中财网忠县全套:《我们和水》
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/04/29 06:48:02
活动目标：1、强化节水意识，树立节水观念，增强节水责任。2、在交流中，学习他人的研究成果，充实自己的研究成果。在活动中体会参与的乐趣，体会成功的喜悦。3、使学生能够正确、客观地反思、评价自己在活动中的表现和收获。学生主要活动：（一）、举办“水与我们的生活”主题报告会各组展示：组1：我们请环保局的张叔叔来讲一讲我们这里的水资源情况。组2：我们准备了“水与我们的生活”演讲稿。组3：这是我们准备的“从我做起，节约每一滴水”的倡议书。……（二）、创办“珍惜每一滴水”手抄报或板报。把各小组的成果整理一下，就是专栏的内容。另附资料：
●“世界水日”简介——“世界水日”是人类在20世纪末确定的又一个节日。为满足人们日常生活、商业和农业对水资源的需求，联合国长期以来致力于解决因水资源需求上升而引起的全球性水危机。继石油危机之后的下一个危机便是水。1993年1月18日,第四十七届联合国大会作出决议,确定每年的3月22日为“世界水日”。以呼唤每一位地球儿女珍惜每一滴水。●今年世界水日的主题是：涉水卫生。水是与我们的生活息息相关的物质，水源的洁净关系到人们生活的健康状况。因此，水源的卫生状况应该引起社会的广泛关注，同时，所有人也应该自觉地去维护水源的卫生。我们大家一同努力，世界每个角落里水源的卫生与健康将不再是梦想。●北京奥运会的主场馆国家体育场“鸟巢”就是一个很典型的节水工程。北京水资源匮乏，节约用水、循环利用是每个奥运场馆的共同任务。从设计之初，北京奥组委就对奥运场馆的雨水利用和中水回用提出了很高的要求。北京城建国家体育场工程总承包部总工程师李久林告诉记者，“鸟巢”70％的供水将使用中水，其中有很大一部分来自雨水。这些再次回收利用的水不仅可以用于比赛跑道的冲洗，还用于场馆的室外绿化。通过“鸟巢”的雨洪回用系统，可将建筑屋面、比赛场及周边地区2万多平方米的雨水收集起来，集中在总容积为1．2万立方米的水池中，经过石英砂过滤、超滤膜过滤和纳滤膜过滤三道处理工艺，对雨水进行深化处理，可以满足“鸟巢”至少50％的用水需求。
（三）、学生依据自己的亲身经历，撰写“节水小日记”。附学生日记选摘：●姥姥家养了两大缸鱼，最大的一缸把我放进去都绰绰有余，但姥姥从来都不浪费水。她每次都把从缸里换出来的水分为两盆，一盆流着冲厕所，一盆浇花，一举两得。而有些人却不在乎浪费的这些水，身为小学生应该告诉周围其他邻居节约用水，做到：一不浪费水；二节约用水；三合理利用水。比如：洗衣服的水，洗米的水……都可以再利用。这样才是一个当代小学生应该提倡的，为了更多的人喝上干净的水，让我们一起为了这个目标努力吧！●现在，有些城市用水有困难，不过我们还没遇到，那是因为我国进行“南水北调”的工程，让北方人能喝上水。不过，我们也正在进行节水大行动。一天，爸爸叫我到窗户前，笑着对我说：“你看窗户外面的空调上总是滴小水滴，日积月累就能存下许多水，我们用盆接下水滴，时间长了，一大盆子水就满了，这些水可以擦脏东西，不过，在用水之前，必须经过自己的简单过滤，才可以用。”我十分同意爸爸的方法。通过这次实践活动，我还发现了一些节水金点子，掏完米的水、养鱼的水都可以用来浇花，这样可以帮助花儿长大，长好。我的节水口号：节约用水，珍爱生命；节约用水，保护人类。