反恐演练方案范文:反腐倡廉宣传教育工作业务培训提纲

来源：百度文库编辑：中财网时间：2024/04/27 13:34:42

反腐倡廉宣传教育工作业务培训提纲 反腐倡廉宣传教育是党风廉政建设和反腐败斗争的基础工程。做好反腐倡廉宣传教育工作，首先要理解和掌握反腐倡廉宣传教育的基本知识。 一、反腐倡廉宣传教育概述： 1、反腐倡廉宣传教育的概念反腐倡廉宣传教育是纪检监察机关按照《中国共产党章程》和《中华人民共和国行政监察法》赋予的职责，以提高党员干部的拒腐防变能力、增强社会公众的反腐倡廉意识为主要目的的有组织的舆论引导和思想劝诫活动。把握这一概念，就需要我们明确反腐倡廉宣传教育是纪检监察机关的重要职能，反腐倡廉宣传教育的主要对象是党员干部和社会公众，反腐倡廉宣传教育的本质是一种思想劝导活动。 2、反腐倡廉宣传教育的地位反腐倡廉宣传教育的地位主要体现在三个方面，即：反腐倡廉宣传教育是党的思想政治工作的重要组成部分；是党风廉政建设和反腐败斗争的基础性工作；是惩治和预防腐败体系的重要环节。 3、反腐倡廉宣传教育的作用加强反腐倡廉宣传教育，是党员干部加强主观世界改造，提高思想境界的重要途径和方式，是增强全党全社会的反腐倡廉意识的重要手段，对于广大党员干部提高政治思想觉悟，筑牢拒腐防变的思想道德防线，具有十分重要的意义。具体来说，其作用主要体现在引导、规范、教化、激励四个方面。反腐倡廉宣传教育的引导作用主要体现在通过思想宣传和教育，能够形成一种舆论氛围、社会价值倾向并由此形成一种无形的力量，促使人们在思想、行为上朝着特定的目标和方向去努力，为人们提供前进的精神动力，为党员干部特别是领导干部提供从政的基本准则和价值追求。反腐倡廉宣传教育的规范作用表现在，它鲜明的提出什么是廉洁的，什么是腐化堕落的，什么可以做，什么不可以做，从而明确了党员干部从政行为的边界，使他们的行为具有合规则性。反腐倡廉宣传教育的教化作用是指宣传教育在人的思想培育、主观世界改造以及人格塑造等方面所发挥的作用，对人的思想启蒙以及价值观念养成的功能。反腐倡廉宣传教育的激励作用，是指其对廉洁行为鼓励和促进，以及为反腐败斗争提供思想保证和精神动力的功能。 4、反腐倡廉宣传教育的指导思想反腐倡廉宣传教育的指导思想是：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，贯彻执行党中央关于党风廉政建设和反腐败斗争的方针政策，围绕经济建设中心，维护全党全国工作大局，紧贴党风廉政建设和反腐败斗争，弘扬正气，鞭挞腐恶，牢牢把握正确的舆论导向，依靠各方面的力量，把党员干部的思想和行动统一到实现党中央关于党风廉政建设和反腐败的决策和部署上来，为推进党风廉政建设和反腐败斗争的深入开展提供精神动力和思想保证。要认真贯彻执行这一指导思想，我们就要以马列主义基本原理指导反腐倡廉宣传教育工作，以党中央关于反腐倡廉宣传教育的重要论述和决策部署作为工作的具体依据，紧紧围绕党和政府工作大局，紧贴党风廉政建设和反腐败斗争实际，认清和把握反腐倡廉宣传教育工作的规律和特点。 5、反腐倡廉宣传教育的基本原则反腐倡廉宣传教育的基本原则，是指纪检监察机关在开展反腐倡廉宣传教育工作时必须遵守的基本准则。主要有五项：一是必须坚持以人为本、科学发展的原则。要以提高党员干部的思想觉悟、道德境界和政治修养为目标，理解人、尊重人、关心人，注重培养人、激励人、塑造人，充分调动人的积极性、主动性、创造性。