建立宪法宣誓制度:做一个幸福的右脑人

    你是左脑人还是右脑人？让我们来看下面两道简单的测试题。

    测试题一：

    有两位骑手分别骑着自己的马进行比赛，但比赛的却是谁的马跑得慢。这可和以往的经验太不一样了，于是两位骑手只好很难受地慢慢腾腾地赛起马来。如何才能取胜呢？一位智者传授给他们一个妙计。稍后，两位骑手商量之后，便扬鞭催马，一溜烟迅速跑起来。

    请问，这位智者传授了什么妙计呢？

    ★ 日本研究右脑开发的著名教育专家七田真教授通过大量教学实际经验表明，人脑在3岁以前完成60%的发育，6岁以前完成90%；右脑在3岁以前即发达，左脑则从4岁开始发达。但成年期的右脑仅及3岁左右的四分之一！

    测试题二：

    有一家人去找出租房。全家三口，夫妻两个和一个5岁的孩子。他们看到一则出租广告，就赶紧跑去。房子很好，然而房东却说：“我们公寓不租给有孩子的住户。”

    夫妻俩听了，大失所望地走开了。5岁的孩子把一切看在眼里，又返回去敲房东的大门。门打开后，孩子说了一番话，房东听了之后，哈哈大笑，决定把房子租给他们。

    请问，这位5岁的孩子说些了什么，终于说服了房东?

    注意，做这两道测试题不能拘泥于惯性思维，否则你是得不到答案的。

    我们来看看答案：

    一、两位骑手互换，骑上对方的马。

    二、5岁的孩子说：“老爷爷，这个房子我租了。我没有孩子，我只带来两个大人。”

■ 有个小故事

    据说篮球的发明十分有趣。原先的篮球比赛，真的是在球架上挂个篮子，双方一面争抢，一面比赛谁投篮的次数多。但是，一旦球投中了，就要有人搭上梯子把球捡出来，这样比赛才能继续进行。然而捡球的环节破坏了比赛的激烈程度和观赏性。后来人们甚至发明了一种专门捡球的装置，能很快地把球从篮中钩出来，但还是无法根本解决中断比赛的问题。

    一天，一个孩子和父亲去看篮球赛。从未看过篮球比赛的孩子非常兴奋，却对捡球的环节非常不解。父亲解释说，随着技术的改进，将来人们一定会发明更好的设备，让捡球的时间大大缩短。而孩子却大惑不解地说：“直接把篮子底拿掉不就行了吗？”

★ 科学如此发达的今天,人脑的神秘依然困惑着我们。

■ 左脑和右脑

    左脑：理性脑，又称语言脑。司掌语言、文字、符号、分析、判断、立体认识等逻辑思维，直接指挥身体右部的运动机能。

    右脑：感性脑，又称映像脑。司掌音乐、图形、色彩、映像、感情、非语言的观念、空间认识、想象等，直接指挥身体左半部分的运动机能。好奇心旺盛并且极富创造力，凭直觉观察事物，总览全局，这些都是右脑的功能。

    生活中的绝大多数人都是“左脑人”，即是以左脑为中心来思考的。这是因为左脑是“竞争脑”“现实脑”。左脑的优势显而易见：它能讲会算，好学上进，因此在人的生活中占据着兴奋中心。但是以左脑为中心的生活方式却是单色调的，因为左脑是用利害得失统治的世界，用狭隘的视野观察人生和社会。

■ 如何开发你的右脑

    “身价达到3亿美元去美国NBA打球的姚明，在NBA选秀大会上以状元秀当选，并以高票列为中锋评选首席。姚明人气高，不仅使美国人，更让全世界的球迷都沸腾。关键是他能用脑筋打球，特别是善于用右脑打球。”这是美国《商业周刊》对“中国姚”的评论。爱因斯坦曾这样描述他的思维过程：“我思考问题时，不是用语言进行思考，而是用活动的跳跃的形象进行思考，当这种思考完成以后，我要花很大力气把它们转换成语言。”这非常生动地描绘出在新思想诞生过程中，左右脑是如何协同工作的：右脑的形象思维产生了新思想，而左脑用语言的形式把它表述出来。那么如何开发右脑呢？你可以先从以下几个方面入手：