●现在地球上可供给我们人类使用的淡水是越来越少了。这都是我们人类浪费水资源的后果，所以我们一定要节约每一滴水。但是怎么节约用水呢？那么就听听我是怎样在家节约用水的吧。节约用水，我们可以一水多用。每次我把妈妈洗完衣服的水拿去涮墩布，然后再把涮墩布的水拿去冲马桶。这样一水多用节约了许多水。每回我们都是这样做的，时间长了，我们家节约了许多水资源。 一水多用还有许多方法，只要我们每一个人每天节约一点水，那么我们中国有13亿人口，就可以节约许多水了。●同学们，你们一定都看过这样一则公益广告吧！电视画面上有一个水龙头，正在艰难的往外滴着水，滴水的速度越来越慢，最后水就枯竭了。然后画面上上出现了一双眼睛，从眼中流出了一滴泪水。随之出现的是这样一句话："如果人类不珍惜水，那么我们能看到的最后一滴水将是我们自己的眼泪。" 水是生命之源，假如地球上没有水，那么地球母亲就不会孕育出我们人类的子孙万代。并且，随着社会的发展，我国的水资源越来越少，因此我们要节约用水。作为一名小学生，我应该从我做起，合理利用水资源。不浪费世界上的每一滴水。同时，号召爸爸、妈妈以及我身边的每一个人一起来节约用水。节约用水是我们每个人的责任，否则世界上最后一滴水将是我们自己的眼泪。（四）、选择自己喜欢的方式，准备当一次义务宣传员。（传单、标语、广告、漫画、写信、编儿歌等）（五）、填写评价表：反思、评价自己在活动中的表现和收获。自评：同学评：老师评：家长评：教师重点指导：1、组织学生高效、有序开展主题报告会。2、指导学生写日记时，写出自己的真实体验和感受，说真话、吐真情。3、开展宣传活动时，提醒学生注意安全，也可请家长陪同。4、组织学生交流评价中，对学生自己在经历探究、调查以及和小组合作的基本过程中的表现和收获进行反思。5、引导学生学会自我评价，并学会对他人工作进程和最终结果也提出建设性的意见。6、对学生的评价过程中要给予更多的、充分的肯定，给学生信心，并对学生的研究成果给予肯定。七、学生的收获在这次综合实践活动中，学生兴趣浓厚、积极参与，每位学生都有所收获，都在活动中领略到了实践过程的快乐，体验到了成功的喜悦。
●“世界水日”简介——“世界水日”是人类在20世纪末确定的又一个节日。为满足人们日常生活、商业和农业对水资源的需求，联合国长期以来致力于解决因水资源需求上升而引起的全球性水危机。继石油危机之后的下一个危机便是水。1993年1月18日,第四十七届联合国大会作出决议,确定每年的3月22日为“世界水日”。以呼唤每一位地球儿女珍惜每一滴水。●今年世界水日的主题是：涉水卫生。水是与我们的生活息息相关的物质，水源的洁净关系到人们生活的健康状况。因此，水源的卫生状况应该引起社会的广泛关注，同时，所有人也应该自觉地去维护水源的卫生。我们大家一同努力，世界每个角落里水源的卫生与健康将不再是梦想。●北京奥运会的主场馆国家体育场“鸟巢”就是一个很典型的节水工程。北京水资源匮乏，节约用水、循环利用是每个奥运场馆的共同任务。从设计之初，北京奥组委就对奥运场馆的雨水利用和中水回用提出了很高的要求。北京城建国家体育场工程总承包部总工程师李久林告诉记者，“鸟巢”70％的供水将使用中水，其中有很大一部分来自雨水。这些再次回收利用的水不仅可以用于比赛跑道的冲洗，还用于场馆的室外绿化。通过“鸟巢”的雨洪回用系统，可将建筑屋面、比赛场及周边地区2万多平方米的雨水收集起来，集中在总容积为1．2万立方米的水池中，经过石英砂过滤、超滤膜过滤和纳滤膜过滤三道处理工艺，对雨水进行深化处理，可以满足“鸟巢”至少50％的用水需求。
