中财网徐州至赣榆火车时刻表:活动方案的制定
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/05/05 10:43:19
活动方案（计划）是开展活动的必要前提，是活动的蓝图，一般包括：活动名称、活动实施者、活动的指导者、活动时间、组织形式、活动目标、活动实施步骤、时间安排、预期成果及表现形式、活动总结评价等内容。
1.活动方案制定的要求
在制定活动方案时，要注意以下几点：
第一，制定活动整体方案时，要力求具体细致，活动时间的安排、组织形式、人员的分工合作、活动内容、活动目标以及阶段性目标，最好一一细化，便于在活动中有的放矢。
第二，活动方案要切实可行。有时学生确定的活动方案缺乏对主、客观因素的充分估计和分析，方案的可操作性较差，无法保证活动顺利进行。作为指导者的教师，要从人力、物力、财力、时间等多个方面对活动方案进行审视，适时给予相应的指导。综合实践活动是跨学科的、网络式的，它要求指导教师知识面广，实践能力强，能从多个角度看问题，这样，在制定活动方案时，学生有可能会设计邀请一些与活动有关的其他学科教师、社会人士、学生家长等作为活动的指导者参与活动。那么，这些人士在时间上、精力上能否保证，对活动的指导能否落到实处，都需要考虑。
第三，制定方案时要关注小组成员的特点，根据他们的优势、特长分配任务。
2.活动方案的形式
活动方案的呈现主要有表格式和文本式两种形式。
通过两个案例来说明活动方案的呈现形式。
案例1.表格式活动方案（见上一篇文章）
邢台市某学校七年级综合实践活动小组制定的表格式活动方案，活动的名称：克隆技术研究成果调查
案例2.文本式活动方案
下面是湖南长沙市沙坪中学综合实践活动小组制定的文本式活动方案，活动的名称：走进湘绣
1.课题名称：走进湘绣
2.活动准备：
（1）探讨活动的必要性
了解本地湘绣产业的具体情况，培养提出问题、分析问题和解决问题的能力。
在调查了解过程中逐步强化市场经济意识，培养审美观念，提高其审美能力，尤其是艺术鉴赏能力并以此为契机引导学生初步了解湖湘文化的精神内涵，拓宽知识面。
引导学生树立“爱我家乡，我为家乡的意识”，并为家乡湘绣产业的发展出谋划策。
（2）知识技能准备：文明礼仪教育，纪律教育，集体主义教育。
学生通过学校和家庭，社会渠道了解有关湘绣的基本常识。
集中培训调查方法 ：整理、分析信息的方法；统计、归纳的方法；交流咨询的技巧。
3.时间安排：2000年12月至2001年1月
4.课题研究的成员分工：
工厂组、民间绣工组、销售组撰写具体详细的调查报告。
管理组分析管理经验及品牌形成的原因。
信函组通过信函调查湘绣利润、销路、市场前景。
艺术文化组：探寻湘绣的文化内涵、历史渊源及鉴赏方法。
5.课题研究实施的主要方式、步骤、资料收集的途径
（1）调查对象：沙坪湘绣厂厂长及各级管理人员、部分员工。
（2）调查方式：个人采访、集体参观、资料查阅。
（3）资料收集途径：
走访本地名宿，探寻湘绣的文化内涵。
走访湘绣研究所，培养对湘绣的鉴赏能力。
查阅本地地方志及有关历史文献，寻找湘绣的历史渊源。
走访有关学者，深入挖掘湘绣的文化内涵。
深入民间用谈话方式，探索风土、人情、民俗文化对湘绣的滋润作用以及绣工
湘绣的艺术创作所具备的乡土文化根源。
参观学习湘绣厂、个体经营户的产品陈列室，在有关技术人员的指导下对湘绣作品进行鉴赏。
研究湘绣图案集锦，并尝试自己进行湘绣图案设计。
（4）调查任务完成后，以组为单位讨论、交流、整理、分析所获得的资料，并撰写调查报告。
6.预期的研究成果及成果呈现形式：
设计“中国湘绣之乡”牌楼，形成沙坪湘绣一条街，为以后的发展奠定基础。
研究新产品，为湘绣提供图样设计，促进向秀发展。
举办展览：刊出各组的调查报告、民主评出的最佳创意奖、征文赛获奖名单和获奖作文以及学生的心得体会。
以上案例，可以作为制定综合实践活动方案的参考。