中财网猫的指甲剪了还会长吗:球场盛产领袖人才
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/05/06 16:13:42
薛涌
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美国大学里的一位知名篮球教练，可以比一位名教授的工资高出将近十倍，更不用提我们这些刚刚出道的助理教授了。学校是传授知识的场所，还是NBA的训练基地？这不是典型的本末倒置吗？可是，在美国社会，大家一般认为这挺公平。
再看一看，世界一流大学大部分都在美国。这又是怎么回事呢？
人类社会不管如何发展，都需要领袖，而这种领袖是课堂上培养不出来的。在中世纪，什么人是领袖呢？如果你英勇善战，并且有魅力和信誉让许多勇武之士跟着你出生入死，那你就是领袖，你就是贵族。需要有人帮你算账、作记录时，雇个文书就可以了，你自己识不识字，并不是那么重要。
美国独立战争时，人类文明已经相当发达了。但文学的发达，也未必能使文人硕儒高过一介武夫。美国的开国者中，富兰克林大概是最耀眼的文化巨人：科学家、发明家、文学家、思想家、外交家、政治家、社会活动家……头衔你就数吧，数得再多也难免漏掉一个。另外，亚当斯、杰斐逊，都是学富五车之士，汉密尔顿也是个天才，美国的金融体系，就是仰仗他奠基的。可是，领导这些巨人的，是华盛顿，一介武夫，一个“大老粗”。当时有人甚至说，他成为领袖，一大原因就是个子高，往那里一站，把别人都镇住了。
领袖就是这么一个角色：你未必读了多少书，但你需要有触动人心的东西，能找一帮人，让这些人信服，让他们跟着你走。自古以来，领袖大多数是在战场上产生的。现代社会和平日久，大部分人没有沙场经验。在和平社会中的领袖，同样要具有感召力。所以，培养领袖才能，就是大学的首要使命之一。这也怪不得在许多大学的毕业典礼上，致辞人反复对毕业生说：“你们是你们这一代的领袖，要承担起自己的责任。”说起培养领袖，球场是比课堂更合适的场所。球赛不仅更接近战场，而且球队之中时刻面临着复杂的人际关系：你要出风头才能成为领袖，但你要只顾出风头，就会遭别人嫉恨，失去队友的信任。真正的领袖，要有办法让队友心悦诚服地把重大责任交给自己，在关键时刻不负重望。同时，还要维持全队的团结，让队友相信，自己所做的一切都是为了团队利益，不是为了个人的权力。教练也正是培养这种人才的人物，必须把一群孩子王捏合在一起，形成高效率的战斗集体。这一职责，当然不容易。
美国大学里的一位名教授，可以是自己学科中的泰斗，人们对他或她一样尊重，但其影响力一般局限在学科中，成不了所有人的领袖。而一个德高望重的橄榄球教练就不一样了，他常常是所有人的英雄。一个橄榄球队队长，毕业后到华尔街往往比一个全优生更有价值，其卖点也是成绩单上没有写的领袖才能。
这样的体育教育，在过去的中国是不需要的。因为在计划经济体制中，领袖往往是被上级指定的。我们从小就由老师任命班长，毕业听学校分配，工作后任领导分派。所以，许多“领袖”都是拍马屁出身，为周围的人所怨恨。但是，在市场经济中，那种能把大家聚在一起折腾出些事情来的人，那种受大众爱戴的人，就变得难能可贵。大学培养不出这样有组织才能、有创意、有感召力的领袖，就是大学的失职。■(《美国大学原来是这样》，漓江出版社)
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美国大学里的一位知名篮球教练，可以比一位名教授的工资高出将近十倍，更不用提我们这些刚刚出道的助理教授了。学校是传授知识的场所，还是NBA的训练基地？这不是典型的本末倒置吗？可是，在美国社会，大家一般认为这挺公平。
再看一看，世界一流大学大部分都在美国。这又是怎么回事呢？
人类社会不管如何发展，都需要领袖，而这种领袖是课堂上培养不出来的。在中世纪，什么人是领袖呢？如果你英勇善战，并且有魅力和信誉让许多勇武之士跟着你出生入死，那你就是领袖，你就是贵族。需要有人帮你算账、作记录时，雇个文书就可以了，你自己识不识字，并不是那么重要。
美国独立战争时，人类文明已经相当发达了。但文学的发达，也未必能使文人硕儒高过一介武夫。美国的开国者中，富兰克林大概是最耀眼的文化巨人：科学家、发明家、文学家、思想家、外交家、政治家、社会活动家……头衔你就数吧，数得再多也难免漏掉一个。另外，亚当斯、杰斐逊，都是学富五车之士，汉密尔顿也是个天才，美国的金融体系，就是仰仗他奠基的。可是，领导这些巨人的，是华盛顿，一介武夫，一个“大老粗”。当时有人甚至说，他成为领袖，一大原因就是个子高，往那里一站，把别人都镇住了。
领袖就是这么一个角色：你未必读了多少书，但你需要有触动人心的东西，能找一帮人，让这些人信服，让他们跟着你走。自古以来，领袖大多数是在战场上产生的。现代社会和平日久，大部分人没有沙场经验。在和平社会中的领袖，同样要具有感召力。所以，培养领袖才能，就是大学的首要使命之一。这也怪不得在许多大学的毕业典礼上，致辞人反复对毕业生说：“你们是你们这一代的领袖，要承担起自己的责任。”说起培养领袖，球场是比课堂更合适的场所。球赛不仅更接近战场，而且球队之中时刻面临着复杂的人际关系：你要出风头才能成为领袖，但你要只顾出风头，就会遭别人嫉恨，失去队友的信任。真正的领袖，要有办法让队友心悦诚服地把重大责任交给自己，在关键时刻不负重望。同时，还要维持全队的团结，让队友相信，自己所做的一切都是为了团队利益，不是为了个人的权力。教练也正是培养这种人才的人物，必须把一群孩子王捏合在一起，形成高效率的战斗集体。这一职责，当然不容易。
美国大学里的一位名教授，可以是自己学科中的泰斗，人们对他或她一样尊重，但其影响力一般局限在学科中，成不了所有人的领袖。而一个德高望重的橄榄球教练就不一样了，他常常是所有人的英雄。一个橄榄球队队长，毕业后到华尔街往往比一个全优生更有价值，其卖点也是成绩单上没有写的领袖才能。
这样的体育教育，在过去的中国是不需要的。因为在计划经济体制中，领袖往往是被上级指定的。我们从小就由老师任命班长，毕业听学校分配，工作后任领导分派。所以，许多“领袖”都是拍马屁出身，为周围的人所怨恨。但是，在市场经济中，那种能把大家聚在一起折腾出些事情来的人，那种受大众爱戴的人，就变得难能可贵。大学培养不出这样有组织才能、有创意、有感召力的领袖，就是大学的失职。■(《美国大学原来是这样》，漓江出版社)