要研究和把握党员干部和人民群众思想活动的特点，采取生动活泼、易于接受的宣传教育方式，提高宣传教育的吸引力和感染力。要加强理论研究和实践探索，把握反腐倡廉宣传教育工作的规律，推动工作向科学化、系统化、制度化、规范化方向发展。二是必须坚持正面引导、积极向上的原则。要坚持党性原则，保持清醒头脑，把握正确的舆论导向，以正面宣传和示范教育为主。开展警示教育，要区分党内党外，做到内外有别。对腐败案件的宣传报道要严格执行审批程序，不得炒作。三是必须坚持因地制宜、注重实际的原则。要根据各地各部门的实际条件、客观需要以及党员干部和人民群众的思想实际，有步骤、有重点地采取措施，开展有特色的宣传教育活动，提高宣传教育的针对性和实效性，增强宣传教育的吸引力和感染力。四是必须坚持突出重点、分类施教的原则。反腐倡廉宣传教育的对象既包括党员、国家公职人员，也包括社会公众，具有广泛性、多样性和分层级性的特点。我们必须区分对象，有针对性地开展宣传教育。对领导干部应着重加强权力观、地位观、和利益观教育，加强党纪政纪和国家法律法规教育，引导他们正确对待和行使权力；对于广大党员、干部应着重加强职业道德教育和岗位廉政培训，提高廉洁从政意识；对于社会公众，应着重加强反腐败斗争形势宣传，加强社会公德和家庭美德教育，增强反腐倡廉意识。五是必须坚持各方参与、形成合力的原则。反腐倡廉宣传教育是一项系统工程，必须动员方方面面的力量，坚持“党委统一领导，党政齐抓共管，纪委组织协调，相关部门密切配合、各展所长，广大干部群众通过多种形式积极参与”的领导体制和工作机制，形成整体合力。 二、反腐倡廉宣传教育体制机制制度 反腐倡廉宣传教育必须坚持“党委统一领导，党政齐抓共管，纪委组织协调，相关部门密切配合、各展所长，广大干部群众通过多种形式积极参与，形成整体合力”的体制机制。党委领导是关键，要从组织、人员、经费等方面给予支持和保障；党政齐抓共管是优势，党政要齐心协力、互相配合，这样，力量就会更强，作用就会更大；纪委组织协调是机制，纪委要争取领导，协调各方，指导下属，调动各方面的积极性和创造性；相关部门密切配合、各展所长是合力，各相关部门都要发挥自身优势，贡献力量；广大干部群众积极参与是基础，要加强引导。 三、反腐倡廉宣传工作 1、反腐倡廉宣传工作的基本任务反腐倡廉宣传主要有五项基本任务：一是宣传反腐倡廉理论，主要宣传以毛泽东、邓小平、江泽民为核心的党的三代中央领导集体，以胡锦涛为总书记的党中央的反腐倡廉重要论述，用科学的理论武装党员干部的头脑，增强党员群众在政治上、理论上的坚定性，为深入开展反腐败斗争提供思想理论武器。二是宣传反腐倡廉方针政策，主要宣传党中央有关党风廉政建设和反腐败的指导思想、基本原则、方针政策、工作格局及工作思路，把党员群众的思想统一到中央的决策部署上来。三是宣传反腐倡廉形势任务，主要宣传反腐倡廉发展形势和工作任务，引导广大党员干部正确认识反腐败形势，解疑释惑，为反腐败斗争的健康发展提供思想保证。四是宣传反腐倡廉成果，主要宣传党风廉政建设和反腐败斗争所取得的阶段性成果，总结推广反腐倡廉工作先进经验和好的做法，让广大党员干部群众进一步了解、关注、支持纪检监察工作，动员社会各方面力量齐心协力推动反腐倡廉工作向纵深开展。五是宣传先进典型。重点宣传各条战线立党为公、执政为民，艰苦奋斗、廉洁奉公的先进人物事迹，弘扬主旋律，激励党员干部坚定理想信念，加强道德修养，激发人们赞扬、支持一切勤廉兼优的先进人物的正义事业，批评和抨击一切腐败行为。 2、反腐倡廉宣传工作的方式方法反腐倡廉宣传工作的方式与其他宣传工作一样，有广义和狭义之分。