亚龙湾离三亚市区多远:满分作文的阅卷评分取向

　满分作文，虽然数量有限，但是其中蕴含的阅卷信息价值巨大。如果老师和同学都能比较清晰地掌握满分作文中的阅卷信息，对提高我们的作文水平一定会有很大的帮助。本文拟通过透析满分作文卷，总结其评分取向，供大家参考。

　　一、立意要有穿透力

　　立意是文章的灵魂。文章的立意要正确、鲜明、集中，这是作文的基本要求。从阅卷的过程、专家的评述、满分作文的立意不仅要正确、鲜明、集中，而且要独到、新颖、深刻、有创意，有强大的穿透力，能反映生活的本真。

　　2010年高考，一位重庆考生的作文《难题》获得满分。文章以充满诗情禅意的画面开篇：六月的黄昏，庙宇的院墙呈现一层迷离的紫红，一片树叶飘过高墙，树叶脉络清晰、色泽澄净。由此，考生想到了佛境中的菩提树，从而把“难题”定位在生命的角度来进行思考。在文章的主体部分，这位考生首先以悉达多王子成佛前的故事来诠释“对生命美与真的感悟”是一道难题，然后进一步提出“对生命美与真的表达更难”。在文章的结尾处笔锋一转，指出“佛主净，道主无我无为，而皆可获真我，获顿悟，芹溪以无言之恣诉情，有的是虔诚……菩提、庙宇和我，也许有了真心，难题便一道融向天际了吧”，点明主题，只要有真心，难题可解。

　　“难题”这一概念，外延比较宽泛，立意容易流于常规和表层，而本文考生却能穿透千载时空，穿透浮躁的世情，穿透“成熟的心智”，揭示生命的真谛：只要有澄净的、虔诚的、感动的、爱的真心，对真善美感悟的难题可解，对真善美表达的难题亦可解。立意具有很强的穿透力，深刻地反映了生活的本真、世情的本质、生活的真谛，这篇文章能拨动阅卷者心弦，其核心价值正在于此。

　　二、情感要能打动人

　　作文贵在抒真情，写实感。行文可以叙事，可以写景，可以刻画人物，但如果要它们打动阅卷者的心，就要以抒情为点睛之笔，归有光的《项脊轩志》是我们学习的楷模。作者没有写什么重大题材，也没有抒发什么豪情壮志，更不采用华丽的辞藻和冷僻的典故，他只是从日常生活的琐事中选取素材，用平易、朴实和淡雅的笔触，略加渲染，勾勒出人物的音容笑貌，抒写自己寄托于这些人和事上的深挚感情，哪怕只有寥寥数笔，也都是至情言语，沁人心脾。大家的文章固然堪称典范，高考满分作文亦可让我们深受启发。

　　《这也是一种芬芳》是福建卷的满分作文。在文章的开头，考生写自己小时候喜欢看爷爷磨药、熬药，“可当那一缕缕药气逐渐弥漫整个屋内时，我却厌恶地远远躲避”，用欲扬先抑的笔法，为下文抒真情、写实感蓄势。在下文中考生生动地描叙了三个典型细节，凸显爷爷的慈爱、辛苦、博识。在“我”玩耍、哭闹的时候，“爷爷时常像变戏法似的给我拿出几枚甘草片，我含在嘴里，一丝淡淡的甘甜萦绕舌间”，爷爷的疼爱以及“我”对爱的领悟，形神毕现，令人回味。童年的“我”体弱多病，爷爷常常伛偻着背，烟熏火燎地为“我”煎药，并且总会端着一个白瓷碗，手里拿着两块冰糖，笑眯眯地递到“我”面前，爷爷的辛劳和慈爱使苦涩的药汤变得甘甜和芬芳。病塌上的“我”有时也难耐白昼和长夜的寂寞，于是爷爷拿出家中珍藏的中草药图典，教“我”关于药材的知识，爷爷的慈祥、和善和博闻，让“我”长了很多见识，获得很大的安抚。文章在结尾处，画龙点睛地指出“苦涩的药香散发的是爷爷的爱，细腻，绵软，濡染、浸透我的人生，是我生命最美好的芬芳”，卒章显志，照应标题，总结全篇。

　　纵览全文，这位考生将目光聚集于家庭生活，写自己亲身经历的、感受最深的事——“喝药”。“童年是在一碗碗褐色药汤里度过的”，然而，考生却能于这苦涩的药汤里感悟到爷爷绵醇的亲情和爱的芬芳，语言朴实，情真意切，不事雕琢，动人心弦，藉此叩开了阅卷者的心扉。

　　三、选材要有新视角

　　材料是文章思想观点站立的依据，是情感志趣迸发的触点，是中心主旨汇聚的河床。在材料收集使用中，要关注重大新闻、时事热点，关注现实生活、平凡人生，关注社会道德、人间真情，关注人与自然、科学动态；对人们众说纷纭、见仁见智的热点事件，要有自己的判断标准；要能对那些耳熟能详且又颇具争议的历史事件和成语、熟语事件用现代观点加以审视，对它们的内涵进行创造，做到古今合一，重新解读出新意。在剪辑材料时，当繁则用墨如泼，当简则惜墨如金，或改造，或拼接，或更换，或移花接木，都要针对主题观点的要求进行精当的创造性的剪辑，这样才能写出富有新意的文章。

