中财网csgo移动中抗锯齿:“十一五”以来进华中学参加地市级以上教科研基本情况
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/05/10 08:56:44
“十一五”以来，进华中学坚持“为学生一生发展奠基”的办学理念，以科研引领提升办学品质，推进特色建设，得到社会认可，学校被中国民办教育协会授予全国“特色建设先进学校”。
（一）“十一五”以来，进华中学承担的主要研究课题
（1） 秉承“十五”研究项目，进华中学陈国强校长在“十一五”期间领衔国家社会科学基金“十一五”规划课题子课题《陶艺教育实践的深化研究》任务，在全国范围内展开新一轮研究，为进一步推进学校陶艺教育特色，发挥学校特色的辐射作用作出了贡献与努力。
（2） 承担了《陶瓷艺术美是相关艺术美的有效载体》、《自主学习在初中英语教学中的实践与运用》、《中小学校本教师教育应用策略的叙事研究》等三项区级立项课题的研究，以上课题均按期保质完成研究任务，其中由王旭华老师主持的《中小学校本教师教育应用策略的叙事研究》被评为区优秀成果三等奖。
（3） 华东师范大学专家团队进驻进华中学，立项研究进华中学十五年办学历程中的成果、成功经验、办学教训，研究确定进华中学未来的特色定位和发展方向，其研究成果《栉风沐雨争辉煌——进华中学十五年办学历程》于2010年出版。
（4） 自2007年至今，作为试点学校，承担了由区教育局督导室主持的《学校自主性评估机制的实践与研究》区级重点课题的相应研究任务，学校以此课题作为促进学校自主发展、自主优化的重要抓手，并为课题组提供了如《自主性评估：推进校本课程建设更具特色》等案例和研究材料。
（5） 学校积极参加由中国民办教育协会中小学专业委员会组织的民办学校办学特色研究课题，申报的《初中创新型人才个性品质养成的实践研究》课题于2010年4月被立项。立项后学校按照课题管理规定，认真组织研究工作，2011年5月，全国“民办学校特色建设”推进大会在上海召开，来自全国各民办学校的30多位领导和佳宾观摩了进华中学以校本课程建设为载体推进学校特色建设方面所进行的实践探索，进华中学的特色定位、人才培养模式得到来宾的高度认同。学校的“校务助理”、食堂“亲社会课程”、“金口才”等特色建设项目受到大家的高度赞赏。
（6） 学校积极参加由中国民办教育协会中小学专业委员会组织的民办学校办学特色研究课题，申报的《民办初中自主性拓展课程校本开发的行动研究——以社团活动课程化为例》课题于2011年10月获立项。
（二）“十一五”以来进华中学的教科研工作的主要特点
（1）研究与学校多项工作紧密结合。学校以课题为纲，提纲挈领，纲举目张，以学校总课题——工作室子课题——小组研究任务等方式将研究与改进、优化工作结合起来。
（2）研究与学校特色建设紧密结合。无论是陶艺课题的研究、初中学生创新个性品质的研究，均指向于进华中学办学特色进一步鲜明，因为办出自己的特色是民办学校的使命和存在价值。
（3）研究与教师专业发展紧密结合。学校将课题研究的过程视为校本培训的过程，除了开展专题培训活动，研究过程中特别关注教师问题意识、反思能力、写作能力等多项能力的提升，加速教师的专业发展。
（三）“十一五”以来，进华中学的教科研的成果与发展方向
“十一五”期间，进华中学在教科研方面的不懈努力，对于学校特色创建取得了一定的成效，表现在，一是创新并逐渐形成学校创新人才个性品质培养的教育模式；二是教师的专业能力，尤其是课程开发与实施能力得到明显提升；三是校园文化增添了更加健康丰富的新内容；四是办学成果受到社会广泛认可。此外，教师亦有相当多的论文获得各级各类奖项。
我们感到，在未来的工作中，需要将科研引领与学校的规划发展相结合，使为期几年的课题研究服务于学校几十年的长远发展，我们必须，也只能从教育本身的价值视角促进学校特色建设。