中财网观后感范文1000字左右:五大新词点亮课堂
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/04/30 07:45:02
五大新词点亮课堂
一节45分钟的课堂需要知识、解读、规律、方法、应用，课堂是传授知识，获取能力的舞台，新课堂的重新组建和建构，点亮了学生的思维，提升了能力，点燃了学生的求知欲望。
新的课堂，充满了灵气，蓄满了文人气息，在新的课堂中有五大词语，唤醒了学生思维的活跃，发挥了学生的内在潜能。
预设，我们的课堂信息容量倍增，开放程度提高，教师必须深入研究教材，精心备课，做好教学前的预设，和把握好学生在活动中尽可能出现的情况，以免“生成”资源的浪费，要想把握预设中的成效。教师要根据学生的认知水平、个性特点、学科特点设计更多的方案，机动、灵活、多变。对于教材方面教师有能力捕捉教材的精髓和难点，催生文本外的知识面。把教材内化城自己的知识，并生动细致的呈现出来，其次关注学生的认知水平和学习心理。教师必须清晰的透彻的了解学生的认知水平和学习经验，抓住学生的兴奋点和兴趣点。洞察学生的思维走向，合理的设计方案，才能激发学生高水平和精彩的思维深度。
生成，预设和生成是课堂中的不可少的统一体，弹性的预设，留白的空间，是为了在活动中开放性的纳入始料未及的生成，我们不能一味拘泥于课堂前的教案，巧妙的利用意外的“生成”，将成为最有价值的学习资源，学生在活动中出现意外想法时，教师要加以鼓励，当学生在思维出现困顿时，教师要加以点拨，当学生在理解出现“误解”时，教师要加以引导，抓住生成的资源，即体现了学生的主体性，又提高了学生的有效性。
点评，第斯多惠说过：教学的艺术的体现不在于传授，而在于鼓励、唤醒和鼓舞。在新课改的今天，不管我们的教学思维多么先进，教学方式多么优化，教学策略多么机智，如果你不能给予孩子前进的动力和源泉，那么我们的课堂都会苍白无力，来自教师春风细雨的鼓励，可以让孩子们心灵拥有春天，来自教师行云流水的的认可，可以让孩子们看到生命的曙光，让学生主动采撷到成功的快乐，体验付出的艰辛。每个孩子都有自己的人生，都有自己的个性，作为教师一定要量身定做好评价尺码，从知识、方法、技巧、态度、情感等方面进行点评。让孩子们获得适合自己的评价，因你的评价找到自己人生的坐标。形成正确的思维和观念。动力十足的学习情感，从而养成良好的学习习惯和学习方式。
亮点，课堂是学生思维碰撞的场所，是心灵互唤的舞台，是动态生成的过程，那么我们的课堂不能平铺直叙，不能枯燥乏味，需要亮点，点亮学生激情燃烧的思维，打开学生想象的空间，如何体现亮点，呈现课堂的精、气、神。精，精髓的知识点是底色，精心的预设是着色，精彩的生成是点睛之笔，有了精让课堂呈现的是一种简约之美。气，人格魅力的熏陶，韵调优美的讲解，清新委婉的互动，平等民主的展示，体现了课堂的气魄和魅力。神，是课堂要有的魂，课堂的魂师学生的自主，自主的课堂是学生俊逸的思考，馨香的凝眸，静态的深思，动态的分享，是学生灵魂深处的拓展和成长，有了亮点的课堂，才会思维横溢，能力绽放。
情感，知识是有生命的，有生命必须有情感，而我们的课堂什么都有，唯独缺少情感，没有情感的课堂如贫瘠的土地，没有水源的湖泊，缺乏生命力，情感的课堂知识在流动，能力在生长，笼罩着香气，弥散着温情，是内心的独白，是心灵的互碰，有了情感，学生的品味、意志、价值观都会根深叶茂，蓬勃生长，用爱心点燃学生的希望，用关心支起学生飞翔的梦想，有情感的课堂，就有了沟通力，有了沟通力才会有活力，有活力才会有生命力，情感是课堂涌动的源泉，是课堂驰骋的动力。
新的课堂需要活力，更需要师生共同创造奇迹，让我们在课堂中收获更多人生美好的向往，生命拔节的足音。