黄小晶和邓菊芳的关系:H《没有围墙的学校 — 体制外的学习天空》

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《没有围墙的学校 — 体制外的学习天空》
2011-07-19 20:37:01|  分类：康梦资源库 |  标签：教育资源   |字号 订阅
本文引用自哥们干杯《没有围墙的学校:体质外的学习天空》

抛开学校的管束规训，撤去师生之间不平等的权力关系，教育如何可能？《没有围墙的学校——体制外的学习天空》诉说青嫩生命在自由环境中，生猛浑厚又细腻的成长故事；也道出满怀热诚的老师在缴械之后的困思笃行与笑泪生涯。我们于是恍然了悟：开放教育所挑战的，不是孩子，而是大人；开放教育所成全的，不只是孩子，更是大人。
内容简介作者简介体制外的学习天空推荐（1）推荐（2）推荐（3）目录序一：从那个春日的午后（1）序一：从那个春日的午后（2）序一：从那个春日的午后（3）序一：从那个春日的午后（4）序一：从那个春日的午后（5）序一：从那个春日的午后（6）序二：教育的新火花在自由和爱中成长——读中国版的夏山学校（..在自由和爱中成长——读中国版的夏山学校（..告诉你学校原来可以这样办（1）告诉你学校原来可以这样办（2）告诉你学校原来可以这样办（3）
《没有围墙的学校》：没有围墙的学校
或者学生遭遇学习问题，诸如无聊、为什么要学这些、想学别的，老师也无暇亦复无力应付。总归一句话，学校太自由，自由到许多老师与学生都不知如何运用这个庞大资源，因此短短三年间老师流动率非常大，老师多半带着理想与热诚而来，带着失望与挫折离去。但是总体而言，这是个自由又令人困惑的学校，老师都是从体制学校出身，从来没有体制外学校的经验，很容易受挫。但是，我却从中见识到了开放教育的风景，体验了一个老师的挫折与收获。这一切都因为老胡子，他以其怪异的风格，以及创造性的勇气造就了这所学校，而他的一些想法与一个新的教育概念也深深影响了我。
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