广义的宣传方式是指宣传内容的外在形式，是宣传形式、手段、艺术的总称。形式可分为口头宣传、文字宣传、艺术宣传和行动宣传，表现为讲演、文字宣传、图片、电影、集会、游行等多种具体的宣传活动。狭义的宣传方式主要是指宣传手段，也可称为宣传工具，具体包括报纸宣传、杂志宣传、广播宣传、电视宣传、互联网宣传等。反腐倡廉宣传中主要应用的方法有反复宣传、明示宣传、暗示宣传、情感宣传、理性宣传等。反复宣传法，就是就某一宣传内容向宣传对象作重复陈述的方法。需要运用反复宣传法宣传的内容包括：某些重要的反腐倡廉法律法规、方针政策和思想观念；宣传对象难于接受和理解的信息；批驳长期流行且干扰宣传对象认识的错误观念的宣传。反复宣传不能局限于某一种形式，应采用多种方式进行。明示宣传法，就是直接将宣传内容明确传播出去的方法。它可以使宣传对象直接了解宣传的内容和宣传主题的意图。使用此方法应注意宣传的内容和语言要真实准确，不能模棱两可、似是而非。暗示宣传法，就是运用间接、含蓄的方式表达宣传内容的方法。这种方法的特点是宣传内容中事实多、评论少，让宣传对象通过了解事实而作出结论。宣传中有适当的提示和引导，通过设问、质疑和简短评论，帮助宣传对象形成一定的思维路线。情感宣传法，就是通过形象激发宣传对象感觉和情绪的方法。运用些种方法必须注意：第一，宣传的内容一般是宣传对象能够直接观察和感到的事物、符号及其描述。如实物、数字、图表等，其方式有参观访问、影视音像及形象性的叙述等；第二，宣传主体应该有较好的形象思维能力，了解宣传对象的特点和需要，采用多种方式进行宣传；第三，必须配合其他方法一起使用，以情育思，促进感性认识向理性认识转化。理性宣传法，就是运用理论观点和理论分析影响宣传对象的方法。这种方法宣传的内容多为反腐倡廉理论观点，大都采用理论分析来陈述和传播理论观点，总是力图使宣传对象形成比较稳定的理性认识。如评论、社论、理论作品、辩论等。 四、反腐倡廉教育工作 1、反腐倡廉教育的主体反腐倡廉教育必须全党动手，依靠方方面面的力量，齐抓共管。这就是说各级党政部门都是反腐倡廉教育的主体。各级纪检监察机关是反腐倡廉教育的直接组织者和推动者。 2、反腐倡廉教育的客体客体就是对象。反腐倡廉教育的客体包括两个方面：一是领导干部；二是党员干部和社会公众。各级领导干部是党和国家的骨干力量，其政治思想、工作作风和能力素质直接关系我们党员干部队伍的状况，直接影响党风和社会风气。在新形势新任务面前，党的各级领导干部拒腐防变能力的强弱、抵御腐朽思想侵蚀能力的大小，影响甚至决定着党和国家的兴衰成败。同时，各级领导干部身处重要岗位，手中掌握着一定的权力，最有条件和可能发生滥用权力、以权谋私的腐败问题。因此，领导干部是反腐倡廉教育的重点对象。而加强面向全党全社会的反腐倡廉教育，提高公众的廉洁意识，能够营造有利于公职人员廉洁从政的社会环境和氛围。所以社会公众也是反腐倡廉教育的对象。 3、反腐倡廉教育的主要内容反腐倡廉教育的内容因对象不同而有所区别。对领导干部，要以树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观为根本，以艰苦奋斗、廉洁奉公为主题，以更好地做到立党为公、执政为民为目标，坚持进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，进行理想信念和从政道德教育、党的优良传统和作风教育、党纪条规和国家法律法规教育。