电影 血战松骨峰:平等互动：少儿节目的主持艺术

平等互动：少儿节目的主持艺术时间:2011-08-11 　　● 卢壮壮
　　不同的节目主持人必须具备不同的传媒素质：新闻评论节目的主持人要有敏锐的新闻嗅觉，对新闻事件进行客观深入、鞭辟入里的分析；体育节目主持人要掌握多种比赛规则以及赛事和运动员的资料，激情澎湃地对整场赛事提出独到见解；音乐节目主持人需要深厚的艺术修养，访谈节目主持人要有丰富的阅历和独特的见解。对于少儿节目主持人如何摆正自己的位置，以小受众为中心，做出成功的节目，下面作一探讨。
　　
　　少儿节目主持人的角色定位
　　角色，其本意是指演员在戏剧舞台上按照剧本规定所扮演的某一特定人物的专门术语。它包含两层含义：一是当演员担当某一特定角色时，他要扮演这个角色的行为举止，从而转化为一种客观化的社会行为规范和行为模式；二是扮演某一特定角色的演员会消失，但这个角色则会长期存在。①美国的社会学家米德·林顿把角色作为研究社会行为的一种方法，旨在说明在人们的交往中可以预见的互动行为模式以及说明个人与社会的关系。角色是在互动过程中形成的，是符合一定社会期望的一整套权利、义务和行为规范或行为模式的承担者，在社会关系体系中处于一定社会地位的人，必然要承担其相应的社会义务和责任，要有一种角色意识。少儿节目主持人也不例外，从少儿节目主持人身上获取知识和快乐便成了小观众们对他们的社会期待。由于少儿节目主持人在节目中是小观众们追随的大哥哥、大姐姐，在生活中又扮演着其他的社会角色，因此，他们必须处理好角色冲突的问题，对少儿节目主持人这一特定角色有一个清楚的认知和定位。
　　少儿节目主持人在节目中一定要分清“本我角色”与“媒介角色”的区别，在具体的栏目中又要符合具体的角色要求。中央电视台少儿频道王牌主持人董浩叔叔轻松明快的主持风格，健康开朗、敦厚可爱的个人形象，坚强乐观真诚的个性，丰富的形体语言，深深地吸引了小观众们。董浩叔叔在《米老鼠与唐老鸭》中为米老鼠配音，把米老鼠既绅士，又淘气、有爱心、能包容的形象刻画得入木三分，深得孩子们喜爱。董浩叔叔在日本ＮＨＫ电视台做节目时，虽然语言不通，却能很快和日本小朋友们打成一片，玩石头剪子布、老鹰捉小鸡，带着一大堆日本小朋友在公园里翻跟头、打把式。由此可见,节目赋予的媒介角色是指主持人在节目中的非抽象角色，少儿节目主持人中绝大多数都是以这种固定的角色形象展现在观众面前。青春、可爱、活泼、调皮的形象,仿佛一下子拉近了与孩子们的距离，金龟子、小鹿姐姐、月亮姐姐等，都是这样的范例。正确的角色定位就是主持人在遵循栏目宗旨和特点的前提下,根据自身的思想、气质、涵养等综合素质,确定自身在节目中的位置、形象,寻找到与节目有机融合的角色定位点。少儿节目主持人正是通过少年儿童乐于接受的这一表象角色,将内在的媒介角色表现得更为淋漓尽致。
　　
　　平等互动，做孩子的朋友
　　传播学理论的发展经历了从20世纪20年代的被动传播“枪弹论”，到“有限效果论”、“使用和满足论”、“采用和扩散论”，再到“说服论”、“交易论”这样的演变过程。传播学奠基人、美国的著名传播学者威尔伯·施拉姆阐述道，这些传播模式逐渐从考虑一个传播者如何作用于一个接收者，变成考虑一个接收者怎样对待传播。“枪弹论”后，则倾向于假定在传播进行中存在着试图影响另一方的活跃的双方。②
　　互动传播成为传播模式的超越，是传播理念的变革与发展。传受双重角色互换体现了传受双方的平等关系，是在相互尊重的基础上的双向交流传播，是大众传播与人际传播相互融合的必然。《传播学原理与应用》揭示：“传播不仅仅是传播者向受传者传递信息的单向过程，而是具有信息交流的双向性质。传播者、受传者总是处于互动之中。因此，传播者、受传者的角色是相互转换的。传播中的受传者，在反馈信息时则是传播者。同理，传播中的传播者在反馈信息时则是受传者。”③
　　这种传受双重角色转换的互动，在少儿节目中表现得尤为明显。央视新版少儿栏目《大风车》由于确立并贯穿了“以儿童为主体、尊重儿童、反映儿童”这个紧紧把握时代脉搏的传播理念，使“每一个节目都浸透着‘以儿童为主体’的制作理念，最大限度地张扬了当今少年儿童的智慧和风范。同时，也深深浸透着少儿节目应有的思想和内涵，那就是传输知识、启迪智慧、展示人间真善美、培养健康人格。”④在栏目推出后的第二周，收视率就达到3.5%，跻身全国样本地区中央电视台第一套节目收视率的第八位，并在此后一直保持在中央电视台200多个栏目收视率的前20名之内。
　　鞠萍的成功很大程度上得益于主持人的平等互动，进而增强了信息互动的效果。鞠萍的主持积极主动，互动意识强，她总是微笑着跟小受众进行交流，微笑着等待小受众的回答。当听到满意的答案时，及时给予表扬、鼓励；当遇到卡壳时，及时给予引导、安慰。她的手势、动作、眼神和表情都在向小受众们传递信息以及她真诚的期盼和祝愿。鞠萍在接受某记者采访时曾经说过，要做一个优秀的少儿节目主持人就要有三种心，即童心、爱心和耐心。无论你是何种角色定位的少儿节目主持人，最重要的是将你的童心和爱心自然地渗透在一言一行中,让小观众们感受到你对他们的真心。有时一些主持人在节目中完全扮演着“硬汉派”角色, 以自我为中心,拥有绝对的“话语权”,极少理会小观众的反应和感受,也有一些少儿节目主持人在舞台上尽情表现自己的才艺, 把旁边的小朋友当成了“道具”,同时，由于小朋友的身高还没有达到成年人的高度, 有些主持人在与他们交谈时往往居高临下,使被采访的小朋友必须抬起头来, 在一种非常不舒服的状态下回答主持人的问题, 或者主持人以成年人的思维和表述方式进行提问, 这些都会极大地伤害小朋友的积极性并与主持人产生距离感。
　　
　　结  语
　　主持人平等互动的意识，促使传受双方角色的双重性在节目主持进程中进行频繁转换，不断激活少年儿童的参与热情和积极反馈欲望。平等互动真正实现了“以受众为中心”的传播新理念。孩子的直觉灵敏而感性，平等互动不仅从身体高度上拉近了与孩子的距离, 更从心理上走进了孩子的世界。当我们从孩子的角度来看这个世界的时候,我们就知道怎样才能成为一名优秀的少儿节目主持人。
　　注释：
　　①奚从清　沈赓方：《社会学原理》，浙江大学出版社，1994年版
　　②【美】威尔伯·施拉姆　威廉·波特：《传播学概论》，新华出版社，1984年9月版
　　③戴元光　邵培仁　龚炜：《传播学原理与应用》，兰州大学出版社，1988年6月版
　　④许蓓蓓：《以儿童为主体——谈改版后的〈大风车〉》，《电视研究》，2002年第6期
　　
　　（作者单位：广东工程职业技术学院）