小胸维尼的幸福旅程:让山区出更多人才

让山区出更多人才

             桃花中心校朱家湾小学退休教师   贾秀莲

我是一名普普通通的小学教师，七二年十二月参加工作，七四年五月从西合营中心校调往朱家湾小学任教直到退休。参加工作三十四年，在山区默默耕耘了将近三十三年。

“倾注爱心，把学生当做自己的孩子”

教学中，我对学生倾注爱心，把学生当做自己的孩子，既宽又严，使学生对老师不是怕，而是敬。爱黙生说：“教育成功的秘密在于尊重学生。”作为班主任，要用审慎的态度对待每个学生的自尊心，一视同仁，呵护学生。我对后进生从来不挖苦、不训斥，而是热心地开导，宽而有严，严而有情，情而有法，法而有效。常言说：“严是爱，松是害。”禁止破罐子破摔，要和风细雨，创造转化条件；调皮的孩子一般脑筋好，转弯快，只要下功帮，会点石成金，会成为一块好钢。发现他们有了错误，及时指出，有了进步，及时表扬。结合课文内容，对学生进行思想教育，正面引导。日常生活中，经常教育学生用《小学生守则》对照自己，使学生的言行有尺度。学生在学校捡到钱物，主动交给老师，主动打扫卫生，保持环境清洁，室内整洁；在家主动帮父母干些力所能及的活；在社会上积极做好人好事。学生们良好的表现受到家长和社会的广泛赞誉。

知心要关心，关心要真心。低年级的小同学需要老师的关爱体贴，需要老师的亲切语言，需要老师的真诚和温暖。这样才能使师生关系和谐融洽。对生病的学生问寒问暖、备水喝药，冬天调到炉旁坐；对不能到校的学生，亲自到家探望，返校后补课。学生的鞋带开了，给系好；冷天把自己的衣服给穿衣单薄的学生穿；雨天给学生雨具，背学生过河；有的同学拉在裤子上，给他擦干净；有的因家长忙累，学生没吃早饭，给学生弄点吃的。为确保学生安全，根据不同季节，对学生进行安全教育。尤其夏季，有的学生中午去打木瓜，我及时和家长取得联系，加强管理。在我的任教生涯中，学生没出过任何事故。入学率和巩固率保持百分之百。班里形成了：人人守纪律、爱集体，个个爱学习的良好班风。

“不要误人子弟，要让山区出更多人才”

我带的教学班多数是四级复式加学前班。没上过幼儿园的山区孩子和教学班合在一起，向四十五分钟要质量，整体要出成绩，确实不容易。时间紧、任务重。我课前认真备课，找出重点、难点，写出穿插路线，把一些题出在小黑板上；课上精讲教材，抓重点，突难点，给学生留一定的自学空间。

教学从基础抓起，从小培养学生阅读识字的能力。汉语拼音是帮助学生识字、阅读和学习普通话的重要工具。因此，我用顺口溜教学生学习拼音。学前小同学学完拼音不到半年，就咿咿哑哑地拼读儿歌，不会的老师加以指导，着重在读音上下功夫，充分发挥拼音的作用。学会拼音后，我手把手教学生写好每一个汉字的笔画，写好每一个独体字。用添减笔画的方法帮学生识字。如加笔：日加横“目”、加撇“白”、加竖“田”，上下出头“申”，加弯勾“电”，以旧带新。在此基础上，用独体字组合体字，把词语整理成简单的句子。进行拼音加汉字、给汉字注音等多种方式的练习。二年级的学生掌握了音序、部首查字典的方法，让学生自己动手，自主识字。采用了用同音字、形近字、简单的多音字组词，部首归类，找反义词。三年级以上要求学生把每课学的好词句、课外看的好词句抄写在笔记本上。如描写人物外貌、衣着、动作、性格特征、语言、心理活动方面的。描写天气的，如：蒙蒙细雨、倾盆大雨、狂风暴雨等，并积累成语、四字词语、歇后语。用画关键词的方法背诵喜欢的段落，使学生兴趣浓、记忆深。此外结合课文，根据不同季节，领学生到室外、野外进行观察，玩耍中为写作积累材料。如：《我爱故乡的杨梅》一课，课文抓住了树的美丽（枝、叶），果的可爱（形状、顔色的变化）、滋味（没熟透、熟透）。学后给同学布置作文，《 家乡的杏树》进行写作练习。使学生在写作中基本做到层次清楚，用词准确，故事完整，能围绕中心去写，逐渐提高了写作能力。

数学从基础抓起。低年级着眼于凑十加、破十减，利用手势、教具、画图，加强直观教学，培养口算能力，提高计算速度和准确性。练习时间不宜过长，让学生有新鲜感、好奇感、趣味感，防止学生厌学。

