转眼一学期又结束了，在刚刚过去的一个学期里，也许你取得了长足的进步，也许有些地方还不尽如人意，需要继续加倍努力。但是由于平时在学校里忙着赶学习进度，学习中存在着一些难点、盲点（或疑点）、重点，没有时间去及时消化、解决、巩固。致使学习有越落越大，甚至有点跟不大上的趋势。这个假期就是一个很好的去追赶、甚至超越那些学习已经靠前的同学的良机！对下一学期要学习的内容要作适当的预习,为下学期的学习做好准备.尤其是高三学生更应该利用好这个寒假做好平时学习盲点的补偿和能力的提升！因此有志青年学子应该好好作好寒假学习计划,过一个充实而有意义的寒假，在今后的高中学习竞争中赢得先机。
一、把各科课本看一遍，回顾三基，夯实好基础
复习过程是掌握知识的高级阶段，复习质量的优劣，取决于基础知识的掌握程度。因此，在假期学习中，应按教材认真复习一遍，步步为营，打好基础。对基本概念、基本规律、基本方法要全部理解和掌握，绝不能一知半解，甚至混淆不清。
二、学会主动归纳、总结，根据自己的认知水平形成自己的知识体系
假期中，要按教材分单元看书研究，系统复习，并归纳整理，做好笔记。归纳的内容一般包括：本单元学过哪些基本概念、基本规律等，写成提纲或画出图表；本单元知识的重点、难点、疑点、注意点、考点和热点；本单元还有哪些知识没有掌握或掌握得不牢。
三、做好平时学习盲点、疑点，特别是自己薄弱学科的补偿，跟上大部队的步伐
平时的学习中，由于种种原因，学习中难免存在着一些难点、盲点（或疑点）、重点。对那些没有及时消化、解决、巩固的问题，如果不利用这个假期补偿，那将会使你的学习越落越大，甚至跟不大上。这个假期是一个很好的去追赶、甚至超越那些学习已经靠前的同学的良机！通过查漏补缺，完善自己的知识体系，进一步加强对知识的理解，透彻理解和掌握好全部基础知识。通过自学归纳和查漏补缺，把以前所学的分散的、个别的、孤立的知识联系起来，变成系统的知识，从而对知识的理解和掌握产生质的飞跃。
四、认真研究高考题，努力是自己的能力得到进一步提升
高考题，最具有所学知识的典型性和代表性。文科生多做些文综，理科生多做些理综。
要认真研究，深刻理解，对照样板，学会通过逻辑思维，灵活运用所学知识去分析问题和解决问题，特别是要学习分析问题的思路、解决问题的方法，并能总结出解题的规律。这样，才能举一反三，触类旁通。
五、精练习题、强化练习
我们不提倡搞题海战术，应在老师的指导下，选定一本质量较高的参考资料，通过解足够量的题来提高思维能力和解题技巧，加深对所学知识的深入理解。在解题时，要独立思考，不要迷信于参考答案，要善于在解题中发现自己的不足，并找出根源，加以弥补，要善于在解题中总结规律，提高解题能力。
六、制定合理的学习任务时间安排表
自己制定好学习任务时间安排表，并跟家人来个约法三章。督促自己实现学习计划！落实好计划！
另外要劳逸结合，调整放松身心。适当上网、看电视和听音乐。建议每天上网的时间最好不要超过1小时。上网可以浏览一些比较好的网站，看看新闻，了解国内外的一些时政大事。增加户外运动。在学校里，很多学生很少运动，在假期里，可以出去散散步爬爬山打打球，但注意不要过度运动。合理饮食，合理休息。寒假期间不要暴饮暴食，不要吃太油腻的食品。特别提醒的是，不要过度睡眠。由于学生在上学期间普遍睡得少，寒假打算拿来恶补睡眠，但过度睡眠实际上会影响精力，因此睡眠时间最好控制在8小时左右。
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附：高三寒假做好“八”个字就不简单
春节马上来临，不少高三毕业班的家长早给孩子安排好了假期时间表，除了大年初一孩子空闲一天外，其它时间安排得严丝可逢，满满当当。依我看，就做好这八个字吧！
其一：基础。基础是学习之根，成也基础，败也基础，水之不厚，难以负大舟。建议在假期中，要拿出足够时间回归课本。
要夯实基础，课本最为重要。课本是一种高度浓缩、具有高“含金量”的资源，是一种非常具有开发潜力的资源。教材中的每个字以及某种组合都是本领域权威专家慢慢“磨”出来的，高考题的出笼皆源于此，教材中的每一个单位空间里都尽可能地容纳和渗透着最大的价值可能。所以有必要逐章逐节地、系统地过一遍，不留一个知识盲点；要建立清晰完善的知识网络，要试图站在更高的层次上来看待已经掌握的知识点，比如可以研究课本的目录、章、节、文中的标题等之间的关系。努力从不同角度来揭示知识之间的联系和关系，把这些知识变成网络，把书由“厚”变“薄”。要切记“腹有全书分自高”的真言；切记：欲分数之高者，必先实其基础。
其二：反思。没有反思，则没有进步。反思为的是进一步的提升，反思为的是减少没有必要的重复，反思为的是不在同一个地方跌倒两次，反思为的是提升“方法论”层面的经验。建议要拿出足够的时间把考过、练过的题做一下梳理、归纳。
要厚爱考题，因那是命题者辛苦劳动的结晶；要善待错题，因它会让你不断地扫清通往成功路上的荆棘。从做过的题目中，整理一下题型，力争举一反三；从考过的题目中归纳一下思维方法，达到触类旁通。题海无边，题型有限，要利用假期，力求养成“考后必反思”的习惯。
其三：演练。拳不离手，曲不离口。在完成上述两个基本环节的前提下，在假期还要适量的做一些题，做题的方式有两种：其一是“局部”；其二是“整体”。根据自己的实际情况而定。如果通过看书，发现了某个章节问题严重，就应该“局部”处理，找到笔记，重温一下，再找到相应的章节题，进行专项演练；如果通过看书、反思，发现基础很牢固，可视情况做点套题，通过“整体”演练，来提升答题的技巧，提升自己做题中的解题能力。需要注意的是做完题后，要及时的反思凝结，千万不要陷入题海，要理性做题，理智思考，确保演练的时效性。
其四，提升。基础、反思、演练固然重要，但莫忘掉，提升成绩水平是目的，要提升就要有目标，要找准目标，就要在“针对性”上用工夫。
教有针对，是老师的聪明之举，学有针对，是学生的高明所在。没有针对性，如同大海捞针，往往会眉毛胡子一把抓，必会事半功倍，甚至收效甚微，乃至徒劳无功。要知道，有针对性的把各科“常考易错点”进行强化，是提升成绩的上乘做法。
再者，在假期中要劳逸结合。坚持每天锻炼身体，坚持收看新闻，坚持读美文佳篇，确保自己有健康的体魄、宽阔的视野、鲜活的体验，使自己的写作、阅读等与社会良性链接。
最后预祝高三的孩子们春节愉快，学有所获，做有所成，高考金榜题名！
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