具体讲，就是要进行共产主义理想和信念教育，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观；进行党的基本理论和反腐倡廉理论的教育，用科学的理论武装头脑；进行全心全意为人民服务的宗旨教育，树立正确的权力观、地位观、利益观；进行思想道德教育，加强修养，树立良好风尚；加强党纪政纪和国家法律法规教育，增强纪律意识和法制观念，做到廉洁自律、遵纪守法、依法办事；进行艰苦奋斗教育，保持和发扬党的优良传统和作风。针对社会大众的廉洁教育与针对领导干部的反腐倡廉教育，在内容上有很多相同的地方，但也有很多不同之处。对社会大众的廉洁教育的内容侧重于守法、诚信、道义以及公民在监督公共权力行为方面的权利和义务等，教育公民在其本职工作中要守法、诚信，在与公共权力部门打交道时要遵守规则和程序并积极主动地监督公职人员的行为。在对社会大众的廉洁教育中，要把廉洁教育与社会公德教育、职业道德教育、家庭美德教育结合起来。 4、反腐倡廉教育的方式及途径反腐倡廉教育目前常用的方式主要有以下几种：一是理论教育，就是用马克思主义中国化的最新成果武装广大党员干部的头脑，教育和引导广大党员干部树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观；二是示范教育，即宣扬廉洁奉公、勤政为民的先进典型，运用先进典型激励引领、广大党员干部群众积极向上、奋发有为；三是警示教育，即运用反面典型深刻剖析违纪违法案件发生的原因和造成的危害，教育广大党员干部特别是领导干部引以为戒；四是主题教育，即紧紧围绕党的中心工作，根据某一时期反腐败斗争形势任务的要求和党员干部的思想状况，确定一个主题，采取广大党员干部喜闻乐见的方式，集中一段时间开展思想教育；五是自我教育，即党员干部通过自身的学习、实践、反思、总结、改进等方式提高自身政治素质、理论素养和业务素质。反腐倡廉教育的途径是教育方式的延伸和具体化。主要有十种：即“三会一课”（定期召开支部党员大会、支部委员会和党小组生活会，按时上好党课）、理论中心组学习、专题辅导、民主评议、廉政谈话、廉政培训、电化教育和网络教育、廉政文艺、报告会、知识测试。 五、廉政文化建设 1、廉政文化的内涵廉政文化是以廉政为思想内涵、以文化为表现形式的一种文化，是廉政建设与文化建设相结合的产物。廉政文化建设是以“廉政”为主题，围绕“廉政”开展的一系列文化教育活动。它能够为反腐倡廉提供智力支持和思想保证，是反腐倡廉宣传教育的一项重要工作。 2、开展廉政文化建设的基本原则加强廉政文化建设必须坚持以下原则：一是以人为本。要克服说教性和生硬化，注重人性化，做到寓教于文，寓教于乐，寓教于各种有益的活动之中，以德育人，以理服人，以情动人，在潜移默化中强化廉洁观念和意识。二是继承与创新相结合。要在继承中发展，在发展中创新。在继承和发扬古今中外的优秀廉政文化传统的同时，根据时代要求、中国国情和反腐倡廉形势任务，倡导富有时代特征的新观念。三是因地制宜，注重实效。要结合本地经济社会发展状况，突出重点，突出特色。要与政治思想工作、精神文明建设和业务工作结合起来，与社区文化、家庭文化、校园文化、企业文化、乡村文化建设结合起来形成联动效应。四是贴近实际、贴近生活、贴近群众。要与职业道德教育、社会公德教育和家庭美德教育紧密结合起来，开展群众易于接受、乐于参与的廉政文化创建活动，提高廉政文化的亲和力和渗透力，增强廉政文化的吸引力和感染力。 