各种主题的夏令营，让很多家长和学生眼花缭乱。再加上今年暑假期间适逢奥运会，这又给学生们的假期生活增添了新的内容。那么如何让孩子的暑假既过得安全、快乐，又充实、有收获呢？
　　“孩子的天性就是玩，我的孩子一放假也跟我商量，希望我别把他的假期变成学期。”学大个性化研究院首席研究员贾智会老师告诉记者：“对于初、高中学生来说，在假期里休息放松是一定要有，但不能光玩，而将学习抛到脑后。”

大班教学不可能顾及到每一个人

　　“在为开学做准备阶段，对于新初一、新高一的学生尤其重要。”学大教育天大校区总监肖老师强调，对于刚进入初、高中的学生，起初肯定会出现一定的不适应。这些不适应主要是因为课程内容的变化、环境的变化、学习方法的变化等。“这里面最为重要的就是学习方法的变化。比如从小学刚升入中学的学生，如果还用小学时的学习方法，如果平时只靠死记硬背，学习初中的知识，那是一定不会成功的。而这种学习方法的传授，恰恰是我们学生在课堂无法学到的，毕竟是大班上课，老师不可能顾及到每一个人。”
　　而学大教育一对一个性化课外辅导的特点就是针对性：针对每个孩子不同的学习情况和心理情况，有针对性地制定出一套独特的、行之有效的教学辅导方案和心理辅导策略，通过全方位、策略性地辅导，不仅使学生掌握一种切合自身的学习方法，改善不良学习习惯，通过模块化的教学，稳固提升学科知识，而且树立自信，完善人格。

一对一辅导可以避免问题成堆

　　除此之外，在假期中查漏补缺也是每个学生必须要做的。据肖老师介绍，无论初中高中的学生，在新学期开始都会有许多知识空缺。造成的原因一是在以前学习时就没有搞明白；二是记得不扎实，时间一长就忘记了。“这样的知识空缺是学生必须在假期弥补上的，因为一旦你搞不明白，在新学期的课堂就很可能听不懂新的知识，再加上老师不会因为你一个人不明白而耽误讲课，所以一来二去，以前的没搞明白，新的也没学会，知识空缺越积越多，造成成绩下降，继而学生也失去了学习这科的兴趣。由此可见，查漏补缺是学生的必须工作，但这一工作在学校的课堂上则无法实现，而学大教育的一对一个性化辅导恰能给学生提供帮助。”
　　学生在学大教育参加一对一个性化辅导，就像医生看病。第一步“望闻问切”，通过测试，从学习策略、学习心态和学习模式方面进行详细分析，全面发现学生的问题和学习潜力；第二步“对症下药”，根据测试情况，出具“专家分析建议报告”，制定“教育培养方向”，为学生制定个性化学习方案；第三步“药到病除”，按照个性化的学习方案实施具体教学，切实提高学习成绩。

为什么学生在家学习效率不高？

　　一旦成绩提高了，老师表扬的，家长的鼓励，再加上物质上的奖励，学生自然就喜欢上了学习。“但有一点需要注意的是，据我们了解，学生在家学习时效率不高。这主要是由于，家庭缺少学习的氛围，再加上各种娱乐诱惑比较多。”因此，学大教育除了针对学生进行一对一辅导之外，还免费为学生提供自习时间，并安排专职老师进行答疑。
　　据介绍，学大教育为每个学生都配置了授课教师、全程跟踪管理的学习管理师、进行学习指导的陪读教师、全程答疑老师、心理辅导老师等的团队化服务，为学生提供心理教育、学习方法、学习习惯、学科知识等各个方面的培养，实施“N对1”的个性化辅导。目前，学大教育在天津地区贮备的教师已逾千人，这些老师熟悉历届高考难点、重点，对教学大纲、教材及高考钻研深透，有自己独特的讲课风格，并能针对学生的自身学习特点，安排系统、针对性强的辅导。