方脑壳的故事腾讯视:李小芳个人教学计划

作者：李小芳    教研来源：本站原创    点击数：276    更新时间：2010-9-17
新标准第一册教学计划
古寨小学英语组 李小芳
一、指导思想
作为一门语言，英语学习的目的是让学生学会用另一种语言表达自己的思想，那么英语教学的指导思想就是英语的交际能力培养和英语语言应用能力的发展。作为英语的初学者，三年级的学生的英语语言能力的发展有极大地可塑空间，教师一定要持“为孩子的进一步发展打下良好基础”的决心，将学生学习英语的热情维持在最佳状态，培养学生学习英语的良好习惯，让孩子有一个良好的开端。
二、本册教材分析
本册教材采用以题材为纲的功能-结构-运用性任务体系编写，着重培养学生运用英语能力，同时体现外语跨文化教育本质，坚持兴趣第一的原则，做到显示与未来相结合，并体现国家教育部规划项目“中小学英语教育动态真实原则研究与实验”所获得的优秀科研成果。本册书共有十模块和一个复习模块，每个模块有二个单元，包含单词、句型、短对话、歌曲或歌谣等部分内容。在本册中，内容健康生动活泼，贴近儿童的生活；歌谣、游戏生动有趣。以学生的兴趣为动力，进行单词、句型的教学为教学的重点，充分体现玩中学，学中玩。
三、学生情况分析
学生生性好动，较为顽皮。智力水平相对高，动手能力强。思维活跃，富有创造性，教师应加强对学生的正确引导。充分发挥学生的个性，培养学生的兴趣爱好。
四、提高教学质量的主要措施
采取方法多样，生动活泼的教学方案，激发学生的学习兴趣：
1.创设情景、相互交流、激励情意，启发学习动机，树立学习信心。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行交流的机会。每当孩子们进入角色，成功地做成一件事，他们便情不自禁，喜形于色，因测兴趣倍增、信心加强，动机和情意受到了很大地激励。
2.练习形式多种多样，手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态结合，基本功操自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。
3.设计任务型活动,开放空间，激活学生的思维，培养创造思维。这类活动，可以自始至终引导学生通过完成具体任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去进行特定的语言活动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验。课堂上所设计地任务一般都要给一些语境（图示或文字说明）和词语提示，但要给学生留有思考和想象地空间，启发学生动脑思考同思维,更有利于发展他们地求异思维.
另外，教学组织和课堂安排灵活，以学生为主体，有利于充分调动学生的积极性：
1.短时间、高频率、保证学生多次接触英语和足够的实践量,这样可以更好地发挥效益，加大每个学生地实践量。
2.开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。只有开展这些活动才能使每个学生充分地参与课堂实践，才能体现出语言的实践性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。
采用多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程：利用英语教学音像资源--图画、图表、投影、录音、录像、CD、 VCD 、DVD等多媒体软件，不仅能为学生提供规范的语音、语调，还可以提供真实自然的语言使用的示范，即语言使用的场合、时间、对象等，而且还有体态语--手势、动作、表情等的示范。
运用激励机制，评价形式多样化，激励小学生积极进取：
1.尊重和爱护学生的学习积极性，对每个学生的成绩和点滴进步都要加以肯定。课采用口头表扬和精神奖励的方式，特别要注意对学习后进的学生所取得的进步及时给予表扬。
2.评价形式应具有多样性和可选择性，应以形成性评价为主，以学生平时参与各种英语教学活动所表现的兴趣、态度和交流能力为主要根据。以口语活动为主。
五、教学进度安排
周次
教学内容
教学要求
1～3
Module1：
打招呼；自我介绍；告别。
①激发培养学生对英语的兴趣。
②向不认识的孩子介绍自己，与老师同学用英语问好并回应，用英语向他人告别。
③建立相关的课堂规矩。
4～5
Module 2：
上午、下午的问候；询问姓名；在他人询问自己姓名时给予回答。
①早上、下午用英语问候老师。
②向新朋友介绍自己的名字。
③进行调查时询问他人姓名，并告诉别人自己的姓名。
④参加表演时扮演bird、dog、cat，以bird、dog、cat的口气进行自我介绍。
6～7
Module 3：
认识数字1-10，并用How many询问数量。
①利用制作的动物图片，进行数字教学。
②利用拍手游戏，向他人询问数字。
③询问不认识的事物，学习有关学习用品的单词。
④运用猜猜看、你说我做等游戏来激发学生的兴趣以便更快的学会。
8～9
Module4-Module5：
描述颜色；根据指令做动作。
①看到物体说颜色，展示颜色。
②描述正在变化颜色的物体、动物、彩虹等。
③根据指令做动作“起立”、“坐下”等，学会window、chair、table等单词。
10～11
Module6-Module7：
学习句型This is…；学习句型What’s this…，并回答it’s…
①参加猜物、拼图比赛来对新句型巩固掌握。
②学会dog、cat、pen、ruler、bag等单词
12～13
Module8：
学习询问句型Is it a…？并回答Yes,it is .No，it isn’t.It’s…
①询问相应问题，并能作出正确的回答。
②用比赛的形式进行教学，使学生在玩中学会，用游戏学会。
14～15
Module 9：
学问年龄并回答,How old are you? I’m….祝贺生日Happy birthday.
