中财网博士后 专家推荐信模板:小说欣赏的原则和方法
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/05/01 06:58:25
小说欣赏的原则和方法
情节、人物、环境是构成小说世界的三要素。但它们不是孤立存在，而是密切联系的。所以我们更应从它们的联系中把握小说的思想内容和艺术特色，从而获得较深入完整的审美享受。
首先．要把握环境与人物的关系。无论读长、中、短篇，必须了解小说发生的时代背景和人物生存的社会环境、自然环境及人物活动的具体环境，了解环境对人物的影响及人物在某一特定的环境中的生存斗争方式及性格、心理变化。这样才能立体化地欣赏人物，才能判断作品塑造人物是否符合艺术的真实性。比如茹志鹃《百合花》中的通讯员和新媳妇这两个人物形象。是在1946年中秋节部队总攻前后，在我军前沿包扎所的时空环境中，一步步深入地进人我们的视野、激荡起我们的情感的。比如《麦琪的礼物》写了美国二十世纪初圣诞节前夕一对恩爱的贫穷夫妻买掉自己最珍爱的物品买来对方最喜爱的物品．可它们对于双方都失去了使用的意义。这表面的可笑实际上是作者悲愤的宣泄。可见人物的塑造是否成功，离了作品中展示的环境是无法判断的。
其次，应把握情节与人物的关系。“事因人生，人因事显”：情节是人物活动的脉络，自然也是展示人物性格的重要方面。欣赏小说时．要时时关照自己别忘了人物在情节发展中的变化、表现；别忘了跌宕起伏的情节变化与人物的关系。比如《红楼梦》宝玉挨打一节，从情节看是宝玉为何挨打、挨打的过程和挨打后的贾家上下对宝玉的关切。但表面的情节后有一条暗线是贾政为代表的封建卫道士对宝玉的镇压。因为宝玉不能“光宗耀祖”所以要“着实打死”．“结果了他的狗命”。直接导火线是贾环的挑拨。如果光看情节。忘了各色人物的表现．我们所得到的审美愉悦就有限了。比如老舍的《断魂枪》，如果我们光欣赏王三胜与孙老者比武的情节，收获也有限，但如注意到为什么要引出沙子龙．及点睛在他的“不传”上，我们便认识了沙子龙在时代变迁中的固执和保守．及这一形象的典型意义。那收获就不同了。
再次，应把握人物与人物的关系。比如《红楼梦》中有600个各色人物活跃其中，人物之间互为联系、互相牵制构成作品中复杂的人物关系。宝玉挨打．上自贾母、贾政，下至焙茗、聋婆，凶的凶、狠的狠、气的气、急的急，先硬后软的。先诬后悔的，先劝后怨的，先骂后哭的形形色色。人物的语言、举止、态度不仅显示了各自的身份、地位、个性特点，也表现了他们与宝玉的真正的亲疏关系．这种关系的展示对主题的揭示起了重要的作用。
我们在读小说时，常常会“得意忘言”。在反复阅读作品时还可以就作品的语言构思、布局、各种描写手法的运用、各种艺术技巧的施展上品味．从而获得多方面的审美享受。
以上是我们欣赏重人物性格刻画、重情节铺陈的传统小说时的欣赏要点。但欣赏现代派小说时要注意作者新的尝试。他们可能将自己切身感受的荒诞感、变形感，以及内心的绝望、孤独、无奈等心理状态以象征手法呈现出来．有的也能在一定程度上折射社会的某些实际困境。
德国的伊瑟尔认为：“文学作品有两级，可将它们称为艺术的和审美的；艺术的一级是作者的文本．审美的一级则是由读者完成的实现”，并由读者去填补作品中的许多“空白”．小说作品本质结构中的不确定性，有待读者在阅读中予以确定。这样，阅读和欣赏小说的过程就成了读者的再创造过程了。
情节、人物、环境是构成小说世界的三要素。但它们不是孤立存在，而是密切联系的。所以我们更应从它们的联系中把握小说的思想内容和艺术特色，从而获得较深入完整的审美享受。
首先．要把握环境与人物的关系。无论读长、中、短篇，必须了解小说发生的时代背景和人物生存的社会环境、自然环境及人物活动的具体环境，了解环境对人物的影响及人物在某一特定的环境中的生存斗争方式及性格、心理变化。这样才能立体化地欣赏人物，才能判断作品塑造人物是否符合艺术的真实性。比如茹志鹃《百合花》中的通讯员和新媳妇这两个人物形象。是在1946年中秋节部队总攻前后，在我军前沿包扎所的时空环境中，一步步深入地进人我们的视野、激荡起我们的情感的。比如《麦琪的礼物》写了美国二十世纪初圣诞节前夕一对恩爱的贫穷夫妻买掉自己最珍爱的物品买来对方最喜爱的物品．可它们对于双方都失去了使用的意义。这表面的可笑实际上是作者悲愤的宣泄。可见人物的塑造是否成功，离了作品中展示的环境是无法判断的。
其次，应把握情节与人物的关系。“事因人生，人因事显”：情节是人物活动的脉络，自然也是展示人物性格的重要方面。欣赏小说时．要时时关照自己别忘了人物在情节发展中的变化、表现；别忘了跌宕起伏的情节变化与人物的关系。比如《红楼梦》宝玉挨打一节，从情节看是宝玉为何挨打、挨打的过程和挨打后的贾家上下对宝玉的关切。但表面的情节后有一条暗线是贾政为代表的封建卫道士对宝玉的镇压。因为宝玉不能“光宗耀祖”所以要“着实打死”．“结果了他的狗命”。直接导火线是贾环的挑拨。如果光看情节。忘了各色人物的表现．我们所得到的审美愉悦就有限了。比如老舍的《断魂枪》，如果我们光欣赏王三胜与孙老者比武的情节，收获也有限，但如注意到为什么要引出沙子龙．及点睛在他的“不传”上，我们便认识了沙子龙在时代变迁中的固执和保守．及这一形象的典型意义。那收获就不同了。
再次，应把握人物与人物的关系。比如《红楼梦》中有600个各色人物活跃其中，人物之间互为联系、互相牵制构成作品中复杂的人物关系。宝玉挨打．上自贾母、贾政，下至焙茗、聋婆，凶的凶、狠的狠、气的气、急的急，先硬后软的。先诬后悔的，先劝后怨的，先骂后哭的形形色色。人物的语言、举止、态度不仅显示了各自的身份、地位、个性特点，也表现了他们与宝玉的真正的亲疏关系．这种关系的展示对主题的揭示起了重要的作用。
我们在读小说时，常常会“得意忘言”。在反复阅读作品时还可以就作品的语言构思、布局、各种描写手法的运用、各种艺术技巧的施展上品味．从而获得多方面的审美享受。
以上是我们欣赏重人物性格刻画、重情节铺陈的传统小说时的欣赏要点。但欣赏现代派小说时要注意作者新的尝试。他们可能将自己切身感受的荒诞感、变形感，以及内心的绝望、孤独、无奈等心理状态以象征手法呈现出来．有的也能在一定程度上折射社会的某些实际困境。
德国的伊瑟尔认为：“文学作品有两级，可将它们称为艺术的和审美的；艺术的一级是作者的文本．审美的一级则是由读者完成的实现”，并由读者去填补作品中的许多“空白”．小说作品本质结构中的不确定性，有待读者在阅读中予以确定。这样，阅读和欣赏小说的过程就成了读者的再创造过程了。
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