3、开展廉政文化建设的基本途径开展廉政文化建设的基本途径主要有廉政文化进机关、进社区、进家庭、进学校、进企业、进农村等。廉政文化进机关，必须与机关的思想政治工作和精神文明建设相结合，把反腐倡廉宣传教育融入机关的思想政治工作和精神文明建设之中。其形式有：教育倡廉，开展主题教育活动，看廉政片、听廉政课；读书思廉，组织党员干部读廉政书、写廉政文；提醒促廉，在传统节假日、婚丧嫁娶、新居乔迁等特殊时期，发送廉政提示信息，寄发廉政教育读物；典型导廉，组织干部学习身边的先进人物典型事迹；媒体传廉，利用局域网平台传播廉政信息；活动感廉，征集廉政论文、警句格言，举办反腐倡廉书法、绘画作品展览及报告会、座谈会、成果展、演讲赛、文艺演出，开展“廉政短信”编发竞赛活动等。廉政文化进社区，要结合贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、社区文化建设和精神文明创建活动，开展丰富多彩的廉政文化创建活动。其形式有：建立廉政文化示范小区、廉政文化一条街、廉政文化广场，设立廉政广告、橱窗、宣传画，举办廉政文艺汇演等。廉政文化进家庭，必须以家庭助廉活动为载体，加强对领导干部配偶子女的廉洁意识教育，对普通居民家庭进行贤良美德教育，筑牢家庭廉政防线，树立廉洁家风。其形式有：通过评选“贤内助”，表彰“廉洁家庭”，举办报告会，树立、宣传和表彰先进典型。运用举办座谈会、培训班，编教育读本、发倡议书等形式，营造助廉倡廉的良好风尚。廉政文化进学校，必须结合贯彻《未成年人思想道德建设实施纲要》，把廉洁教育作为青少年思想道德教育和国民义务教育的重要内容。在小学主要以讲述历史上清正廉明官员故事、人民公仆和党的优秀干部的事迹为主；在初中以初步学习了解一些与廉政相关的法律法规并结合一些正面案例组织学生讨论为主；在高中以较为全面地学习了解廉政法律法规并结合一些正、反面案例组织学生讨论为主。廉洁文化进企业，必须结合治理商业贿赂专项工作和企业文化建设，引导企业廉洁诚信、依法经营。廉政文化进农村，必须结合贯彻落实《中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》、《关于加强农村基层党风廉政建设的意见》，将廉洁文化融入农村文化建设之中。结合科技、文化、卫生“三下乡”活动，将廉政图书、报刊、资料、影视作品送到农村，创作具有地方特色的文艺节目进村入户。 六、反腐倡廉宣传教育工作存在的问题及思考 1、存在的问题当前反腐倡廉宣传教育工作主要存在着三个方面的问题。一是反腐倡廉宣传教育工作合力不强。主要表现在一些党政领导干部对反腐倡廉宣传教育工作基础性作用认识不到位，认为可有可无、是一项务虚的工作，对宣传教育工作重视不够、抓得不紧；一些单位甚至认为反腐倡廉宣传教育与己无关、是纪检监察机关的事，没有把反腐倡廉宣传教育纳入整体工作之中，工作措施不得力，工作效果不明显；一些纪检监察组织没有积极主动地争取领导支持，工作无计划、无思路；一些相关部门缺乏工作积极性和主动性，没有完全承担起反腐倡廉宣传教育的责任，“大宣教”的优势没有得到充分发挥。二是反腐倡廉宣传教育工作缺乏针对性和有效性。突出表现在一些地方和一些单位反腐倡廉教育不能紧贴党员干部的思想实际，不能结合行业工作实际，选择教育的主题和内容，上面怎么安排下面就怎么开展，教育工作脱离实际；不能区分不同对象，把对领导干部的教育与对一般干部职工的教育混为一谈，把应在领导干部中或某些特殊行业、具体岗位开展的教育活动搞成了全员教育，反腐倡廉教育工作层次不清、对象不明、效果不佳。