■ 调动想象力

    想象能帮助我们建立信心，还会对行为成败产生巨大影响。如果脑海中浮现出成功的情景，实际成功的几率就会增加。斯坦福大学神经生理学家普利格兰博士，将其命名为“正馈”。

    练习一：感官想象训练

    凝视一个橘子（或者交通信号灯、闹钟、自己喜欢的明星脸等），反复观察其形状、颜色，然后抚摩表面，再闻其气味。

    闭上眼睛，回忆橘子给你留下哪些印象。

    放松，消除其他杂念，想象自己钻进橘子里，里面是什么样子？你感觉到了什么？它的滋味怎样？

    想象自己从橘子中走了出来，记住刚才在橘子内部看到、尝到、感受到的一切。

    练习二：图像想象

    很多运动员在比赛前，会先想象一遍技术动作的要领，甚至自己取胜时的样子，就是利用图像化来发挥能力。

    准备好画有“0”图案并分别途上红绿黄三种颜色的三张卡片。

    选择一个颜色的卡片开始练习，目不转睛注视图形30秒。

    闭上眼睛，注视残留在眼帘上的残像。残像消失后，再睁眼注释卡片。反复5次。

★ 非常简单，又有点变魔术的感觉，这就是生活中的小创意，你喜欢吗？

★ 触觉训练法协助宝贝通过对手或玩具的吸吮、咬、舔等动作来探索世界，同时加深对周围事物的认知，使更多信息储存入大脑。

■ 提高集中力

    集中力就是将左脑的活动控制在最低程度，将行动完全交付给右脑的一种心理状态。集中力提高时，右脑处于活动性化状态，并产生大量a脑电波。例如，运动员要比赛时，应该具有高度集中的能力，而不能想“我输了该怎么办”？在生活中，你面临的任务越艰难，越需要提高你的集中力。

    练习一：

    准备两个盘子，一个盘子里放有10粒黄豆，用筷子将黄豆一粒粒夹进另一个盘子里。

    练习二：

    双手分别拿着一支圆珠笔或铅笔，握住笔杆的末端，笔尖相向，相隔一尺左右的距离。闭上眼睛，用你的感觉去调整两支笔的方向，尽力让笔尖碰触到一起。

    除此之外，开发右脑还可以在记忆力、直觉力、耐受力等各方面多加训练。

    总之，只要长期坚持适合自己的右脑训练，就能够提升右脑潜能，打开自己的成功天赋。正如心理学家马尔茨所说：“所有人都是为成功降临到这个世界上的，但是有人成功了，有人没有。这只是因为每个人使用自己的大脑的方式不同。”

■ 尝试发散式思考

    发散思维又称求异思维、辐射思维，是指从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考、探求多种答案的思维。若经常训练，将使自己的思维更灵活多变，流畅而富有独特性。

    练习一：发散联想

    你能说出回形针有多少种用途吗？如果你知道信息交合论的创始人许国泰能够说出3000种甚至30000种，那么你就尽管发挥你的联想吧。

    提示：你可以把回形针的信息分解成材质、重量、体积、长度等要素，连起来成为一个信息表，然后再把与回形针有关的人类实践活动进行要素分解，最后形成信息反应场。经过不断地组合，推导出回形针无穷无尽的用途。

    练习二：积极联想

    随手拿张当天报纸，在一个版面的标题中随意扫一眼，选出一个词，动作要快，不要仔细考虑。共选出三个版面的三个词，然后将三个词联系成一段有意义的句子。比如“富人”“建成”“责任”，那么，你可以将这三个词连成一个什么句子呢？

    本练习可以在熟练之后增加词汇的数量。