（三）、学生依据自己的亲身经历，撰写“节水小日记”。附学生日记选摘：●姥姥家养了两大缸鱼，最大的一缸把我放进去都绰绰有余，但姥姥从来都不浪费水。她每次都把从缸里换出来的水分为两盆，一盆流着冲厕所，一盆浇花，一举两得。而有些人却不在乎浪费的这些水，身为小学生应该告诉周围其他邻居节约用水，做到：一不浪费水；二节约用水；三合理利用水。比如：洗衣服的水，洗米的水……都可以再利用。这样才是一个当代小学生应该提倡的，为了更多的人喝上干净的水，让我们一起为了这个目标努力吧！●现在，有些城市用水有困难，不过我们还没遇到，那是因为我国进行“南水北调”的工程，让北方人能喝上水。不过，我们也正在进行节水大行动。一天，爸爸叫我到窗户前，笑着对我说：“你看窗户外面的空调上总是滴小水滴，日积月累就能存下许多水，我们用盆接下水滴，时间长了，一大盆子水就满了，这些水可以擦脏东西，不过，在用水之前，必须经过自己的简单过滤，才可以用。”我十分同意爸爸的方法。通过这次实践活动，我还发现了一些节水金点子，掏完米的水、养鱼的水都可以用来浇花，这样可以帮助花儿长大，长好。我的节水口号：节约用水，珍爱生命；节约用水，保护人类。●现在地球上可供给我们人类使用的淡水是越来越少了。这都是我们人类浪费水资源的后果，所以我们一定要节约每一滴水。但是怎么节约用水呢？那么就听听我是怎样在家节约用水的吧。节约用水，我们可以一水多用。每次我把妈妈洗完衣服的水拿去涮墩布，然后再把涮墩布的水拿去冲马桶。这样一水多用节约了许多水。每回我们都是这样做的，时间长了，我们家节约了许多水资源。 一水多用还有许多方法，只要我们每一个人每天节约一点水，那么我们中国有13亿人口，就可以节约许多水了。●同学们，你们一定都看过这样一则公益广告吧！电视画面上有一个水龙头，正在艰难的往外滴着水，滴水的速度越来越慢，最后水就枯竭了。然后画面上上出现了一双眼睛，从眼中流出了一滴泪水。随之出现的是这样一句话："如果人类不珍惜水，那么我们能看到的最后一滴水将是我们自己的眼泪。" 水是生命之源，假如地球上没有水，那么地球母亲就不会孕育出我们人类的子孙万代。并且，随着社会的发展，我国的水资源越来越少，因此我们要节约用水。作为一名小学生，我应该从我做起，合理利用水资源。不浪费世界上的每一滴水。同时，号召爸爸、妈妈以及我身边的每一个人一起来节约用水。节约用水是我们每个人的责任，否则世界上最后一滴水将是我们自己的眼泪。（四）、选择自己喜欢的方式，准备当一次义务宣传员。（传单、标语、广告、漫画、写信、编儿歌等）（五）、填写评价表：反思、评价自己在活动中的表现和收获。自评：同学评：老师评：家长评：教师重点指导：1、组织学生高效、有序开展主题报告会。2、指导学生写日记时，写出自己的真实体验和感受，说真话、吐真情。3、开展宣传活动时，提醒学生注意安全，也可请家长陪同。4、组织学生交流评价中，对学生自己在经历探究、调查以及和小组合作的基本过程中的表现和收获进行反思。5、引导学生学会自我评价，并学会对他人工作进程和最终结果也提出建设性的意见。6、对学生的评价过程中要给予更多的、充分的肯定，给学生信心，并对学生的研究成果给予肯定。七、学生的收获在这次综合实践活动中，学生兴趣浓厚、积极参与，每位学生都有所收获，都在活动中领略到了实践过程的快乐，体验到了成功的喜悦。