电视的作用:统括在应用写作中的运用 - 公文写作 - 蜂鸟文秘论坛 ----上班族首选论坛 - Pow...

 统括，是指在说话作文时，把构成成分较繁的若干相关词语中共有的字或义抽取或概括出来，标上跟项数相等的数字，构成节缩或综合形式的一种修辞手法。我国高考规定的修辞手法只有比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等8种，因此在修辞著作中大都只讲比喻、比拟这些常用的修辞手法，而不讲统括。统括也不大为修辞学者注意，很多人也不知道这种修辞手法，有的人甚至在应用写作中运用了统括这种修辞手法，但却不知道它的大名。实际上，统括这种修辞手法，现在已运用得越来越广泛，不仅用于讲话稿的写作，还用于计划、总结等其他事务文书的写作。    一、统括在讲话稿写作中的运用    讲话稿是说话作文，是较早运用统括这种修辞手法的应用文体。在讲话稿写作中运用统括，不仅使讲话稿显得言简意赅、生动活泼，而且让听众容易记忆、印象深刻。这一点从下面的例子不难看出。“三个代表”是近些年广泛见诸各种讲话稿的一个词组。“三个代表”的具体内容是指****同志所论述的“中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求、始终代表中国先进文化的前进方向、始终代表中国最广大人民的根本利益。”把****同志所论述的这一大段文字浓缩为“三个代表”，就是运用了统括这种修辞手法。统括为“三个代表”，不仅非常简练，并且易记易用。现在不论是日常讲话还是书面文字，大都是用“三个代表”而不叙述其具体内容。与“三个代表”类似的如“两个务必”。“两个务必”，就是“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。”这是毛泽东同志在党的七届二中全会上提出来的，要求全党在胜利面前保持清醒头脑，在夺取政权后要经受住执政的考验。中共中央总书记胡锦涛同志2002年12月5日在革命圣地西柏坡进行调研时发表重要讲话，要求全党同志一定要牢记毛泽东同志倡导的“两个务必”，发扬艰苦奋斗的工作作风。《应用写作》2010年第2期上刊登的讲话稿例文《××县县长在新春团拜会上的讲话》中也运用了统括的手法。县长希望大家在节日期间切实做到“三个不忘”，即过节不忘安全，切实加强安全防范，坚决防止各类事故特别是重特大事故发生；过节不忘廉政，各级领导要做廉洁自律、移风易俗的模范，严禁公款请客送礼等不正之风；过节不忘工作，要认真安排好节日期间的值班工作，确保上下联系畅通，在尽情欢度传统佳节的同时，要认真筹划和组织安排好一季度的工作，争取实现经济发展的“开门红”和各项事业的“好开局”。某高校领导在会议讲话时把党员的先锋模范作用统括为“六个走在前”：转变观念走在前、教学改革走在前、科研工作走在前、迎评促建走在前、服务师生走在前、遵章守纪走在前。这段话因为运用了统括的手法，因此给与会人员留下了深刻的印象。二、统括在工作计划写作中的运用在工作计划写作中运用统括手法，能够达到“提纲挈领、纲举目张”的效果，既可把工作安排得井井有条，又易记易懂，便于今后的执行。下面用两个例子加以证明。《应用写作》2009年第12期上刊登的工作计划例文《××市卫生局2009年工作计划》中，就运用统括的手法提出了“一个中心、两个重点、三项改革、四个强化、五个加强”的工作思路。其中“一个中心”就是要围绕加强公共卫生体系建设，深化医疗卫生体制改革这项工作中心；“两个重点”就是重点抓好发展农村卫生事业，重点抓好精神文明建设；“三项改革”就是卫生监督体制改革，疾病预防控制体制改革，农村卫生体制改革；“四个强化”就是强化疾病预防控制，强化卫生执法工作，强化妇幼保健工作，强化医疗保健服务质量监管；“五个加强”就是加强领导班子建设，加强法制建设，加强爱国卫生工作，加强卫生重点项目建设督查力度，加强党风廉政建设。笔者在撰写《总务处2010年工作要点》时，也运用统括手法将总务处2010年的主要工作概括为“增强一个意识”、“抓好两个建设”、“办好三个证件”、“做好十六项工作”。其中“增强一个意识”就是增强服务意识，树立“乐于服务、主动服务、高效服务、创新服务”的观念；“抓好两个建设”就是抓好管理制度建设，抓好“绿色校园”建设；“办好三个证件”就是办好医疗机构执业许可证，办好学生宿舍施工许可证，办好综合教学楼备案证；“做好十六项工作”就是做好供水系统改造工作，做好配电系统改造工作，做好招标投标工作，做好物资采购工作，做好集中修缮工作，做好资产管理工作等十六项工作。三、统括在工作总结写作中的运用在工作总结写作中同样可以运用统括的修辞手法。运用统括的手法不但可以将总结的内容进行高度概括和提炼，而且有利于上升到一定的理论高度，形成典型经验；不但使总结文章显得更有文采，而且可以展示作者较强的写作水平。