三是反腐倡廉宣传教育方式方法缺乏时代性和多样性。从总体情况来看，目前反腐倡廉教育仍以开会、学文件、读报纸、看电教片等简单的填压式、灌输型的方式方法为主，没有把教育寓于丰富多彩的、为群众喜闻乐见的活动中，教育的方式方法单一，反腐倡廉教育没有很强的吸引力和感染力。 2、如何搞好反腐倡廉宣传教育工作一要坚持宣传教育工作格局，增强反腐倡廉教育的强大合力。做好反腐倡廉教育工作，前提在认识，关键在领导。各级领导干部必须提高思想认识，高度重视反腐倡廉宣传教育工作。反腐倡廉宣传教育是一项系统工程，需要社会各方面的力量共同努力。我们党根据实践和探索，提出反腐倡廉宣传教育必须坚持“党委统一领导，党政齐抓共管，纪委组织协调，相关部门密切配合、各展所长，广大干部群众通过多种形式积极参与，形成整体合力”的宣传教育工作格局。这就要求各级党委必须把反腐倡廉宣传教育摆上重要议事日程，作出总体规划，从组织、人员、经费等方面给予支持和保障，帮助解决实际问题，确保反腐倡廉宣传教育健康发展；要求各级各部门必须将反腐倡廉宣传教育纳入本地区、本部门经济社会发展的总体规划之中，纳入精神文明建设的总体部署之中；要求各级纪委切实履行职责，争取领导，协调各方，指导下属，调动和发挥各方面抓反腐倡廉宣传教育的积极性和创造性；要求党的宣传思想、组织人事、政策研究、党校等部门和共青团、妇联等群团组织，政府的教育、文化艺术、广播影视、新闻出版等部门以及新闻媒体、文艺团体和各种社团组织，充分发挥自身优势，为反腐倡廉宣传教育贡献力量；要求正确引导人民群众积极参与，不断扩大反腐倡廉宣传教育的覆盖面。我们必须长期坚持反腐倡廉宣传教育工作格局，切实加强对反腐倡廉宣传教育的领导，充分发挥和调动各方面的积极性和创造性，有效整合各种资源，形成全党全社会共同开展反腐倡廉教育的强大合力。要进一步建立健全组织协调机制、责任机制、监督反馈机制和奖惩机制，加强组织协调，明确部门单位的职责、任务，定期督促检查，严格奖惩兑现，确保反腐倡廉宣传教育扎实有效开展。二要坚持分类分层次开展教育，增强反腐倡廉教育的针对性和有效性。增强教育的针对性，提高教育的有效性，是新形势下加强和改进反腐倡廉教育的必然要求。教育工作既要分层次，又要看对象，“一刀切”显然难以达到教育效果。反腐倡廉教育工作也需如此，既要针对全体党员干部存在的共性问题来开展全员教育，又要针对部分党员干部存在的个性问题来开展重点教育，既要区分对领导干部的教育和对一般干部职工的教育，又要区分对领导干部之间、一般干部职工之间的教育。如果没有突出反腐倡廉教育的层次性、个性，就不会取得明显效果。为此，我们其一必须认真研究不断变化的形势下党员干部的思想状况，准确把握党员干部思想脉搏，紧紧围绕党员干部关心关注的问题及思想上的苗头性、倾向性问题，有针对性地选择主题和内容，及时开展教育，进行思想引导。其二必须坚持以人为本，根据教育对象的职级、岗位职责、工作特点、思想状况等确定不同的教育内容、教育方式，区分层次，因人施教。对党员干部包括党员领导干部要普遍开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，进行理想信念和从政道德教育、党的优良传统和作风教育、党纪政纪和国家法律法规教育，增强他们的纪律意识和法制观念。对党员领导干部还要重点开展权力观、地位观、利益观教育和廉洁自律教育，使他们正确看待和运用手中的权力。对新提拔的干部进行任前教育，对新党员、新录用的公务员要重点开展反腐倡廉基本知识教育。