①同学互相询问年龄，告诉他人年龄，介绍自己的年龄给同学。
②用英语向父母、老师、同学等表达生日祝福。
③在课堂上和学生互动，增强学生积极性。
16～17
Module 10：
询问位置并说明；Where’s…?
①寻找物品时、买东西时询问位置，并能作相应的回答；
②学会短语on my bed、on my head、under the desk等。
18～20
复习模块和总结
①系统复习一学期所学内容
②通过口语来测试学生一学期来的学习情况；
③通过听力和口语综合测试进行教学评价。
新标准第三册教学计划
古寨小学英语组 李小芳
新学年已经开始，为使今学期英语教学有条不紊地进行，最大限度地培养学生的英语语言能力，特制定英语教学计划如下：
一、教材分析
本册教材共分10个教学模块和一个复习模块，在教学模块和复习模块中，每一个模块包括两个单元，第一单元是语言呈现单元，第二单元是语言扩展和语言练习单元。这套教材中近一半的课文是通过故事呈现的，还有些语言呈现课文是以虚构角色为主体来呈现的，同时教材中还有一些歌曲和韵句。在英语启蒙阶段，学唱歌曲有利于降低语言学习的难度，培养孩子们掌握语言的信心，帮助孩子们增加语言的流利感。诗歌和歌谣的韵律能帮助儿童体会到英语语感，提高学习信心。
二、教材重点、难点分析
第一模块的重点、难点是掌握并运用英文数字13----20、了解并能够使用20---30之间的数字。
第二模块的重点、难点是用英文问路、指路，使用方向介词和现在进行时描述简单的线路。
第三模块的重点、难点是通过谈论图片学习如何询问并讲述正在发生的事情。
第四模块的重点、难点是谈论人们在公园中的活动、描述正在发生的行为或动作。
第五模块的重点、难点是谈论中国和西方的食物。
第六模块的重点、难点是使用“can"谈论能力。
第七模块的重点、难点是使用“be  going  to"讲述自己的计划和即将发生的事情。
第八模块的重点、难点是制定计划。
第九模块的重点、难点是请求获得允许；谈论食物。
第十模块的重点、难点是用"   There  is/are"讲述与月份相关的情况。
三、学生情况分析
四年级学生已具备了一定的英语学习能力，能够正确地模仿语音、语调，进行一些简单会话，具备一定的听、说、读、写能力。
四、教学措施：
1、进一步学习《大纲》和参考资料，吃透教材，并结合实际，采用适当的教学方法进行教学。
2、认真备好每一节课，并鼓励学生大胆开口说，大胆做，敢于开口唱，养成良好的学习习惯。
3、充分运用现代化教学课件进行教学。利用好学校的VOD点播系统,培养学生学习英语的兴趣。
4、做好差生辅导工作缩小两极分化的差距。
5、搞好教材通研和单元过关。
四、教学进度：
四课时一模块，争取有充足的时间复习。
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