笔者在1996年7月撰写的《1996年上学期班主任工作总结》，就运用统括的手法将一学期的班主任工作概括为“三投入”、“三狠抓”、“三激励”。之后稍作修改便成了班主任工作经验交流文章，并在重庆市中专学校班主任工作大会上进行了交流。这篇总结的全文如下：1996年上学期，我在学生科的领导下，认真负责地做好了班主任工作，把我班建设成了班风纯正、学风良好、团结向上的班级。现简要总结如下：一、“三投入”（一）时间投入。班主任对班级的方方面面工作都要进行领导，对学生也要无微不至地关怀，因而要投入大量时间。我常利用晚自习等业余时间召开班干部会，参加学生活动，教学生唱歌，组织他们学习《党章》，找学生谈话等，从各个途径教育学生，管理学生，掌握班情，对症下药。（二）感情投入。班主任工作的对象是年龄不大的学生，因此在严格管理中要蕴含情感因素。我常利用业余时间和学生谈心，沟通思想，和学生一起旅游，参加体育活动；个别班干部离开了干部队伍，我便以班主任和全班同学的名义送给他（她）一个硬面抄笔记本以示感谢和安慰；还组织“班主任答学生问”的活动，增进学生对我的了解；在我取得荣誉时，也与他们共享欢乐。这样就缩短了师生之间的距离，融洽了师生关系。（三）智力投入。班主任工作是育人的工作，因而不能简单机械，必须投入大量智力，多动脑筋、多想办法。我在班级管理中，不论是工作方法还是活动开展都力求科学、创新、特色，大大提高了班主任工作的成效。比如，针对我班文秘公关专业的实际，为了增强同学们的公关意识和集体观念，我在班上成立了“公关部”和“爱心社”，对班集体建设起到了积极的作用。二、“三狠抓”（一）狠抓干部。学生干部是班主任与学生间的桥梁和纽带，是班主任的工作助手和情报员。因而有一支素质过硬的干部队伍，关系到班主任工作的好坏。本学期开学，我便在对班团干部进行民主测评的基础上进行了班团干部的调整。平时，我对班团干部严格要求，积极培养，使他们尽快成长起来，工作中在必要的指点之下，放手让他们去干。这样既锻炼了他们的能力又推动了班级的管理。（二）狠抓学习。目前，由于社会大环境影响，因而有部分学生学习兴趣不浓，成绩欠佳。然而学习是学生的天职，学习是获取知识、增长智力的主要途径，必须鞭策学生认真学习。在这方面，我除了平时讲道理，检查督促外，还组织开展成绩好的学生帮助差生的“一帮一活动”，在每周二、三下午组织珠算较差的学生进行半小时珠算练习，每天早上组织学生通过录音机听英语课文朗读，间或进行英语单词听写等，有效提高了学生的学习成绩，全班不及格人次由上学期的26科人次下降到了6科人次。（三）狠抓能力。当今社会，能力是求生的本钱，学生能力高低，关系到能否就业，能否有作为的大问题，因而能力之于学生就如雨露之于花草。在这一点上，我首先通过各种事例树立起学生强烈的能力意识。其次要求学生把握每一次锻炼能力的机会，珍惜每一刻锻炼能力的时间。同时，组织“五分钟演讲”、“模拟对话训练”、“作文比赛”，承办文娱晚会，主办宣传专栏等，极大地锻炼了学生的能力。三、“三激励”（一）目标激励。即运用目标管理原理，通过制定目标、组织实施、实现目标来激励学生。我除了制定出学期各项工作的总目标和专业技能目标外，每次活动都提出奋斗目标，且分析达到目标的优势，让全体学生达成共识，共同为之奋斗。结果是多数目标都得到实现。（二）奖惩激励。奖勤罚懒，奖优罚劣，是最普通的管理原理。我除了严格执行学校的制度和《九五级文秘公关班操行量化管理办法》外，还制定了书法、写作、珠算、计算机、文体活动、知识竞赛、自学考试等方面的奖励办法，以激励鞭策学生。（三）成果激励。即利用已经取得的成果进行激励，以形成良性循环的大好形势。本期3月，我班便在学雷锋活动月中获得了全校第一名。我借此大加鼓励，增强了学生的信心，让他们感到作为九五级文秘公关班一员的自豪，因而在以后的活动中更加齐心协力，团结更紧，斗志更旺。后来，我班先后取得了“两操评比第一名”、“歌咏比赛三等奖”、“征文比赛二等奖”、“校团委综合评比第一名”等荣誉。值得一提的是，我班率先开展了美化语言活动，奏响了“弘扬红岩精神，创建文明单位”的序曲，受到了校长在全校师生员工大会上的通报表扬。“班运会”的举行又是全校首创。另外，班主任也被评为优秀班主任和市级优秀共产党员。这些，不但树立了班级的良好形象，更激发了学生的热情，带给了他们无限希望。总之，本期的班主任工作取得了较好的成绩，班级管理充满了生机，结出了硕果。在今后的班主任工作中，我仍将继续探索更多更好的管理办法，以期让班级管理再上一个新的台阶。综上所述，统括虽然不是一种常用的修辞手法，但却是一种非常实用的应用写作技巧。如果我们掌握了统括这种修辞手法的要领，并能熟练地运用于应用写作当中，就一定会使自己的写作水平有明显提高，让自己的文章增色。                                                  （作者单位：重庆财经职业学院）
 
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