对对执纪执法和管人、管钱、管物等重点领域和部门的工作人员要适时开展预防职务犯罪教育。对出现违纪苗头或已经违纪的干部进行诫勉和惩戒教育。对广大人民群众要坚持把思想教育、纪律教育与社会公德、职业道德、家庭美德教育和法制教育结合起来，广泛开展公民权利和义务观教育使公民明确自己依法享有的各项权利和应尽的义务，自觉抵制和反对各种违纪违法行为。对青少年学生要坚持重点开展理想信念、遵规守纪、道德品质等教育，其三必须抓住重点时机，适时开展教育。一些领导干部借节假日和婚丧喜庆等事宜剑财的问题，一般集中发生在节假日和家庭出现婚丧喜庆、子女升学、过生日、岗位交流、生病住院、乔迁新居等时机。我们要针对领导干部廉洁自律行为不到位的现状，抓住这些重点时机，适时开展廉政提醒教育，提前告诫提醒领导干部不要为亲情所累，不要被“人之常情”所迷，“党和人民在监督，众目睽睽难逃脱”，要自觉做到廉洁自律。在典型案件查处后不久，要针对案件中暴露出的苗头性、倾向性问题，及时开展警示教育，增强教育的效果。三要坚持创新教育方式方法，增强反腐倡廉教育的吸引力、感染力和亲和力。反腐倡廉教育要创新形式、注重实效，研究教育规律，注意贴近时代、贴近生活、贴近实际、贴近群众，把传统方法与现代手段、思想灌输和启发式教育、理论教育和形象化教育、树立正面典型和剖析反面案例结合起来，做到灵活多样、丰富多彩，从而增强反腐倡廉的吸引力、感染力和亲和力。在具体工作中，要坚持集中教育与日常教育相结合，在抓好日常教育工作的同时，每年集中一定的时间开展一次主题教育活动。坚持正面典型教育与反面典型教育相结合，利用廉洁自律模范典型的好经验、好做法来教育和启迪全体党员干部弘扬正气、鼓舞斗志，选择一些发生在身边的典型案例，对党员干部进行“以案说法”教育，使党员干部真正受到警示。坚持灵活多样教育形式和针对性教育内容相结合，使党风廉政教育形式和教育内容相统一、相协调。如在对党员干部进行反腐败斗争方针、政策和党内法规、国家法律、法规教育时，可以采取“三会一课”、理论中心组学习、专题辅导、电视讲座、知识测试的方式；在示范教育中，可以采取召开表彰大会、作巡回报告、拍摄专题片、举办演讲赛等形式；在警示教育中，可以采取召开警示教育会、观看电教片、参观警示教育基地、以案说纪、现身说法等形式；在面向大众的廉政教育中，可以以各种文艺表现形式为载体，采取开展演唱廉政歌曲、举办廉政晚会、放映廉政影视以及举办廉政书法、绘画、漫画、剪纸、小品、小说、公益广告创作等形式，积极推进廉政文化“六进”活动。通过这些活动，寓教于理、寓教于文、寓教于乐、寓教于各种有义的活动之中，增强反腐倡廉的吸引力、感染力和亲和力。(王仕成)
来源:陕西商南纪检监察信息网【2008-12-23 23:34:02】

卫生业务工作的讲课提纲重视食品安全问题的宣传教育反腐倡廉漫画反腐倡廉童谣十一届三中全会以后中国共产党领导的反腐倡廉工作先后经历了（几个）发展阶段？都是那几个阶段？求一份业务培训的计划书例文反腐倡廉警世句反腐倡廉警世句反腐倡廉警世句反腐倡廉与党风廉政建设我国反腐倡廉的事例反腐倡廉征文如何写征集“反腐倡廉格言警句” 中学生反腐倡廉范文反腐倡廉的范文反腐倡廉诗歌,越多越好谁是反腐倡廉小卫士业务培训费与职工教育费的帐务处理国土资源部宣传教育中心主任叫什么名字？工作评估报告的格式是怎么样的？只要求格式就行，或者提纲反腐倡廉重在自律还是他律以哲学眼光看反腐倡廉党中央反腐倡廉的战略方针是什么？谁有反腐倡廉的手机短信?