　　《仰望星空与脚踏实地》是北京考生的满分作文。“夏夜，繁星在天，人车如织，仰望星空，脚踏实地，我想起了国家的发展与停滞”，文章一开始就确定了选材的范围，把内涵定位于“国家的发展与停滞”，入题又快又实，似大而新。围绕“国家的发展”考生选取了两则材料。“仰望卫星环宇宙，西昌百姓笑盈盈”，以此为纲，叙写了我国于2010年6月2日在西昌卫星发射中心将第四颗北斗导航卫星成功送入太空预定轨道的盛况；“上海世博真名世，百年谁能与媲美”，用此挈领，记述了世博会的溢彩流光。这两则材料十分鲜活、新颖，举重若轻，时代感非常强，该考生的选材能力，可见一斑。围绕“国家的停滞”，考生列举了网络、媒体上曝光的各种丑恶现象，表现了“经济迅猛发展”背景下，道德的“蹒跚停滞”，表明了该考生鲜明的爱憎，选材切中时弊，现实感很强，视角独到。

　　此文选材视野开阔，从正面写“仰望星空”，选航天、世博为材，阐述祖国建设的辉煌成就；从反面写“脚踏实地”，选网络、报刊上的丑恶现象为材，揭示加强道德教育、解决社会问题的紧迫性和必要性，有深刻的现实意义。“材料出新”使得此文赢得了阅卷者的情有独钟，打出了满分。

　　四、构思要有闪光点

　　构思精巧，是作文评分标准发展等级中一项重要内容。做到作文构思精巧，关键是构思要有闪光点。可以巧用经典，重新演绎；借用经典故事，挖掘新内涵，展示新思想，成语故事、历史人物或事件、文学作品中的人物或事件，都可以成为作文的主人公或作文的核心事件。可以剪辑片断，再现生活：生活片断常常能反映生活本质，以这样的生活镜头入文，易于展现不同视角、不同场景、不同事件，不仅画面感强，还可以省去繁冗的过渡交代，使文章层次清晰，重点突出，从而表现深刻的主题。

　　《卡梅隆的智慧》是上海考生的满分作文。文章以美国著名电影导演卡梅隆的电影人生为线索，以广受关注的社会热点事件——卡梅隆制导的电影“《阿凡达》的绚丽震撼”为核心支撑，由此开掘出主题。这位考生先叙述了卡梅隆成功推出《泰坦尼克号》，然后“忽然蛰伏了起来”，设置悬念，吊起胃口，为展现主题蓄势；接着写卡梅隆坚守梦想，策划力作，“因为财力物力不够，技术条件不成熟，构思未趋于完美”，宁可把梦想“藏在心里，悄悄养着”；结果电影巨作《阿凡达》在2009年一经推出，便“轰动全球”；最后再联系现实，把浮躁的年轻女作家、高校里的教授们、画廊里的艺术学院毕业生与“卡梅隆的智慧”进行对比，深化主题：“将幼小的梦想放归心湖，等它逐渐长大，日渐丰满，才会开出万众屏息的绚烂光华。”

　　这篇文章构思的闪光点，就在于考生选择了卡梅隆这个世界瞩目的电影巨人，抓住了卡梅隆两部电影巨作之间“十几年”的“蛰伏”。这十几年是卡梅隆坚守梦想、精心策划的“十几年”，这“十几年”的“蛰伏”，终于在2009年再次成就了卡梅隆，并在2010年成就了这篇高考满分作文。可以说，正是这闪光的构思拨动了阅卷者的心弦。

　　五、语言要有文学性

　　《考试说明》在写作发展等级中有一条明确规定：文章要有文采。语言优美的文章，见之，如微风拂面，赏心悦目；品之，如美酒飘香，绕梁不绝。

　　《深阅读之美》是2010年高考全国Ⅱ卷一位甘肃考生的满分作文。“一盏灯，一缕香，一捧古卷细思量，如豆的灯光下，书香浸染，茶香缭绕，心香氤氲……”文章开篇就创设了一个令人神往的典雅、超然、沉静的“深阅读”情境，为下文表明对“深阅读”的态度张本。在辩证而扼要地阐释了“浅阅读”因“简单轻松、实用有趣”能“完成人的心灵之旅”而吸引人的现状后，考生明确地指出：“我更喜欢那散发着淡淡馨香的深阅读，更喜欢在深层次的阅读中净化自己的心灵”。在文中，考生是这样描写“深阅读”的：“深阅读似茗，需在风静人定的夏夜想起那‘留得残荷听雨声’的闲情；需在金风袅袅的黄昏想起那‘大江东去’的豪放。”文章引古典诗句入文，不仅增添了文学色彩，而且生动而形象地说明“深阅读”需细品，需联想，“是一种更贴近心灵的阅读”。“手里捧着书，在幽幽荷香中，温一壶月光下酒，在字里行间聆听，来自远古的清音”，在寥寥数语中，嵌进了“荷香”“月光”“清音”三个意象，形象而又含蓄地表明：“深阅读”是与创作者内心的交流，“深阅读”“可见作者的扬眉微笑”“可见自己的寂寂心声”。文章在结尾处，写道：“喜欢阅读的人，会喜欢在春天踏青，感受风乎舞雩的惬意；会喜欢在夏夜谈心，感受蛙声一片的欣喜；会喜欢在秋天登高，感受落木萧萧的壮美；会喜欢在雪夜神游，感受万树梨花的凉意。”在这里，考生用一组生动的排比句，形象化地揭示了“深阅读”无论是在春季、夏季、秋季还是在冬季，都能丰富人的学养，陶冶人的情操，净化人的心灵，让人获得对生命的感悟。这篇文章可谓文采飞扬，语言精致而有神韵，情感哲理兼备，具有很强的说服力和感染力，怎能不令阅卷者击节称赏。

　　（丁老师用阅卷者的切身感悟为我们破解满分作文卷的“密码”，值得一读，再读，并化用到自己的作文里）