学生的学习是有差异的，要因材施教。对差生的做法：一是帮助提高学习的主动性和积极性，题做错了做记号，不打“×”。二是教会学生学习方法。三是激发学生学习兴趣和动力。四是发现闪光点，他（她）们学习会努力，会上进；对中等生，课上多提问，课下多指导、多鼓励；对优等生，严要求、高标准，指出“学海无涯”，激励学生锦上添花，勇于攀登高峰。

要提高教学质量，必须了解学生作业的完成情况。放学后，亲自过目。我丈夫（老师）见我太累，多次拿起笔替我批改，我多次拒绝。我告诉他你批改了我掌握不住学生的学习情况，我的强烈的责任心，以及孩子们的求知欲，家长对学习的重视，对自己的尊敬、信任，迫使我马不停蹄的拼搏。我经常提醒自己，不要误人子弟，要让山区出更多的人才。

“村民对我情深似海，我必须废寝忘食地工作”

我上有老下有小，对上不是好女儿，对下不是好母亲，孩子按时吃不上饭，离家百里地的老人不能前去照顾。八十八岁的父亲经常搬着手指数我走了多少天，坐在街里等我。二00一年阳历年放假回家，母亲病重，浑身浮肿。第二天早上，母亲用微弱的声音说：“老闺女，看下雪堵车，拿公家的钱，别误孩子们的课，快走吧！”我怀着沉重的心情，迈着沉重的脚步上了车。不久，母亲永远地离开了我。每当我想起母亲语重心长的话语就泪如泉涌，但却给我的工作带来了无穷的动力。有时实在需要误课，我事先向领导请示，提前上或回来后利用假日补上，从不耽误学生一节课。工作的过度劳累，家务的繁忙，身体每况愈下，我病了。懂事的孩子们在教室里鸦雀无声（住室与教室隔墙）。家长们用省吃俭用的钱，买了东西纷纷前来安慰、探望。二00五年儿子不幸出车祸住院，村民们把仅有的积蓄送到我手中，帮我解难，对我情深似海，恩重如山，我只有废寝忘食地为山区人民加倍工作，多做贡献。

要给学生一碗水，教师要有一桶水，给学生一桶水，教师要有长流水。为搞好教学，我积极参加继续教育，不懂的地方虚心向同事请教，向有经验的教师学习，不断充实、提高自己的业务水平。教学成绩一直位于朱家湾完小前三名。

“再苦再累也值得，山区教育苦中有乐”

我和同事们昔日用心血浇灌的幼苗，有的茁壮成长，有的已成才。朱家湾全村一百二十户，大专已毕业八名（其中一名考住了研究生，不包括户口不在的一名），正在大专学习的八名（不包括户口不在的三名，搬走的二名）；师范毕业的一名（不包括搬走的一名）；正读高中的八名。我教的学生中，已有十八名参加了工作，走上了不同的工作岗位。

取得的点滴成绩，所教的学生对我并没忘记。司占斌同学的女儿已上了大学，他还时常在电话中询问我，多次在百忙中抽空带了香蕉、西瓜来看我，问寒问暖；师范毕业当了教师的李秀云同学，每次探亲回来，都要来学校坐坐，告诉她孩子：“这叫姥姥”。有一次没回来，还让父亲把她买的糕点给我送来；在桃花中心校读书的一年级贾维东同学从距朱家湾二里路的榆林沟跑来，高兴得告诉我：“我的作业得了A，老师还让我当了班长，都是你教的，我今天来就是为了给你送八个脆枣。”二年级的白喜楠同学，星期天放假一下车就拿着果冻跑来说：“老师你吃口果冻吧！”看着这些成才和幼稚的孩子们，我心里有说不出的高兴，教学中再苦再累也值得，山区教育苦中有乐。

“如果人生再有一次，我还会选择做山区教师”

自己为山区教育出了一点力，党和人民给了我很高的荣誉：一九八六年加入了中国共产党。一九七七年出席县教育经验交流会；一九八零年被评为县模范班主任；八四、八五、九二、九四、九六年被评为县优秀班主任；九零、九一、九五年被评为县优秀教师；八四年被评为河北省优秀园丁，授于三等奖、荣记三等功（奖金叁百元），九五年九月被评为全国优秀教师（奖章一枚，奖金捌百元），九七年九月十日被授于张家口市“TCC教育之星”称号（奖励彩电一台）；九五年至九六年度获张苏教育基金二等奖（奖金贰千元）；二00二至二00三年度荣获张苏教育基金三等奖（奖金壹千元）。

每次受奖后，我想，这已是过去，应当做为起点，重新开始。

时光如流水，工作谢任，行船到岸。如果人生再有一次，我还会毫不犹豫地选择做山区教师，脚踏实地、满腔热诚地为党为山区人民尽力！

2009年9月